个人读书计划的

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世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：

一、个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育进展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的`课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。

二、读书内容:

1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新建议》等。

2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。

3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的老师》《标杆人生》《感恩老师》《赏识你的学生》。

三、读书措施:

1、利用一切时间主动自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，表达出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事沟通，商量读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月准时上交读书笔记，争取在教师会上沟通总结。

4、充分利用网络，注册自己的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

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一、读书指导思想：

“书籍是人类进步的阶梯。〞读书使人明智，读书使人成长，只有坚持不懈地读书学习，才能使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。为了提高我们的阅读能力，把读书活动融入到教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。在教育局和校领导的引导下，我这学期重点制订如下个人读书计划：

二、读书目标:

1、通过阅读，使自己成为更富内涵的老师，通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫〞。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书内容：

1、经典阅读《教师的挑战-安静的课堂革命》《给教师的100条新建议》

2、推举阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》《成为有思想的教师》。

3、和孩子们一起阅读：《小公主》《安徒生童话》《格林童话》等。

四、我的读书措施：

1、依据学校读书活动规划和教研组的.计划制定个人切实可行的读书计划。

2、养成不动笔墨不读书的习惯，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，潜心写好读书心得。

3、坚持读书活动与课堂教学相结合。充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，进行自我反思。

4、主动与同事沟通，商量读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。

5、每学期末仔细撰写一份高质量的读书心得或阅历总结。

6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

五、读书形式：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好读书心得。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的进步的一种途径。

2、坚持主动参与市、区、镇级等各种培训，提高自身的文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进行自我反思。

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随着课程改革深入，素养教育全面推动，教师现有文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术运用等方面，已跟不上高质量推动素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

一、学习目标：

1、加强学习，把握正确教育观点。

2、了解教育工作基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科进展动向和最新讨论成果。

4、所把握教育理论转变成教育教学实际能力。

二、学习内容：

依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学讨论、个人修养四大板块。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习制度。

2、学习《师德》，提高教师职业道德素养。

3、多听教学水平较高教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师业务水平。

4、仔细学习新课程标准中改革与要求。

5、大胆尝试，创新，使教育教学有新突破。

6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构文章和走进课程信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理报道，并与新课程改革亲密结合。

7、强化开展新课程校本培训，仔细学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。

8、加强自身素养提高，将《纲要解读》学习与“五个一〞规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字读书笔记、完成一篇20xx字以上教育教学论文。

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读书是我们获取学问的重要方式，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯〞。通过阅读可以开阔我们的视野，丰富我们的学问。我们要养成爱读书的好习惯，做一个欢乐的小书虫。我制定一下读书计划：

一：多读书，读好书。每天读书一个小时，下午写完作业后读30分钟，晚上临睡觉时读30分钟。读一些适合我们这个年龄的书，读了以后可以启发我们，提高我们的思想品质的'书。

二：读书时要仔细，不要走马观花。读书时不要只看读了多少，而是要反复读，记住好词佳句，把这些好词佳句记在心里，以后就能敏捷运用。我要在这一年中仔细完成我的读书计划，提高我的阅读能力。

自古以来阅读就是一种既一般又直接但却特别有效的求知方法。作为教师，从书本中获取学问就显得尤其重要。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。也能通过这样的途径学习他人的先进阅历，让自己能更加胜任教育教学工作。因此特定暑假阅读计划如下：

一、读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

1、坚持“读书促进思索，思索促进成长〞的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时记下自己的'读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

三、开展读书活动的主要措施：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯

2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，或反思，不提高自己的各方面素养与综合能力。

四、所读书籍：

1、朱华忠的《教育，诗意的栖居》。

2、闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》

3、储晋的《让孩子从今不怕写作文》

4、现代家长。

智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！这就是我的暑假计划作文

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通过多读书活动，培育自己的良好阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使我们能观赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的.观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。

一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。

二、平常多和同学们换好书，好书让大家一起共享。但书毕竟是借来的，肯定要打好借条，好好爱惜书。

三、在学校，要主动和同学们沟通课外读书的状况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

四、读书当然好，但要留意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比方，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗竞赛，演讲竞赛，抢说后语，对名联??这样，不但能放松放松大家心情

五、而且还能检查学问积累状况。

具体阅读时间：

1．第一个月：故事类《神话故事》

2．第二个月：散文类《小蜜蜂》

3．第三个月：名著观赏《西游记》

4．第四个月：科技类《小学生科学学问故事》

5．《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。

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一年级学生刚进入小学学习，虽然刚刚学过拼音，但识字能力有限，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。所以小学生的课外阅读肯定要从一年级做起，让孩子们知道课外书将伴随他们一起度过小学六年乃至一生。

一、阅读要求：

1.阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。

2.背诵诗文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的读书时间，把握正确的读书姿态，爱惜图书。

4.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思。

5.能将读物中的词语积累下来。能正确的.用二、三句连贯的话口述读物内容。

二、具体方法：

1.和家长协作，建立书香家庭。

〔1〕成立小书柜。家长协作孩子的成长尽可能的充实相关图书。

〔2〕开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

〔3〕帮孩子记录读书状况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

〔4〕加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

2、保证阅读时间，合理支配学校的“晨诵午读〞时间。

〔1〕一、二、三、四、五，5个早自习有指定的晨诵领读员带着孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。

〔2〕提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓舞孩子们展示自学的古诗。

〔3〕让孩子在全班同学面前朗读他们喜爱的小故事，

〔4〕自由读。带自己最喜爱的一本书来，利用课余时间在教室里小声地读。

〔5〕开放班级图书柜，制定借阅图书制度。

〔6〕沟通。

学生之间的沟通：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。

三、评比汇报。

学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。

1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书沟通。

3、和爸妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读状况，沟通读书方法，推举孩子们喜爱的书籍。

四、班级阅读理想境界。

家庭和学校共同为孩子营造优雅美妙的环境，让孩子们知道读书是一件多么美妙的事情。

五、拓展阅读的空间。

1、读书看报是阅读。

2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。

3、听广播、听别人读书、听故事，听磁带同样是阅读.

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一、指导思想：

一本书最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音乐的奇妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给小朋友们打开一扇扇窗，开启一道道门，让小朋友们漫游在书的海洋里。通过读书，丰富小朋友们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴同学生长！

二、活动目标

1、通过活动，让小朋友们宠爱读书，让书伴同学生长。

2、通过活动，提高同学的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读能力，观赏能力。

4、让同学在活动中体验到读书给自身带来的欢乐。

三、活动设想

1、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书〞，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让同学背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班队活动，举办以“好书推举〞、“名人名言〞、“我最喜爱的……〞“诗歌朗诵〞等向同学介绍自身看过的好书、新书，沟通互相在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌

4、建立“班级图书角〞。同学每人至少带两本图书。由同学自身选出图书管理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓舞同学多读好书。

6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。

7、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅他人的书，肯定要好好爱护。

8、开展“我和家长共读书〞活动利用家长会，把一些家长好的'做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为小朋友营造良好的物质和生活环境，同时也要为小朋友营造良好的人文环境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、体验，不时规范和调整自身的行为，从而让儿童在生长中渐渐养成良好的读书习惯。

9、评比“读书好儿童〞

⑴能完成老师支配的读书或背书任务的，嘉奖一个"小星星"；

⑵自身在家读的书完成5本以上的〔需有家长的签字〕，可以评为班级“读书好儿童〞。

四、读书口号：

“漫步书林漫游学海〞

“随风潜入夜，润物细无声〞。书是人类进步的阶梯！我信任，在我们的一起努力下，随着读书活动的不时深入，我们的同学精神面貌会发生悄悄的改变，同学的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的同学也将在读书中求得学问，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

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读书可以进展人性，提升修养，拓展人生：读书可以丰富生活，愉悦身心，静享美好；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际状况，特制订个人读书计划。

一、读书目标：

1.以“让读书成为习惯〞为出发点，要讲求实效，根据学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校内〞读书活动中去。

2.通过读书，使自己作文能力及口语表达能力增添。

二、读书活动支配：

1．自购图书读书，加强学习。

本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间读书，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书〞，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的珍宝，平常要多读书名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。

4．主动参加读书沟通活动，商量读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平常能主动参与学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

6．平常要与家长一起共读书，创造家庭读书气氛，共同养成良好的读书习惯。

三、计划读书内容

1、经典读书：《水浒传》《西游记》《三国演义》

2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游将来》

3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》

怎么写个人读书计划范文第四十六篇

1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，〔养成早睡早起的好习惯〕。

2.放学后立即回家，不能贪玩。

3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的`练习，而且作业要洁净，字迹要工整。

4.平常不看电视，周末可以看一些对学习、智力有益的电视节目，多看书看报，了解课外学问与国家大事。

5．尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。

6.周六与家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。

7.仔细对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成果。

8.上课用心听讲，下课文明活动，争做“五好小公民〞。

10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。

11.平常不浪费粮食、水电，不乱花钱，与同学建立友情。

12.在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。

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我特别的爱看书，因为我妈妈从小就爱看书。我们都觉得这是我妈妈遗传给我的。如今快乐的暑假开始了，我想要买一些书看，于是我妈妈带我去了书城，让我自己挑书，我好快乐啊！

我挑了好多喜爱的书，其中有我最喜爱的沈石溪的动物小说——《最终一头战象》和《在被狐狸骗一次》；还有科幻小说《地心游记》我觉得这本书最好了，它讲的是一个动人心魄的探险故事，不但是内容我很喜爱，而且这本书的字特殊大，看起来不费眼睛；还有历史故事《三国演义》，不过我买的是青少版的，等我再大一点就让妈妈给我买原版的。我以后每天都读一个小时的.书，假如可以多看我还想看一个小时，不过我看的每一本书我都画着好词好句，因为这样我可以有更多的学问。

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阅读可以丰富生活，愉悦身心，提高自己的阅读能力和作文水平。新学年又开始了，结合自己的实际状况，我制订如下的个人读书计划。

一、读书目标：

以“让读书成为习惯〞为出发点，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校内〞读书活动中去，并通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增添。

二、个人阅读措施：

1、我要充分利用课余时间阅读，每天不少于一小时，留意科学的阅读方法，提高自己的'阅读能力。

2、所谓“不动笔墨不读书〞，在读书的过程中，扫清字词障碍，积累好词佳句，写读书心得。

3、主动参加读书沟通活动，商量读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

4．和父母一起读书，创造家庭读书气氛，共同养成良好的读书习惯。

三、计划读书内容

1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》《童年》《在人间》《我的大学》《唐诗宋词》

2、选读书目：《安徒生童话》《一千零一夜》《神话故事》《成语故事》

3、每月必读：《小学生天地》《小学生作文选刊》

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一、强化认识

校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学校管理的核心人物，必需有精深的专业学问、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校内，实现“文化立校〞的`品位境界。

二、达成目标

1、培育自己具有剧烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校进展永久主题〞的观念。在“读书—写作—教学〞的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型〞校长。

2、通过自己示范性的读书行为，唤醒副校长和教师的读书欲望，努力转变教师“无心读书、学问匮乏、教学技能滞后〞的现状，调整教师专业进展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人〞的观念指引下，坚决的走“读书带动专业进展〞的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康进展。

3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽学问视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书卷气教师，与书为伴的学生〞的“文化积淀深厚〞的学校。

三、阶段任务

(一)20xx.12—20xx.12

1、制定计划。

2、购置书籍。

3、听取专题报告。

4、建立个人教育博客。

5、广泛读书，培育兴趣。

6、撰写读书随笔，读书笔记，读书心得。

(二)20xx.12—20xx.12

1、听取专家报告。

2、深入读书，撰写读书笔记、读书心得。

3、撰写读书札记。

4、拉动教师、学生读书。

(三)20xx.12—20xx.12

1、深化读书。

2、撰写论文。

3、推动师生读书，创建“书香校内〞。

四、选读书目。

1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基

2、《陶行知教育文集》方明编著

3、《我的教育理想》朱永新

4、《校长的特别使命》胡百良

5、《当代教育思想精要》肖川

6、《给校长的建议101》王铁军周在人

7、《走在行知路上》杨瑞清

8、《教育有道》李镇西

9、《优秀校长肯定要做的15件事》【美】托德·威特克尔

10、《教师读本》

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一、指导思想：

书是学问的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校内文化气氛，打造“书香校内〞工程，加强校内文化建设，扎实推动素养教育，我校开展了读书活动。我班主动响应，拟开展“我读书、我欢乐〞的读书活动，通过读书活动，为同学们打开学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。

二、学生状况分析：

一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种状况，特制定本学期班级读书计划。

三、读书目标：

1、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读能力。

2、通过活动，营造良好的'读书气氛，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、营造亲子共同学习的气氛，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、读书口号：

读书欢乐，欢乐读书。

五、具体措施：

1、创设气氛，故事引入，使学生想读、爱读。

一年级学生对故事特别感兴趣，常常给他们讲一些故事，告知学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且慢慢爱读书。

2、适当推举书目，让学生学会读书。

每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。

选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》〔可以是自家里有的书〕。

必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

六、活动步骤：

第一阶段：活动策划。

1、对学生做好宣扬发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书气氛。

3、在班级读书版块中设立“阅读小博士〞“阅读小硕士〞“阅读小学士〞专栏。

4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

第二阶段：组织实施。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的兴趣。

4、开展“书香之家〞的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

5、开展“班级故事会〞。利用班队课，主动开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王〞。

第三阶段：总结表彰。

1、每月评选出“阅读大王〞、“背诵大王〞，加星嘉奖。

2、对获得“读书星〞和“阅读之星〞的学生进行综合评定，选出“读书小明星〞。

3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的嘉奖。

4、争创学校“书香班级〞荣誉称号。

5、依据家长“亲子阅读记录〞和读书状况，参与学校“书香家庭〞评选。

读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能欢乐地读书，能体验到读书的欢乐，为孩子一生的美好奠定基础。

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“博雅〞书社——成立已经一学期过去了，步步的前进，我们的“博雅〞也正向前走上轨了，劳碌时分、休闲时刻我们都离不开书，我更是在加入“博雅〞书社后，感觉自己就是一位“雅人〞，可是怎么样能真正的成为博览群书的雅人呢，唯有寻书前进。为了能更好的促进自己，也为了不让自己懒散，我为自己的“雅人〞制定了前进的第二部，让自己充满智慧。

一、读书目标：

1.学问提高，丰富自身的内涵，成为有内涵的教师。

2.思想提高，在读书的过程中提高自己的思想境界。

3.让我靠近雅人，走进梦想。

二、读书内容：

1．经典阅读：《孩子是天我是云》、《陶行知教育名篇》

2．选读书目：《理想的教育》、、《做幼儿宠爱的魅力老师》

3．每月必读：《给幼儿教师的一把钥匙》

三、实施措施：

9月份：制定个人读书计划，阅读应彩云老师的《孩子是天我是云》。

10月份：个人自学为主，充分利用课余时间继续阅读经典阅读的书，勤于阅读的同时，写好每时每刻所感悟的心得，养成不动笔墨不读书的习惯。每天确保一小时的读书时间，让读书也成为自己的`每天生活节奏的一部分，学习成为自己的一种需要。

11月份：重温阅读《理想的教育》，阅读“每月必读〞的《给幼儿教师的一把钥匙》，主动参与学校组织的网上“读书沙龙〞活动。

12月份：经典永不忘阅读，阅读的同时实践与自己的课堂，阅读“每月必读〞的《给幼儿教师的一把钥匙》，做好读书笔记，写下自己的一点当心得。与好友进行读书漂流，共享文明智慧的河流。

1月份：半学期的读与写，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞我要做一个有沟通、有享受的雅人。又是一学期，可我正在走进书的海洋，离我的“雅人〞漫步走进，我享受过程，乘风前进我的教育事业。我信任有计划的前进，我的阅读生活肯定更为充实、丰收。

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一、阅读目标

为了营造健康文明的校内文化气氛，加强学校文化建设，树立学校"以人为本"办学宗旨，扎实推动素养教育，本校开展了读书活动。本人主动响应，因为开展"读书"活动，可以激发读书的兴趣，让课外书为我打开一扇扇窗学问的大门，丰富我的学问，开阔我的的.视野，活跃我的的思维，陶冶我的的情操，真正使我体验到：好书伴我欢乐成长!

二、阅读内容

以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、每位学生依据自己能力水平制定一份适合自己的读书计划

四、学生阅读总措施

1、尽量早起晨练，然后看一会儿书。

2、坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上标记。

3、看课外书时，作读书笔记。

4、读一些与课文相辅的书籍。

5、采他人之长，改良自己的读书方法。

6、坚持写读书笔记

7、本学期阅读数量不少于5本

8、每天看书不少于半小时

五、期末依据学生的读书计划评选出读书主动分子。

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一、读书活动目标

以教育部《关于""期间教师教育改革与进展的意见》为根据，以更新教育观念为先导，以学习、讨论新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培育可持续进展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培育专业型、创新型教师为目的，全面提高自身的综合素养。

二、读书活动形式

1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业学问等方面的专著。记读书笔记，使自己把握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

2、坚持主动参与各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。

3、小组研讨：平常能把学习先进的教育教学理论、阅历，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的阅历等。

4、课题讨论：在教学讨论的.过程中，结合自己申报的省级课题，进行深入的讨论，积累阅历。定期组织沟通阶段性讨论成果，把课题讨论成果转化为教师的共同财宝，促进本学科教师共同进展。

5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展提供开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，进行自我反思。

三、具体读书支配：

1、20xx——20xx学年

〔1〕第一学期学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》〔卢建国主编广东教育出版社〕、《备课新思维》〔执行主编：吴永军教育科学出版社〕。

〔2〕第二学期学习《教育新理念》〔袁振国著，教育科学出版社〕《化学教学最优化讨论》〔曹洪昌著，人民教育出版社〕、《化学问题设计与问题解决》〔王祖浩张天若编著，高等教育出版社〕。

2、20xx——20xx学年

〔1〕第一学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》〔施良方等著，华东师范大学出版社〕、《教师专业化的理论与实践》〔教育部师范司编著，人民教育出版社〕。

〔2〕第二学期学习《多元智能》〔[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社〕、《教学组织策略与技术》〔执行主编：董嘹亮教育科学出版社〕。

3、20xx——20xx学年

〔1〕第一学期学习《新课程中教师行为的改变》〔傅道春编著，首都师范大学出版社〕、《教学问题解决方案》〔王祖浩金惠文主编广西教育出版社〕。

〔2〕第二学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》〔施良方等著，华东师范大学出版社〕、《教育方法概论》〔钟启泉主编，华东师范大学出版社〕、《教学评价方法与设计〔执行主编：万伟秦德林吴永军教育科学出版社〕。

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一、指导思想：

阅读可以进展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享美好；为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应当要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又开始了，结合自己的实际状况，特制订个人读书计划。

二、读书目标：

1、以“让读书成为习惯〞为出发点，要讲求实效，根据学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校内〞读书活动中去。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。

3、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、购图书阅读，加强业务学习。

本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学美术教师》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的.业务素养。

在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书〞，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

2、其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。

除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的学问结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源帮助学习。

3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的珍宝，平常要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。

4、主动参加读书沟通活动，商量读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。

5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平常能主动参与学校举办的教师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

四、读书支配：

1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师进展新探》《有效教学——小学美术教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

3、每月必读：《小学美术教师》《小学美术教育》《小学教学参考》〔美术〕《福建教育》《读者》〔原创版〕《小学美术教学设计》。

进入21世纪的今日，美术教学呈现出多元化面貌，既有社会性取向的美术教学论、创造主义美术教学论，也有学科主义美术教学论、新学科主义美术教学论、多元文化艺术教育论、视觉文化教育论等。这些理论从书中整理出来，依据不同国家或地区美术教学的实际状况。有着各自不同的侧重点，呈现出丰富多彩的面貌。教师，理应用书籍武装自己的头脑！

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天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风采?教师为传道授业解惑者，这种特别的职业就决定了教师必需把读书作为一生中的头等大事。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。〞通过阅读经典，丰富我的思想及人生。

具体措施：

1、依据自身状况，制定适合自己的个人读书计划，明确读书的目的和意义。

2、每日主动学习，依据自身状况进行阅读。

3、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题，

4、泛读与精读相结合。

5、利用学校教研组活动进行沟通、网络沟通，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。

6、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

时间支配：

一、二月份：

1、制定个人读书活动方案。

2、利用寒假初读学校推举的阅读书。

三月份：

1、领会学校公布的“教师读书活动方案〞。

2、参与读书活动启动仪式。

3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年〞个人学习计划》。

四月份：

1.重点阅读：《柳州教师培训读本》，学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。

2.以参与集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》。

3.充分利用学校网络，围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思索性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平。

五月份：

1、参与以“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长〞为主题的征文活动

2、根据学校提出的读书指导意见，仔细学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。

4、主动上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库〞及都乐网的个人博客中。

5、阅读语文学科教育教学杂志。

六月份

1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。

2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思索的问题。

3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学互相印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

4、阅读语文学科教育教学杂志。

七、八月份：

1、进一步参加对《柳州教师培训读本》的专题商量活动。

2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。

3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1——40条。做好读书笔记。

4、阅读语文学科教育教学杂志。

九月份：

1、阅读《给教师的新100条建议》40-80条，并做到边读书，边反思。

2、阅读语文学科教育教学杂志。

3、参加教研组“读书沙龙〞，与组内老师沟通读书心得，不断提高学习水平。

十月份：

1、阅读《给教师的一百条建议》80——100条。做好读书笔记。

2、阅读《陶行知教育名篇》1——100页。做好读书笔记。

3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师〞为主题的.读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动

十一月份：

1、阅读《陶行知教育名篇》101——300页。做好读书笔记。

2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。

3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师〞为主题的读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动。

十二月份：

1、主动预备参与全市教师阅读考试。

2、仔细做好一年读书活动的总结、心得体会。

3、完善整理个人读书成长纪录袋。

读书内容：

必读书目:

1、《柳州教师培训读本》

2、《陶行知教育名篇》

3、《给教师的新建议100条》

选读书目：

1、《赏识你的学生》

2、《教学机灵--教育智慧的意蕴》

3、《学会关怀：教育的另一种模式》

4、《教师的情感与智慧》

5、《教师如何避开易犯的25个错误》

6、《新课程教学现场与详情》

7、《详情决定成败》

8、《教育智慧从哪里来》

9、《教师角色与教师进展新探》

选读刊物(每月至少研读一本)：

1、《江苏教育》

2、《小学语文教师》

3、《小学教学设计》(语文)

4、《福建教育》

5、《幼儿教育》

6、《学前教育》(幼教版)

7、《班主任》

8、《小学语文讨论》

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读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！〞阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特别的职业就决定了教师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。

前不久，我园成立了“博雅’书社，有兴能成为书社中的一员，我觉得这是对自己的一次鞭策，催促自己去读书，让自己不断的吸取更多的“能量〞充实自己的生活。在我园孩子和老师中开展名为“乡土生活阅读〞的读书活动，努力打造着书香校内。因此，我作为一名青年教师，应主动参加到我们的书社活动和学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。此次结合博雅书社的活动计划，我特制定本学期的个人读书计划如下：

一、我的读书目标：

1．通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2．通过读书，培育自身好读书的习惯，提