学餐饮之礼做文明学生

学餐饮之礼

做文明学生六（3）中队活动目标：1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。3、培养学生爱惜粮食，文明就餐的良好行为，争做文明小学生。活动过程：一、欣赏小品“我能自理”

A:

瑶瑶，我们这次的中队主题队会是“自理自立”，那你觉得作为小学生的我们，最应该从哪个方面来学习如何自理自立呢？

B:

你别说，这个我还真想过，俗话说得好：名以食为天。作为学生的我们，除了每天的值日工作之外，我觉得最能体现自理自立能力的地方，莫过于就餐！

A:

就餐？这怎么个说法呢？

B:

你看了我们下面的这个小品就懂了！有请第（1）小组，给大家带来小品：我能自理

B：真是演的太好了，尤其是大林妈，那个对孩子的爱，真让我感动，瑶瑶，你怎么看？

A:

大林妈的爱的确是溢于言表，可是孩子总有一天会长大，越早让孩子学会独立生活，越有利于孩子今后的成长。

B:

话是这么说没错，可是...

A:

哎哎哎，咱俩就别再这争论不休了，下面啊，有人来给咱说道说道呢！二、小小辩论会

B:

好，下面有请，第（2）小组，给大家带来小小辩论会。

A:

本次正反双方就家长是否应该送餐进校展开辩论，正方认为：家长应该送餐进校。反方认为：家长不应该送餐进校。下面辩论正是开始，有请正方一辩陈词，时间2分钟。正方主要就父母对孩子的爱这个角度展开陈述的，下面有请我们反方一辩陈词，时间也是2分钟。

B:

双方辩友都清晰的阐明了各自观点，下面进入我们2分钟对辩环节：

A:

正反双方，是公说公有理，婆说婆有理，一时间真是难分胜负，下面进入我们小小辩论会的最后一个环节：双方总结陈词。有请正反3辩，时间为2分钟。B:下面有请我们反方3辩进行总结陈词，时间为2分钟。

三、食堂掠影A:相信大家看了这个小小辩论会后，一定感触很深刻，的确，很多家长都不放心，自己的孩子在校就餐，所以一直都送饭进校，但是，送饭进校，不仅校园卫生得不到保障，也不利于我们独立自主性格的养成。

B:

是的，现在很多孩子都是饭来张口，衣来伸手，过着王子公主般的日子，所以使得他们离开了爸爸妈妈都不知道怎么吃饭了！下面请大家看一看我们学校食堂是怎么样运作的，也请同学们将这些告诉家长，让他们放心我们在校就餐。

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四、欣赏小品：光盘行动之浪费可耻A:

瑶瑶，我觉得家长看了这些食堂运作方式，最多只会对学校放心，不一定会对自己的孩子也放心哦。

B:你说的没错，所以，下面请大家欣赏第（3）小组带来的小品：光盘行动之浪费可耻。A:

看了这个小品后，瑶瑶，我有一点自己的想法。

B:

愿闻其详。

A:

你说，我们每天在食堂吃饭后，我看到那些白花花的粮食被浪费掉，多么可惜啊！

B:

是的，所以在这里我们倡议大家，文明就餐，节约粮食，下面请大家看大屏幕，一起来学习一下“八礼四仪”中的餐饮之礼。

五、讲勤俭节约的古诗词A:

下面有请第（4）小组带来“我能我秀之古诗集锦”。

1、锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、静以修身，俭以养德。

3、一粥一饭，当思来处不地易；半丝半缕，恒念物力维艰。

4、由俭入奢易，由奢入俭难。

5、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

6、节俭朴素，人之美德。六、歌谣人人餐前要洗手，细菌才能乖乖走。

摆好餐具齐拿饭，不许推拉不插队。

吃饭时间不讲话，细嚼慢咽助消化。讲个笑话笑哈哈，粒粒引发气管炎。

不挑食来不浪费，营养全面身体棒。

餐桌礼仪处处有，进餐不许出声响。你懂礼来我谦让，争做文明好学生七、活动总结：B

：通过这次中队活动，我们知道了如何文明