小学学校减负工作方案

—小学学校减负工作方案小学学校减负工作方案篇1本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻同学课业负担，努力完成“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把力量还给孩子）。在老师中主动总结推广减轻同学过重课业负担、提高教育教学质量和主动推动素养教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，主动探究精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。一、指导思想：以县局关于减轻小同学课业负担的工作要点为依据，进一步强化教育教学各项管理，全面推动教改，努力在发展同学独特，培育同学创新精神、实践力量方面出成效，全面提高同学素养。二、详细措施：（一）进一步强化学习，提高认识，完成四个转变。“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素养，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价同学的质量观，树立同学综合素养提高，独特特长充足发展的教育质量观；转变只重视学问教育，无视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重学问灌输，轻力量培育的.教育观，树立面对全体同学，因材施教，学问学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项触及全社会的系统工程，社会各界应当统一认识，协力合作，共同来完成。（二）自觉从三方面“负重”，努力使同学“减负”。欲得同学“减负”，老师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素养教育精神的大局动身，将切实减轻同学过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和力量；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为同学松绑，提高教学效益。1、老师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要详细明确，重点难点要认真研讨处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实同学基础。2、全面了解同学学问、技能、智力状况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和同学的主体作用，充足调动同学的学习主动性和主动性。3、切实把素养教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让同学做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5X8分钟的作业时间。重视培育同学的创新精神和动手力量，在合格的基础上培育优秀，在全面发展的前提下发展独特。小学学校减负工作方案篇2一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“标准办学行为、优化教育环境、推动素养教育、建设教育强区”为宗旨，落实省、市、区文件精神，进一步标准办学行为，切实减轻同学过重课业负担，全面推动素养教育，办好人民满意教育。结合我校实际，特制定本方案。二、工作目标充足发挥学校、家庭和社会三方面作用，努力形成减负工作的长效机制；遵循教育规律和人才成长规律，在提高教育教学质量的前提下，把减负落实到教育全过程，切实减轻小同学过重的课业负担，让孩子们健康、欢乐的成长。三、详细措施（一）坚持正确方向，建立“减负”的保障机制1、组织学习。结合我校实际，组织广阔老师认真学习、深入领悟省市区教育局文件精神，统一思想认识，充足认识到给同学减负的重要性和必要性，增加做好减负工作的责任感、任务感，提高做好减负工作的主动性和自觉性。2、成立减负工作领导小组。以一把手校长为组长，分管教学主任为副组长，教研组长为成员的领导小组强化对老师的监督和检查。组长：XXX副组长：XX成员：XXX3、自查自纠。依据省市区对减轻同学过重课业负担的要求，脚踏实地地组织老师开展自查自纠工作，发现问题按时整改。4、制定方案。结合本校实际制定实施方案、责任分工。5、学校将与老师签订“减负”责任书，进一步明确“减负”工作职责。并把切实减轻同学过重课业负担工作情况列入老师年度（学年）考核内容。（二）坚持科学施教，建立减负的管理体系1、提高课堂教学的有效性。减负的关键在于提高课堂教学质量。提高课堂教学质量的关键要备好课，我校建立了备课制度，强化备课管理。在备课管理中，做到个人备课与集体备课相结合。个人备课表达“三级跳远法”即拿教材备课、看教参备课、参阅名家备课。对集体备课的要求是：坚持“一责”，即每个领导负责全过程参与一个组的集体备课活动；保证“四定”，“定时间”（每周一、二、四、五下午4：00X4：30）；“定地点”（班主任在每学年一班的教室，科任老师在办公室）；“定主备人”（参与人员为本教研组全体成员和学校领导，不得无故缺席）“定主题”紧紧围绕学校的科研专题。集体备课每周一次，形成我校独特的集体备课模式。即自主备课、集体研讨、上课观摩、沟通反思。把“减负”与课改结合起来，与推动素养教育结合起来。2、认真执行“三个严格”（1）严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，任意加深课程难度和课时、赶超教学进度和提前结束课程。（2）严格掌握同学作业量。一、二班级不留书面课后作业，三班级书面作业总量不超过30分钟，四班级书面作业总量不超过45分钟，五班级、六班级书面作业总量应掌握在1小时以内。老师要细心设计作业，做到精选、全批并按时反应。坚定杜绝给同学机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩处同学。（3）严格标准考试管理。严格掌握考试频率。学校和班级不得以任何形式公布同学成果或对班级、同学进行排名。全面落实等级制。考试结束后，老师要注意对同学答题情况进行分析，查找同学学问把握上的缺乏，以便更好地改进教学，不断提高教学质量。3、认真施行“三公开”。学校施行“三公开”，即课程表、作业单、作业时间表施行公开。各位老师不得占用同学法定节假日、午休和自习时间组织集体补课。严禁老师有偿补课，严禁老师组织同学参与社会举办的文化课补习班。教辅材料施行“一科一辅”制，任何人不得组织同学违规订购教辅材料。（三）坚持“三项制度”，建立减负的`监督体系1、建立和实施同学课业负担公告制度学校要在每学期开学初将本学期各班级的课程布置、作息时间、每天的作业总量要求等教学活动布置报区教育局，并通过致家长信等途径向家长和社会公告，主动接受监督。任课老师要通过家校联系本等形式将同学每天的作业告知家长，接受监督。2、建立和实施同学课业负担监测制度（1）建立并实施学校自我监测制度。由学校教导处负责对全校各班级同学课业负担情况进行监测。每天各老师要将作业上报教导处，以便教导处随时把握各班作业量。并通过定期检查、家长问卷调查等形式，对全校同学课业负担情况进行监控，并将监测检查的结果定期在校内通报。对发现的问题，要按时订正。（2）建立家长监督机制。学校每学期召开家长会或通过问卷调查的形式，听取同学和家长看法，对学校和老师减负工作赐予评价，并建立备查记录。家长对任课老师有看法的，可随时通过电话、举报的信箱等方式向学校反映。举报电话是：123456789。对实名举报，要做到凡报必查，有错必纠。3、建立和实施减负工作责任追究制度学校与老师要签订减负工作责任状，明确责任。要加大对减负工作的责任追究力度，凡经查实没有执行减负相关规定的，要立刻予以订正。对违反规定的责任人，要按情节分别赐予责令整改、通报批判、撤销先进称号、取消评优资格等处分。总之，在今后的“减负”工作中任重而道远，需要我们同心协力，一直如一地坚持下去，通过狠抓学校管理，师资队伍建设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落实处处，抓出实效。小学学校减负工作方案篇3一、指导思想为贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小同学过重课业负担的通知》和市教体局有关文件精神，努力树立科学育人观念，切实减轻同学过重的课业负担，不断推动素养教育进程，全面提高同学的综合素养，让同学健康欢乐地成长，特制定我校“减负增效”工作方案。二、工作目标：全面推行素养教育，减轻同学课业负担；大力推动新课程改革，提升课堂有效性；促进老师专业化成长，提高老师职业道德素养。三、工作措施：1.强化言论宣传，营造良好的“减负”气氛。利用每周一晚上的老师例会，组织全体老师认真学习“减负”工作的有关文件，领悟文件精神本质，强化老师思想认识教育，深入认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。确立老师“减负不减质”的思想。利用校内网站、家长会、校刊、校讯通等多种形式，向家长和社会宣传素养教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。2.转变观念，树立科学育人观念，努力提高课堂四非