高校思想政治的教育现状及对策分析

高校思想政治教育现状及对策分析高等教育2010.O5高校思想政治教育现状及对策分析摘要:思想政治教育是学校工作的重点,了解大学生思想政治的现状与教育中存在的问题,为高校思想政治教育工作提供参考,特对我省三所高校的学生思想政治现状与教育进行了调查,并提出一些建议.关键词:青海大学生思想政治教育中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,要"以大学生全面发展为目标".大学生是社会主义现代化建设的重要力量.他们的思想政治状况关系着祖国的未来,把大学生培养成有理想,有文化,有纪律.能够继往开来,与时俱进,脚踏实地,艰苦奋斗的社会主义建设人才.是一项十分重要,光荣而又艰巨的任务.为了更好地做好大学生思想政治教育工作,必须深入透彻了解大学生思想现状具有现实的重要意义.因为这是大学生思想政治教育工作的基础和依据.一,加强我省大学生思想政治教育工作的必要性(一)稳定青藏高原,构建和谐社会的必然要求.加强和改进大学生思想政治教育.对于构建和谐青海有着不可忽视的重要作用.因为构建社会主义和谐社会,必须把保持稳定放在突出位置上.这对党和国家的全局工作,民族的长远利益有着决定性的意义.(二)发展青藏地区,贯彻落实科学发展观的重要举措.青海大学生是本地区的佼佼者,由于他们的特殊地位,其思想政治素质如何,政治立场如何等,将潜移默化的影响着本地区的所有成员.影响着我省民族地区的稳定和发展,他们是保持民族地区稳定的不可忽视的一支重要力量.(三)提高本地区民族政治素质,促进人的全面发展的必然要求由于我省特殊的历史和地理环境条件.虽说社会发展程度不高,但学生们的价值观五花八门.道德取向迷茫混乱,其思想行为呈现出多位倾向.善恶不分,良莠杂陈.重视大学生的思想政治教育工作,就能更大程度的发挥我省高等院校传播知识,输送人才,稳定社会,推动民族地区经济社青海师范大学法商学院石长起会发展的特殊作用,提高各民族的政治素的人对中国共产党和社会主义制度持怀疑看法,社会主义信念不够坚定.这有可能是他们没有客观地分析问题,或是怀有片面意见,特别是这两年来党和政府的部分腐败现象使得一部分人认为中国共产党就都是这个样子,其实他们没有想到那正是因为中国共产党反腐败立场坚定,决心要扫除社会主义建设的障碍所呈现出来的.(二)我省学生对马克思主义理论知识的认识程度由调查结果显示,我省学生对马克思和党的理论知识学习比较少,其中有75%的大学生对马克思主义和党的理论知识了解甚少.这其中有3O%对于马克思主义和党的理论有想学习,但不知要学习什么.而有35%对马克思和党的理论知识没兴趣.根本就不想读此类着作.被调查者中有35%不同程度的读过相关着作.但有体会的仅有20%,另外15%没能悟透吸收.从总体上看.对马克思主义和党的理论知识有了解欲望的占65%.可见我省学生还是有相当一部分人愿意接受马克思主义和党的理论的熏陶.我省学生对马克思主义和党的理论知识的了解与知识的了解认识差强人意.大部分学生对马克思主义和党的理论认识不强.可能是因为马克思主义和党的理论属于哲学类,如果没有兴趣则学习起来比较枯燥,而且目前我国基础教育方面尚有应试倾向.各高校不是很重视马克思主义教学,再加上有一小部分大学生认为马克思主义理论太形式,太过时.这样种种原因共同造就了目前马克思主义理论学习的不良局面.(三)我省学生对党和政府重大决策与方针的看法和观点经调查.有67.5%的学生时刻关注党和政府的政策和方针发展动向,他们把这作为大学生的责任.有32.5%的学生只专心读书而对党和政府的重大决策不是很想了解.在调查我省学生对党和政府的观点,本次调查选取了当今社会较为热门的问题作为了解引导,一是对构建社会主义和谐社会.有62.5%的学生认为所要解决的问题是中国经济的发展,22.5%的学生认为党和政府政策妥当问题更为重要,另外的15%认为应先解决人民之间的矛盾问题;对于台湾问题,有67.5%被调查者认为,应寻求和平方式解决台湾,有30%提倡尽快用武力解放台湾,此外还有2.5%的人认为台湾影响不了大局不用去管它.从调查结果上看,我省学生大部分对党和政府的重大政策和方针有相当了解,且与党中央的思想步子相一致,他们思考问题也较客观全面,但仍有一部分人怀着一股热情,缺乏冷静的思考.做事不够稳当,这与当今大学生缺乏理论知识和缺少社会政治实践经验有相当大的关系.(四)我省大学生人生观的若干情况在调查过程中发现:我省大学生对现实生活满意的仅有22.5%,有45%被调查者认为目前生活一般,尚有22.5%的人对现实生活不满意.对于人的价值,认为在于对社会的贡献的仅占32.5%,另外67.5%认为人的价值在于贡献也在于索取.没有人认为人的价值在于金钱和地位.对于大学生的定位,97.5%的学生认为大学生与每个劳动者一样,无贵贱之分,也有2.5%的人认同有地位有金钱才有尊重的看法.没有人认为大学生是大才,地位高于工农.在对于自己的未来,57.5%的学生充满信心并且时刻准备投入社会实践,40%怀着边走边看的想法,剩余的2.5%对未来的追求迷失了方向,可见有42.5%的学生对未来的信心还不是很充足.存大学期间有47.5%的我省学生有入党的准备,37.5%的学生想入党,但觉得自身与入党的条件仍有一段距离,这样合计就有85%的学生有入党的愿望,他们以入党为荣.其他的15%没想过入党.我省学生在未来是否会艰苦奋斗,追求共产主义呢?32.5%的学生坚定自己会为共产主义奋斗终身,50%还不确定.有18.5%的学生觉得自己能料理好自己就不错了.从调查结果看我省大学生的人生观有着新的发展动向,首先,他们不满足于现实生活可是对未来的追求义不知从哪方面入手;再者,他们思想实际,愿意为衬会做贡献,又要求有所索取,还有一点就是少部分人重视金钱和地位.以上i点都反应了我省学生对人生理想,信念和价值的认识较为模糊,这可能是受社会上的不良因素和西方的价值观念影响.再加上没有人正确的引导他们,使得他们没能正确的把握自己.(五)我省大学生关于"三个意识"的认知情况在调查过程中发现:我省大学生对现行民族政策满意的有72.5%.有8%的人认为一般,尚有9.5%的人对现实民族政策不满意97.5%的学生认为我国自古以来是一个多民族的国家.全国共有56个兄弟民族劳动,战斗,生活在这片辽阔而富饶的土地上各个民族都有悠久的历史和丰富的文化,并各有自己的文化传统,语言文字,宗教信仰和风俗习惯;2.5%的学生对自己民族未来的追求迷失了方向.但是近100%的同学认为尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和,发生过冲突和战争,但各民族之间的经济文化交流和友好交往,一直是历史的主流.搞好民族团结才能更好地建设和谐社会.调查显示.绝大多数同学认为中华各民族之所以能够融合成为团结的整体,并经历几千年的变故与动荡而永不分离,根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用.绝大多数学生表示自己惟一的祖国就是中华人民共和国.社会主义祖国的成立.使我们统一多民族国家发生了质的变化,实行了民族区域自治,在我国历史上第一次真正消除了民族歧视,实现了民族平等和各民族的大团结,各族人民真正成为了国家的主人.正是这种民族的大团结,大统一,大交流.有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展,大大提高了我国的综合国力.绝大多数同学表示坚决反对分裂,维护民族团结和祖国统一.在调查中.44.2%的学生承认自己在校期间丢失过东西.其中4.4%的学生丢失过千元以上的物品.当问道"自己的东西被窃后,你会怎么做"时,绝大多数被调查者选择"告诉同学".只有3.6%的人选择报警,还有5.8%的被调查者的回答是"一有机会就报复,再去拿别人的东西补回来".调查还显示,有35.6%的被调查者认为,在校大学生行窃的原因是因为好逸恶劳,贪图享受.我省大学生法制意识并不乐观.(六)我省学生对思想政治教育的基本态度据调查了解.32.5%的我省学生同意思想政治教育的必要性.65%的提倡思想政治教育要注意方式和方法,仅有2.5%认为大学生没有必要接受恩想政治教育.对于思想政治教育的最佳途径,有30%的认为党团的领导性教育是最佳的,23.5%提倡通过网络进行教育,此外,还有l8.5%选择后勤教育,21%建议开设讲座,5.5%建议开办讨论会,2.5%要求把思想政治教育纳入专门课程.对于所在学校的思想政治教育,被调查者中,满意的仅有37.5%,不满意占2O%,其他的42.5%根本感觉不到学校的思想政治教育.由数据可见,有97.5%的我省学生认为思想政治教育是必要的,但是其中大部分人要求要注意方式和方法,在教育途径上,提倡党团教育,网络教育,开讲座和后勤教育的居多.对于大学的思想政治教育.大部分学生持怀疑态度.甚至有一部分人没感觉到,可见大学对思想政治教育还不高等教育是很重视.力度不够大.综上所述.当代大学生大部分拥护党的领导.走社会主义路线,重视对社会的贡献,但对社会又要求有回报,对人生态度积极,向上.但他们的人生理想和信念较分散和模糊.思想还不成熟,解决问题缺少沉着,稳重.缺乏社会政治实践经验.三,改进我省大学生思想政治教育的对策思考加强和改进我省大学生思想政治教育,是一项希望工程,社会工程,战略工程,是建设社会主义和谐西部的重要战略任务.必须得到全社会的关注和支持.要深入调查.认真总结经验,不断探索新思路,新途径和新方法,更必须注重实效,解决实际问题针对我省实际,特提出以下大学生思想政治教育的途径与策略.(一)发挥党团教育的主导作用根据调查,85%的我省学生有入党的想法.他们生活在共青团这样一个大家庭中,在党和共青团先进思想的影响,他们相信组织,依靠组织.这就要求学校党组织要发挥政治优势和组织优势,高度重视学生的思想政治工作,特别是通过党员发展工作,对一部分进步学生进一步地进行思想政治教育,特别是党员的先进性教育,使这一部分学生思想政治水平提高到一定高度.再通过他们影响和指导其他学生共同进步.共青团也要把思想政治教育作为工作重点.充分发挥在教育,团结和联系大学生方面的优势,竭诚为大学生成才服务,协助党发展党员工作,了解大学生思想政治现状并给予帮助和指导.(二)加强校园网络文化的建设网络已成为当今信息传递的重要媒介.根据有关调查指出,当今大学生66%每天都有上网.可见.如果能通过校园网络来进行思想政治教育,宣传无产阶级和社会主义的世界观,人生观和价值观.那将能取得范围广,见效快的效果.但是通过校园网络进行思想政治教育要注意开发一些集思想性,知识性,娱乐性,易操作性的软件.还要注意加强思想政治工作队伍的现代化建设,努力培养一支政治意识强,熟悉学校思想政治建设规律,熟悉网络技术的思想政治工作队伍.()加强后勤部门对大学生思想政治教育宿舍是大学生的家,通过后勤和宿舍管理员对大学生的思想政治教育有起点小,收效快的特点.一般大学生除了教室大部分时间在宿舍,而现在绝大多数来自独生子女家庭,他们有良好的文化素质.但在生活自理能力,自我约束和自我教育水平较差.对大学生思想政治教育.首先后勤思想工作人员可以通过"自我管理,自我服务"教育活动,培养和锻炼他们生活的自理能力;再者,对于宿舍中的一些违规,消极问题,后勤思想政治工作者可以以此为起2010.05高等教育2010.05点,宣传正确的思想路线,人生观,引导他们走出阴影.当然,大学生文化素质较高,且是社会主义的接班人.对其教育是艰巨又重要,除了在技巧上要注意.思想工作者的素质也有一定要求.一般的宿舍管理员相信是取不到好效果的,这就要求后勤部门要组见一支思想过硬,业务水平较高的政工人员队伍.(四)开展丰富,有趣的思想政治教育实践活动调查表明.专门开设思想教育课程收效细微,思想政治教育工作应不拘于形式,把思想教育贯穿在有趣丰富的实践活动中,使大学生在不知不觉中接受思想政治教育.对于热点问题,学校可以开设讲座,或者开讨论会,加强学生的参与能力.另外.学校还可以通过放电影,辩论赛和让学生参加有意义的社会实践活动来进行思想政治教育.同时,思想政治课教师要优化课堂教学方法,积极主动地创造民主的课堂教学环境.要求教师在教学活动中充分尊重学生的主体地位,关注学生学习的情感需要,让学生在课堂参与中不断发展.而要实现这一目标,民族地区的思想政治课教师要做到以下几点:首先,要学习和掌握现代信息技术,在网络信息的技术平台上加强交流和学习.其次,在课堂教学中充分利用适合于思想政治学科的多媒体教学,优化组合动态的视频,动画,照片和声音从而向学生展示,把静态的知识转化为动态的知识,以吸引学生的注意力.激发学生的求知欲.再次,教师要把"小课堂.大社会"结合起来,要让学生走出课堂去观察,去听,去想,去说,用心灵去感悟.激发学生学习的内在动力,培养其勇于探索,不断进取的人格.(五)增强"三个意识"教育.进一步维护社会稳定作为当代大学生,牢固树立祖国意识,法制意识和团结意识是历史的选择.人民的愿望和实践的检验.只有把"三个意识"主题教育活动与社会主义荣辱观结合起来,与当前开展的反分裂反渗透活动结合起来,与建设社会主义和谐社会结合起来.充分认识社会稳定的重要性,进一步统一思想,凝聚力量,不断激发爱国情感和民族自豪感,不断增强依法治国的能力和水平.不断增强民族团结进步的信心和决心.自觉做热爱祖国的典范.遵纪守法的榜样.维护稳定的楷模,才能倍加珍惜稳定团结的大好局面,才能创造出一个和谐安定,欣欣向荣的大好局面.总之,大学生的思想政治教育是一个严峻而又神圣的工作,它没有一定的模式.也不应该限制于一个模式,要综合运用,积极创新,与时俱进.【上接第23页】问题以及对未来职业的选择问题等等.在注重思想教育的过程中注重心理健康教育.使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激,心理危机或心理障碍,增进身心健康,以正常的,积极的心理状态去适应当前的社会环境,预防精神疾患和身心疾病的产生,加强对他们的心理健康教育.对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力.(五)深入学生生活,尤其加强对贫困生关注随着高校的扩招及教育体制改革的不断深人.大学校园里出现了越来越多的贫困生.关注贫困生也是学生管理工作中的重心.作为一线学生管理工作者应积极做好贫困生的建档,资助工作,长期坚持作贫困生的知心朋友.首先,要对班级里的贫困生进行摸底调查,分出不同程度的贫困生,并组织凋查统计贫困生的生活和学习情况.建立贫困生档案.平时经常深入学生中间与他们谈心,了解他们的身体状况,日常生活状况.当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手.认真仔细地做好奖助学金评定,勤工助学岗位,贫困补助等工作.把国家和学校专项拨款用准用好,尽力减少贫困生的后顾之忧,减轻他们引进及困难而造成的生活压力;其次,帮助他们树立自信自强的观念.贫困生往往因经济原因常产生自卑心理,对贫困生经济上的资助固然重要,更为重要的是关注他们的心理健康帮助他们摆脱自卑心理.这中间尤为重要的是端正他们的金钱观,价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低,正视自己,发觉自己的潜力.以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫.(六)以学生为本,认真做好就业指导与服务工作现在社会大学毕业生就业压力比较大,有时学生会感觉比较困惑,所以辅导员应提前给学生作就业指导.尽可能搜集更多的消息资料.让学生更多的了解当代社会:倡导学生间的信息交流,在同学间的相互建议下,找到属于自己的发展方向,最终树立新的学习和生活的目标:帮助学生分析各自的特点,指导学生选择适合自己的职业.让学生有自己的职业目标.进人大四,学生进入毕业