湖北省麻城实验高级中学2021-2022学年高二上学期9月月考历史试题Word版含答案

麻城实验高中2021年9月月考高二历史试题时间：75分钟满分：100分第I卷（选择题）一、单选题（共16个小题，每小题3分，共48分）1．秦朝九卿的职责和唐朝六部的职责如表，通过比较可知（）九卿职责六部职责奉常主管宗庙礼仪和教育事务吏部官吏任免、考课、升降、调动郎中令主管宫廷警卫户部户籍、财政、赋税、田地卫尉主管宫门屯卫礼部学校、科举、礼仪、藩属、外宾廷尉负责司法兵部兵籍、军令、军械典客主管少数民族和外交事务刑部法律、刑狱、案件复核宗正负责皇室宗族事务工部工程、工匠、屯田、水利治粟内史负责租税和国家财政少府负责皇家财政及官府手工业太仆负责宫廷车马A．家国同构的政治体制彻底改变 B．皇帝家务抽离政治制度趋成熟C．中央机构变动加强了中央集权 D．中央机构精简提高了行政效率2．考课是古代官吏考核制度的一种。唐代官员的考课等级共分九等，获得中上以上等级者，每进一等，加禄一季；获得中中者，保持本禄不变；中下以下等，每退一等，减禄一季。据此可知，唐代的考课制度（）A．是九品中正制发展的产物 B．是维护等级制度的工具C．保证了政治局面的稳定 D．有利于国家吏治的改善3．下表为中晚唐（800-880年）“权力地理”表。据此可知,唐中晚期（）A．南方文化水平高于北方 B．寒门弟子不受政府重视C．世家大族依旧把控朝政 D．政治资源影响权力获取4．明成化年间，皇帝未经吏部考察、廷议等正常选官程序，直接通过宦官“传奉圣旨”的方式任命官吏，“传奉官”由此得名。此后，御史、吏科给事中等监察官员纷纷上书反对皇帝不按程序任官，“传奉官”制度受到遏制。材料意在说明明朝（）A．监察官吏权力扩大 B．专制皇权渐趋弱化C．官僚政治相对成熟 D．选官方式趋于多元5．1908年,清政府颁布《游学毕业生廷试录用章程》,规定凡在外国高等以上各学堂之毕业生,经学部考验合格,奉旨赏给进士、举人出身后,方可参加廷试,廷试后再授以官职。该规定()A．是留学毕业生选官制度的开始 B．有利于改善政府官员结构C．是缓解统治危机行之有效的措施 D．打击了留学生的参政热情6．民国初年，临时参议院制定的《国会组织法》对选举国会议员的规定与清末咨议局的选举已有不同：“居住选区二年以上”比清末的十年要求大大缩减：500元的不动产资格比之清末的5000元亦削减十分之九：选民年龄为20岁而清末的为25岁，临时参议院还通过了女子有参政权的议案。可知民国初年（）A．民主政治有鲜明中国特色 B．民主共和的观念深入人心C．政治参与主体的范围扩大 D．宪政机制对权力的控制7．根据1915年的《文官高等考试令》后所附的《文官考试第二试、第三试科目表》,文官高等考试共分政治、经济、法律、文学、物理、数学等23个专科；1919年颁布《文官高等考试法》,将考试专科由23个增至33个,主要增加了机织、染色、窑业、酿造、商业等专科,同时将第一试科目改为仅试国文一道。这表明了()A．经济类专科考生备受国家重视 B．文官考试更注重通才知识考生C．考试科目与实际工作密切相关 D．传统文化在考试中的地位降低8．下表为北洋军阀统治时期5次文官考试情况，据此可知（）考试名称考试日期应考人数录取人数录取率留学生甄选考试1915年2月23915163.18%第一届文官高等考试1916年6月不详194不详第一届文官普通考试1917年4月248240516.32%第二届文官高等考试1919年10月56004808.57%第二届文官普通考试1920年10月380040010.53%A．文官选拔制逐渐被接受 B．选拔官员方式渐趋完善C．人事任用程序逐步建立 D．留学生的行政素质较强9．南京国民政府在1930年5月发布的《规定政务官事务官之界限令》中声明:“凡经国民党中央政治会议议决任命的官员或已经国务会议议决任命但尚须经国民党中央政治会议作最后审核才得正式公布的官员，均称政务官，除此之外的官员,即为常务官或事务官(公务员)”。关于南京国民政府事务官的评价正确的是（）。A.民国时期的文官制度与西方文官制度没有关系B.试图通过考试任职实现政治与行政两分C.这种照搬达到了西方国家的实践效果D.实现了孙中山先生一切文官皆经考试及格的想法10．梭伦执政后,规定参加泛雅典竞技获胜运动员,返回城邦时将给予丰厚的金钱奖励。例如地峡赛会优胜者将获得100德拉克马,奥运会优胜者获得500德拉克马,并将这种措施以法律的形式肯定下来,雅典竞技开始走向“公民竞技”。这一做法（）A．旨在取消血缘贵族的参赛特权 B．奠定了雅典民主的物质基础C．缓和了平民与贵族之间的矛盾 D．增强了公民对城邦的认同感11．有学者认为,古代雅典公民大会通过的决议很大程度上受到演说家演说技巧的左右与控制。这一现象表明，在当时雅典（）A．贵族垄断国家政权 B．直接民主制存在着弊端C．公民缺乏辨别能力 D．大会决议违背民众意愿12．从罗马共和国时期开始，儿童在罗马宗教庆典活动和宗教职务中发挥一定作用，会参与诸如凯旋式游行、宗教庆典、政治活动甚至战争等公共事务活动。古罗马儿童参加公共事务（）A．积极宣传对外扩张征服 B．助力培养儿童公民意识C．侧面反映成人数量减少 D．浸润培养人文主义精神13．从世界范围看，英国最早确立了诸如内阁制、君主立宪制、两党制等现代国家制度，现代国家制度的核心是（）A．对君主的制约 B．突出法治 C．对权力的监控 D．强调人民主权14．西方现代文官作为常任的政府工作人员，必须忠于国家，为国家的总体利益服务。因此，各国文官制度几乎都规定要“政治中立”，不受政党进退的影响，依法办事，廉洁奉公，遵守纪律。材料说明，西方的文官制度（）A．有利于保持政府政策的稳定性 B．和本国政党相互牵制利于民主C．有效防止了贪污腐败现象的发生 D．保证了政府各项工作的高效性15．下表是一战末期和二战后英国文官分类的调整措施。由此可以得出二战后文官分类的最大变化是（）一战末期二战后行政级（若干职级）与大学毕业程度相当行政人员行政、执行、办事员、助理办事员和勤杂人员一等书记级与高中毕业程度相当专业人法律、统计等二等书记级与初中毕业程度相当女书记级与初中毕业程度相当A．英国文官的分类更加专业化 B．等级结构同教育制度相结合C．文官分类与社会发展相适应 D．行政在文官系统中地位重要16．20世纪80年代,西方各国针对传统公务员制度的官僚制原则和特征进行改革,公务员制度的封闭性架构逐渐被打破,出现非职业化倾向。近年来,我国推行公务员聘用制度、企事业单位养老金并轨制度等。中西方公务员制度的相似变化表明（）A．公务员制度须与时俱进 B．公务员制度滋生官僚习气C．中西方公务员制度趋同 D．公务员制度存在严重弊端第II卷（非选择题）17．阅读材料,完成下列要求（12分）材料一从秦汉至晚清二千多年间,中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面,但就总的趋势而言,这些方面又并非没有变化。……这些变化是平和的、渐进的和累积的,从变化迅速的现时代或短时段的眼光看,社会不免呈“停滞”或“缓进”之象,但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。——改编自何怀宏《选举社会及其终结》材料二9世纪封臣效忠的誓词如下：我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人儿践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。——（美）约翰，巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》第一卷这些贵族所经营的自营地由农奴耕种，收入归领主所有，他们主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，这在西欧是普遍的状况。——摘编自《中外历史纲要》（下）结合古代中国政治制度演变的史实，对材料一中的“变化”与“不变”加以解释。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括西欧封建社会的基本特征。（4分）18．阅读材料，完成相关问题。（14分）材料一在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民大会每月召开3-4次，凡20岁以上的男性公民都有权参加，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议……在雅典，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力……——摘编自蒋云芳等《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》材料二在西欧封建社会，王权实际上处于和贵族、教会、自治的城市等各种相对独立的政治力量和政治权力并存的局面，它们既配合，又斗争，即使在以“神授王权”为标志的君主专制最典型、君主权力最集中的时期，君主从贵族、教会、城市收回的行政权、司法权也是不彻底的。英国是西欧封建君主制度发展较早、较完备的国家，1066年诺曼底公爵威廉率兵征服英国，随后王权强化，但英国封建君主始终受到封建大贵族的制约，最典型的是对国王征税权的限制。“王权强化的同时，封建贵族接二连三地伸张他们的权利……国王要求贵族提供特别（即额外的）捐助，必须征得贵族的同意。”相对于王权来说，宗教组织或教会往往又拥有独立的政治经济利益，王权为寻求自身的巩固和垄断，往往还要屈从于宗教组织和教会，以取得他们的支持。——摘编自《中西君主专制制度的区别》（1）根据材料一并结合所学知识，指出古代雅典民主政治的特点。（6分）（2）根据材料二对西欧君主专制制度的特点进行评述（8分）。19．阅读材料，完成相关问题。（14分）材料1901年初清廷正式颁布“新政”上谕，4月清政府设督办政务处，行政制度的实质性变革拉开帷幕。在中央，首先裁汰了各衙门的胥吏差役，停止捐纳买官，撤通政使司；在地方，裁撤了河东河道总督和云南、湖北、广东三省巡抚，以及“徒有虚名”的漕运总督。与此同时，又创设了若干新机构、旧机构改组为新机构，如改总理各国事务衙门为外务部，班列六部之首。1906年，清政府宣布“筹备立宪”，草案以立法、行政、司法三权并峙的原则，要求在中央设立资政院、司立法之责；裁汰军机处和旧内阁，设十一部，掌行政之事；而“司法之权则专属法部”。这一草案的提出遭到守旧势力的拼死反对，最终基于对君上大权和皇亲贵胄特权的考虑，只增设“资政院”以“博采群言”，设“审计院”以“核查经费”，其余一概“毋庸更改”。1911年五月，在清政府行将崩溃之际，宣布“组织内阁”，内阁由皇帝任命的国务大臣组成。在厘定中央官制体系后，清政府企图通过改革地方行政制度“裁抑督抚之权限”，将“财政及兵马之事权，悉收回于中央政府”，遭到大部分督抚的反对，收效殊微。－－陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）根据材料，概括清末新政官制改革的特点。（8分）（2）根据材料和所学知识，简要评价清末新政的官制改革。（6分）20．阅读材料,完成下列要求。（12分）材料致仕又称退休、致事、悬车、乞骸骨等,即古代官员因年龄、健康或其他方面的原因而离开职位、退休养老的现象。下表为唐朝致仕制度的演变情况——摘编自汪翔、张金铣《论唐代致仕制度之演变》根据材料并结合所学知识谈谈你对唐代致仕制度演变的认识。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)参考答案1．B2．D3．D4．C5．B6．C7．C8．A9．【答案】B10．D11．B12．B13．C14．A15．A16．A17．变化:为适应现实政治的需要,对专制主义中央集权制度进行了调整(2分）。例如,为加强中央集权,在郡县制的基础上实行行省制度；在君主专制的演进过程中,出现三省六部制、内阁、军机处等机构；在选官制度上,发展为察举制、九品中正制、科举制。（2分，任意答一点即可）不变:不变的是中央集权制度的实施目的及其调整趋势（2分）。例如,目的不变:加强中央集权,维护君主专制统治；总趋势不变:加强中央对地方的控制，皇权不断加强。（2分）（2）实行封君封臣制度；庄园和农奴制度。（4分，封君封臣2分，庄园或农奴任答一个2分）18．（1）特点：实行直接民主；设有专门的机构保证民主的实施；民主方式较为简朴；民主制度有法律做保障；民主对象的范围比较狭窄；注重城邦利益。（6分）（2）特点：西欧封建社会的君权未能实现高度集中，始终存在制衡君主的外部力量；相对于古代中国，西欧的君主专制产生时间较晚，存在时间较短；教权控制意识形态，教权高于王权。（4分，任意两点即可得4分）评述：这些特点的存在加剧了中世纪欧洲的纷争与落后；但在客观上也加速了欧洲社会的转型；为近代欧洲资产阶级代议制的产生发展提供了条件和借鉴。（4分，任意两点即可得4分）19．（1）特点：由统治者自上而下推行；除旧与布新相结合；学习西方宪政；保障专制皇权和满洲贵族利益，具有保守性；先中央后地方，具有渐进性（8分）（2）评价：一定程度上打击了封建顽固势力；但改革没有触动皇权专制，没有完成向代议制的转变；改革加剧了保皇派内部的分裂，激化了阶级矛盾，客观上促进了资产阶级民主革命的发展。（6分）20．认识：唐朝的致仕制度在继承传统的基础上，具有灵活性。

唐代初期，因隋末期间起义频发，经济需要恢复生产，唐高祖和唐太宗时期一方面延续了隋朝的致仕条件，另一方面根据实际情况有所变通，即“若齿力未衰，亦听厘务”鼓励国家稳定和建设人才继续留任。唐玄宗时期，政局稳定、经济繁荣，一方面唐朝国力强盛，另一方面玄宗皇帝精简官员，为致仕制度发展奠定基础。唐玄宗时期的致仕标准为“五品以上，籍年虽少，形容衰老，亦听致仕”，进一步放宽了标准，具有灵活性。正是因为唐朝致仕制度具有灵活性，导致了致仕制度的不成熟。唐懿宗至哀帝时期，致仕成为了宦官、权臣和藩镇打击政敌、把控朝政的工具。综上所述，唐朝致仕制度在初期沿袭了隋朝制度，并随着自身政治发展的历程进行调整，具有灵活性。麻城实验高中高二年级九月月考历史试题双向细目表题型题号及范围考点或试题要点分值考试能力要求核心素养难度选择题1（第1课中国古代政治制度的形成与发展）秦朝九卿与唐朝六部的对比3调用所学知识，对比分析时空观念、唯物史观易2（第5课中国古代官员的选拔与管理）唐朝考课制度3获取信息，调用所学知识时空观念、历史解释易3（第5课中国古代官员的选拔与管理）官员选拔的影响因素3获取和解读信息，调用所学知识。时空观念史料实证历史解释难4（第1课中国古代政治制度的形成与发展）传奉官制度3获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。时空观念、历史解释史料实证易5（第3课中国近代至当代政治制度的演变）清朝选官制度的变革3获取和解读信息，阐释历史现象。时空观念、历史解释史料实证难6（第7课近代以来中国的官员选拔与管理）民国时期的官员选拔制度3获取和解读信息，认识历史现象。时空观念、历史解释史料实证家国情怀中7（第7课近代以来中国的官员选拔与管理）北洋军阀统治时期文官制度3获取和解读信息，阐释历史事实。时空观念、历史解释中8（第7课近代以来中国的官员选拔与管理）改革开放初期，农村进行的经济调整3调用所学知识，对比分析，辨别意图时空观念、历史解释中9（第7课近代以来中国的官员选拔与管理）南京国民政府的文官制度3获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。时空观念、历史解释易10（第2课西方国家古代和近代政治制度的演变）雅典的民主政治3获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。时空观念、历史解释中11（第2课西方国家古代和近代政治制度的演变）雅典的民主政治3获取和解读信息，调用所学知识。时空观念史料实证历史解释中12（第2课西方国家古代和近代政治制度的演变））古罗马的政治制度3获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。时空观念、史料实证历史解释难13（第2课西方国家古代和近代政治制度的演变）西方近代政治制度的演变