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文档简介
《氓》
语文高一年级必修四苏教版
氓（卫风）
学习目标1、梳理情节，鉴赏女主人公形象，探究其婚姻悲剧原因。2、反复诵读，加深对爱情的理解。《诗经》是我国_____诗歌总集，记录了西周初年至春秋中叶500年间的社会生活，共____首，汉代以前被称为____或_____。它是我国诗歌________传统的源头。《诗经》“六义”：_______________。第一部305《诗》《诗三百》现实主义风、雅、颂、赋、比、兴氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言以我贿迁于嗟鸠兮无食桑葚无与士耽犹可说也其黄而陨自我徂尔淇水汤汤
渐车帷裳靡室劳矣夙兴夜寐
咥其笑矣隰则有泮cújiānchīqiānqíqiānɡménɡɡuǐyuánshìbǔjiùhuìxūjiūshènjiēdāntuōshānɡyǔnchánɡmǐsùmèixìxípàn
音读结合注释，读准字音，读清句读。
意读
《氓》讲述了一个什么样的故事？按照故事情节发展可以分为几层？每层女主人公的情感有什么变化？
故事情节：相恋结婚——
婚变被弃——果断决绝（1-2）（3-5）（6）
情感变化：热烈幸福——怨恨沉痛——清醒冷静
品读我从第____段的____________诗句中读出一位_________的女主人公。我认为这句话应该这样读________。
当代著名学者鲍鹏山说：在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国的女子。
悟读
你认为是什么造成了这位“完美”女子的婚姻悲剧？
回读
结合课文，思考我们应该如何珍视情感，做一个懂爱善爱的人？
《致橡树》舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
理解诵读，初步背诵前两段。氓之_______，___________。匪来_______,____________。送子_______，___________。匪我_______，___________。将子_______，___________。（相识定情）乘彼_______，___________。不见_______，___________。既见_______，___________。尔卜______
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