高中政治人教版必修三教学案第三单元第六课第二框博大精深的中华文化

目题(一)独树一帜，独领风骚中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。1．文学艺术(1)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。(2)特点：历史辉煌而悠久，内涵丰富而绚丽，风格鲜亮而独特。(3)作用：反映人们的精神生活，展现人们的精神世界，呈现中华民族的精神憧憬和美妙追求。2．科学技术(1)地位：是一个民族文明程度的重要标志之一。(2)我国古代的科学技术。①特点：注意实际运用，具有有用性和整体性的特点。②意义：是中国人民勤劳、才智和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、制造力的生动表达。[思维纠偏](推断正误并说明理由)1．我国古代的科学技术注意实际运用，具有有用性和多样性的特点。(×)辨析：我国古代的科学技术具有有用性和综合性的特点。2．传统思想对于反映人们的精神生活，展现人们的精神世界具有独特作用。(×)辨析：文学艺术对于反映人们的精神生活，展现人们的精神世界具有独特作用。我国在文学艺术与科学技术方面的详细成就(1)文学艺术方面的详细成就①诗歌方面，有第一部诗歌总集?诗经?。②唐诗、宋词独特的表现形式和艺术魅力，使语言的潜能发挥到了极致。③小说方面，在1000多年前的宋代，就消失了“标志市民文艺样式〞的“宋话本〞。④戏剧方面，元曲异彩纷呈，如关汉卿的?窦娥冤?。(2)科学技术方面的详细成就①以四大制造——指南针、造纸术、火药、印刷术为标志的中国古代科学技术，曾经极大地影响人类文明开展的进程，深刻地转变了世界文明的面貌。②中国的数学早于西方几百年，形成了以计算见长、以解决实际问题为特点的数学理论体系。③中国天文历法以农业应用为主，对天体位置计算得非常精确。④中国的蚕丝织物、瓷器名扬四海。⑤中国铁器在世界上领先两千年。⑥中国医学自成一家，为世界瞩目。[典例应用]从?诗经??离骚?到元曲，中国许多古诗词都散发着独特的韵味，至今仍为许多人所宠爱。这说明中华文化中的文学艺术具有()①辉煌而悠久的历史②丰富而绚丽的内涵③鲜亮而独特的风格④有用性和整体性的特点A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④[解析]①②③都属于中华文化中文学艺术的特点，入选；我国古代科学技术注意实际运用，具有有用性和整体性的特点，④不符合题意，不选。[答案]A目题(二)一方水土，一方文化1．区域文化的成因(1)我国幅员宽阔。(2)各地自然条件千差万别，经济社会开展程度不同。(3)受历史、地理等因素影响。2．不同区域文化间的关系不同区域的文化长期相互沟通、借鉴、汲取，既渐趋融合，又保持着各自的特色。3．详细表现吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化的特征。[思维纠偏](推断正误并说明理由)1．历史、地理因素不同，各地区的文化就完全不同。(×)辨析：受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特点。2．不同区域的文化长期相互沟通、借鉴、汲取，渐趋融合。(×)辨析：不同区域的文化长期相互沟通、借鉴、汲取，既渐趋融合，又保持着各自的特色。1．正确理解地域文化的各具特色地域文化各具特色，究其缘由主要是地理、历史等方面的因素。我国幅员宽阔，各地自然条件千差万别，既有河网密布的江南水乡，又有沟壑纵横、地势险要的西北高原；各地经济社会开展程度也不相同，既有社会化、现代化程度较高的兴旺地区，又有大量的自然经济和半自然经济的欠兴旺地区，从而造成各地区的文化带有明显的区域特征。2．全面熟悉中华文化与区域文化的关系(1)区域文化是在肯定的地域范围内，在历史开展中形成的有特定文化内涵，以肯定的物质文化和精神文化，或其遗存构成这一地域的文化重心，经过肯定的讨论开发而形成的具有该地区特点的文化。(2)基于现实的区域文化的讨论视野，中华文化包括详细的齐鲁文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吴越文化等区域文化。自文化外部看，呈“一体〞，以汉文化为主导；自文化内部看，那么呈现出剧烈的区域性特征，齐鲁、巴蜀、秦、楚文化异彩纷呈，构成了“多元〞的中华文化。[典例应用]有着五千年历史的中国饮食文化在各地呈现出风味多样的特点，风味上有巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大特色。这说明我国的饮食文化()①具有源远流长的特点②具有鲜亮的区域性特点③与西方饮食文化融为一体④在继承中得到开展A．①③ B．①②C．②④ D．③④[解析]我国的饮食文化具有五千年的历史，表达了①；不同地方的饮食文化具有不同的特点，说明我国的饮食文化具有鲜亮的区域性，②中选；“与西方饮食文化融为一体〞的观点错误，故舍去③；④在材料中没有表达。[答案]B目题(三)中华之珍宝，民族之傲慢1．各民族文化与中华文化的关系(1)各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和开展作出了重要奉献。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了绚烂的中华文化。(2)中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的珍宝，都是中华民族的傲慢。(3)各族人民对共同拥有的中华文化的剧烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族分散力。2．中华文化源远流长、博大精深的重要缘由——包涵性(1)内容①求同存异：能与其他民族的文化和谐相处。②兼收并蓄：能在文化沟通中汲取、借鉴其他民族文化的乐观成分。(2)意义：有利于与其他民族文化在和谐的关系中沟通，增加对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。3．中华文化的力气熔铸在民族的生命力、制造力和分散力之中，是鼓励中华儿女共同制造祖国美妙明天的不竭力气之源。[思维纠偏](推断正误并说明理由)1．中华文化呈现多种民族文化的丰富颜色，民族不同，民族文化的颜色也就不同。(×)辨析：中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了绚烂的中华文化。2．中华文化就是中国各民族文化的集合。(×)辨析：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。1．中华文化包涵性的表现(1)在对待外域文化上，中华民族放开其博大的胸怀，扬弃汲取。(2)中华文化长期吸取周边少数民族的优秀文明。(3)中华文化的包涵精神在思想文化方面表现为对诸家学说实行兼收并蓄的学术主见。正是这种包涵会通精神，使得中华文化具有非凡的融合力。在中华文化开展过程中，这种融合力使得中华文化在汉民族文化的根底上，擅长有机地汲取中国境内不同地域的文化。随着中国农耕经济向周边扩展，中华文化的包涵性，又促使这些地区的文化相辅相成，渐趋融合。2．中华文化包涵性的意义(1)有利于各民族文化在和谐的关系中沟通。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，打算了各民族文化间存在着差异，但这并不影响各民族文化的沟通，由于在实践根底上产生和开展的文化有共性和普遍规律。这样，在文化沟通中既可以“求同存异〞又可以“兼收并蓄〞。(2)有利于增加对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。各民族都有自己的文化共性和特征，各民族文化都是世界文化中不行或缺的颜色。在文化沟通中，既可以增加对自己民族文化的认同，增加民族分散力，又可以“取长补短〞，丰富充实自身文化，还可以增加对其他民族文化的理解。[典例应用]京剧是中华民族的国粹，它是在18世纪下半叶经徽剧、秦腔、汉调的交融，并借鉴汲取昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成表达了()A．各具特色的文化艺术异彩纷呈B．中华文化薪火相传、一脉相承C．中华文化所具有的包涵性D．不同文化都能够实现融会贯穿[解析]各具特色的文化艺术异彩纷呈并不是材料要强调的，A项不选；材料没有表达中华文化薪火相传、一脉相承，B项不选；京剧是“经徽剧、秦腔、汉调的交融，并借鉴汲取昆曲、京腔之长而形成的〞，说明中华文化具有包涵性，C项正确；不同文化都能实现融会贯穿说法肯定，D项不选。[答案]C[融会贯穿][融会贯穿]快速识别中华文化的包涵性(1)在分析详细材料是否能够表达中华文化的包涵性特点时，可以从求同存异和兼收并蓄两个角度来思索。求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状态，兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的动态的沟通、借鉴与融合。(2)包涵性不是说中华民族的优秀文化被其他民族汲取、借鉴，而是说中华文化汲取、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包涵性也并非融合其他民族文化或融入其他文明。(3)推断中华文化包涵性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和谐相处、完善结合、借鉴等。学问点一独树一帜，独领风骚1．18世纪英国闻名建筑师威廉·查布斯说：“中国人设计园林的艺术是无与伦比的。欧洲人在艺术方面无法和东方绚烂的成就相提并论，只能像对太阳一样尽量汲取它的光芒而已。〞这从一个侧面说明，中华文化()A．面对世界，博采众长 B．薪火相传，一脉相承C．独树一帜，独领风骚 D．一方水土，一方文化解析：选C此题主要考查中华文化的特征。“欧洲人在艺术方面无法和东方绚烂的成就相提并论〞说明我国文化在世界领域独树一帜、独领风骚，C项正准确题。A项讲的是如何推动文化创新，与题意不符，B、D两项在材料中均未表达。2．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒〞。中国历法独创的二十四节气蕴含了古人对“天〞追问的才智，对推动中国农牧业开展起到了重要作用。这说明()①中国古代的科学技术注意实际运用②中国科技长期居于世界前列③二十四节气反映了人们的精神憧憬④中华民族具有强大的生命力和制造力A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选B“二十四节气〞对推动中国农牧业开展起到了重要作用，这说明中国古代的科学技术注意实际运用，①正确；中国古代科技长期居于世界前列，不是中国科技长期居于世界前列，②不选；二十四节气反映的是古代科技，它只是对时令物候规律的反映，并没有反映人们的精神憧憬，我国的文学艺术反映人们的精神憧憬，③不选；二十四节气蕴含了古人对“天〞追问的才智，说明中华民族具有强大的生命力和制造力，④正确。学问点二一方水土，一方文化3．北京京剧、河南豫剧、山东吕剧、四川川剧、上海沪剧、浙江越剧等反映了()A．中华文化的源远流长 B．中华文化的博大精深C．中华文化的区域特征 D．中华文化的包涵性解析：选C此题考查的是各地文化的区域特征，所以A、D两项不符合题意；B项有肯定的道理，但不如C项精确?????。4．安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这表达了()①区域文化各具特色，异彩纷呈②中华文化博大精深，源远流长③不同地域打算不同文化的开展④区域文化相互借鉴，融合统一A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选A安徽不同区域消失的不同文化，说明白区域文化各具特色，异彩纷呈，故①正确入选；安徽的三种文化底蕴深厚、影响深远说明白中华文化博大精深，源远流长，故②正确入选；③④说法错误。学问点三中华之珍宝，民族之傲慢5．丽江古城历史悠久，丽江民居既汲取了汉、白、彝、藏族各民族精华，又有纳西族的独特风采，是讨论中国建筑史、文化史不行多得的重要遗产。这表达了()①我国各民族文化相互沟通、相互借鉴、相互汲取②传统建筑是各民族文化的集中展现③我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性④我国各民族文化相互融合，无法区分A．①③ B．②④C．②③ D．①④解析：选A庆祝民族节日是民族文化的集中展现，②错误；④中“无法区分〞的说法错误，中华各民族的文化有各自的民族特性；“丽江民居既汲取了汉、白、彝、藏族各民族精华，又有纳西族的独特风采〞说明我国各民族文化相互沟通、相互借鉴、相互汲取，也说明我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性，因此①③入选。6．中华文化的形成和开展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和制造的过程。这表达了()①中华文化具有包涵性②中华文化能够与其他民族文化和谐相处③中华文化在文化沟通中汲取、借鉴其他民族文化的一切成分④中华文化面对世界，博采众长A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选B中华文化“以众为师，以各国人民为师〞表达了中华文化的包涵性，也表达了中华文化面对世界，博采众长，故①④正确；②在材料中没有表达；③说法错误，中华文化在文化沟通中汲取、借鉴其他民族文化的乐观成分。7．北京的“四合院〞、上海的“石库门〞、广东的“围村〞、陕西的“窑洞〞、福建的“土楼〞等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关，特色鲜亮、异中有同，是中华民族共有的文化财宝。这说明()A．文化的差异性是由各地千差万别的自然条件打算的B．各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性C．中华文化呈现着多种民族文化的丰富颜色D．区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合解析：选B此题考查中华文化的民族性和区域性。A项混淆了文化的打算因素和影响因素；不同区域的建筑文化“异中有同〞表达了B项；材料强调的是中华文化的区域性而非民族性，C项不符合题意；D项错在“日趋同一〞，且材料没有涉及各种文化之间的沟通、借鉴问题。8．在中华五千年的历史长河中，唐朝始终具有举足轻重的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一。在当时的都城长安，食胡食、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚，唐代的这种生活景观反映出()①不同地域的文化有不同的特征②包涵性是唐朝文化富强兴盛的内在缘由③中华文化始终坚持兼收并蓄，有利于各民族文化在沟通中开展④中华文化求同存异，能与其他民族文化和谐相处A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选D唐都城长安，食胡食、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚，这说明中华文化求同存异，能与其他民族文化和谐相处，其缘由在于中华文化的包涵性，故②④正确；材料中并没有强调不同地域文化，①与题意无关；③的观点材料未表达。9．沈绣是清末刺绣艺术沈寿汲取西洋油画的光与影、明与暗的绘画理念，革传统刺绣针法和色线用法而独创一种极具艺术表现力的仿真绣技艺，开创了中国刺绣艺术的新风，被誉为中国刺绣中的“绣中之绣〞。材料是如何表达中华文化的包涵性的？解析：解答此题要依据包涵性的含义，找到求同存异与兼收并蓄在材料中的表达，并分析包涵性对中华文化开展的作用。答案：(1)中华文化的包涵性即求同存异、兼收并蓄。(2)西洋油画和中国传统刺绣能同时存在、和谐相处，表达了中华文化能够求同存异。(3)沈绣汲取西洋油画的绘画理念，表达了中华文化能够兼收并蓄，在文化沟通中汲取、借鉴其他民族文化的乐观成分。(4)通过借鉴西洋画的技艺，沈绣开创了中国刺绣艺术的新风，使中华传统刺绣艺术发扬光大，说明包涵性是中华文化源远流长、博大精深的重要缘由