学习教育心得体会模板锦集5篇

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信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了实现信息化、媒体化教学的迫切要求。

特此总结了以下三点体会:

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充分、精致的远程教育资源，我们感到特别的兴奋、兴奋，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我们把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了同学的负担，又提高了同学的爱好。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我们感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：

三、活学活用,利用资源实施素养教育

远程教育为我们供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。

利用同学自习时间，有打算的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在

远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具进展潜力；我们信任同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。

学习教育心得体会篇2

听了名师教育教学观宣讲自己感受很深，名师们的爱管敬业精神打动着我，名师们的事迹感染着我。他们的教学理念和教学方法都值得我学习。

一、做老师要无怨无悔。

做老师要像蜡烛那样发光；像春蚕那样春蚕吐尽最终一寸丝。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。由于我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，，甘于无怨。

二、做老师要喜爱自己的同学。

老师必需像李阿丽老师那样关爱同学，敬重同学的人格，促进他们全面健康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感的。

作为老师，应当像鞠红霞老师那样多与同学进行情感上的沟通，做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、关心，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与同学在互相依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。

通过听讲，我懂得了怎样去爱同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部同学。

三、做老师要鼓舞自己“学无止境”。

白牡丹老师运用三字经管理班级的方法，张红平老师专心沟通，用爱感化学困生的方法常柳敏老师指导同学有效朗读的方法都值得我学习，在新学年里，我要不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。

我会在今后的教学工作中，时时到处以师德规范自己，将爱心洒向同学，把学问传授给他们，让同学真正做到德、智、体全面进展

学习教育心得体会篇3

我们都知道，教育能够确定和转变一个人的将来和命运，教育也能转变一个国家将来的进展前景。新《义务教育法》的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，具有里程碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的进展阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生主动的作用。

作为学校中的一名一般老师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的熟悉。它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》给予我们的义务。在实施素养教育的今日，我们必需转变观念，树立教育新风。教育原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起同学精神世界能动、自主的力量，培育同学成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们老师必需喜爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱惜同学，忠于职守。老师必需忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

我是一名老师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出缺乏，必需全身心地去爱自己的同学。喜爱同学，爱惜同学，服务于同学，这是一名教育工的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时到处表达师爱其实并不简洁。有时，细小的一个工作，看似简洁的一种举动，或许会折射出我们老师的教育理念。班级中的王新博同学，学问欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学关心他，他的成果提高的很快。既便利了同学，切实减轻了同学的负担，又节约了时间，提高了效率，更增添了困难同学学习的自信念。我想，这小小的转变中，就蕴涵着老师以同学为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。老师站在了同学的立场上，转变了自己本来已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实关心同学解决困难。作为老师，必需要对同学的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，关注同学原有的基础与力量，因材施教地关心他们学会学习，因地制宜，潜移默化地关心他们学会做人，培育他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。

在全面推动素养教育地今日，作为我们教育工，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应当让同学走进更宽阔领域学习，力求全面进展。这就要求我们必需具备高尚的道德品质和师德风范，不断更新自己的学识。在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风气而出力，更好地为同学服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素养的教育工。

学习教育心得体会篇4

通过这段时间的生本教育学习，慢慢有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应当是充分发挥同学的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让同学主动参加到学习中，构成主动、快乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了同学，高度敬重同学，全面依靠同学”，是以生命为本，关注同学的终身进展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的老师，你教的同学取得了让你满足的成果,这不是完全的胜利，胜利的另一方面还要看你有没有让你的同学体验过你的教育给他带来的无穷欢乐，你为同学素养的提高做了什么，你为同学今后的和谐进展供应了哪些关心。

一、同学们得到了释放

生本教育的抱负就是：找出一种教育方法，使老师因此可以少教，但是同学可以多学。“生本教育”就是让同学成为课堂真正的仆人，老师仅仅是同学自主进展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，同学们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参加到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，同学学习的主动性可想而知，在这种教学模式下，同学的主体性并没有真正表达出来。“生本教育”要求老师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让同学你一句，我一句的商量，表达出同学是学习的仆人。在课堂上给同学充分的空间，让孩子们自主沟通、展现成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的力量，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增添，在这种气氛中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有爱好了。

二、老师的角色得到翻天覆地的改变

关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发觉在教学中我们太自作多情了，许多时候我们一厢情愿承当了很多工作，渴望孩子根据我们设计的`方向去进展，但到最终却往往是自己失败。

郭教授指出：“教育的本质－－是〔在老师关心下的〕儿童进展”。从这句话中可以看出郭教授对于老师这一角色的重新定位。老师的职责就是关心，关心的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发同学去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导同学、激发同学产生学习的动力，学会学习的方法的力量，老师的这种对同学学情的驾驭力量，是与老师在平常教学中不断积累阅历，不断进行反思离不开的。上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开头总感觉本节课的学问点应当由同学来生成，自己尽量不敢多说话，但是后来才知道，老师应当学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上连续努力学习。

三、生本过程中遇到的问题

我们通过看教学视频，发觉生本课上的孩子们都是自信的、欢乐的，如今我有时候体会到这一点，当同学从自己讨论和探究中发觉规律，找到解决问题的方法的时候，我感到特别的意外和喜悦。但是，更多的时候是憋着一股气，每次都在想：孩子们怎么这么不会合作？语言表达力量怎么这么欠缺？每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦？事实上，他们的现状其实很正常，由于在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培育孩子的这些方面的好习惯，如今，我们刚刚开头接触生本教育，作为老师都是新手，许多地方做的都不够，又何况是孩子们呢？但是，通过看他们的改变，发觉他们在学习上冲劲十足，自想法识很强，渐渐的有了合作意识，更多的是学习上的创新意识，我深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。

郭教授在《教育走向生本》所说：“欢乐的感受是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”通过学习郭教授的“生本教育”思想，对我们的课堂改革的确有很好的指导作用。当今社会日新月异，教育改革已成为时代教育的主题。准时的转变传统的教育思想，投身到教育改革中来，我们的教育才有出路。

在今后的教学中，我要连续学习生本教育理念，将生本教育深化开展下去。真正把学习的自主权还给同学，引导他们自己去探究，去发觉，在反复验证的过程中学习学问，欢乐的成长。使他们真正的成为学习的仆人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！

学习教育心得体会篇5

我这几天参与了英特尔将来教育的培训学习，短短六天的培训，却给我带来了思想上的一次革新，让我熟悉到了将来教育进展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。大家知道，社会在飞速地进展进步中，计算机不断地更新，人们的观念也不断地在变，这个就必定会导致我们的教育方式也要跟随人的思想而转变。

作为一名学校老师，我们担负着培育将来人才的重任。面对同学一张张渴求学问的脸庞，就会忍不住思索关于他们的将来是什么。他们需要把握更多的学问和面对更激烈的挑战，要想培育出符合时代需求，具备较强的创新精神和实践力量的下一代，就要更新旧的教育观念，全面推行素养教育。随着现代科学技术的飞速进展，以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域，正在成为愈来愈有效的教学手段。作为一名青年老师，我能特别幸运的成为培训项目的受益者，使我能够把握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说将是一个特别好的机遇。

第一次走进英特尔将来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。教育的信息化正催促我们每一位老师将信息技术应用到自己的工作中。在这次培训中，我们从不明白什么是“基本问题、单元问题”……到后来设计老师演示文稿，扮演同学角色设计同学演示文稿，自己动手建立网站，上网查阅下载资料，最终理解因特尔将来教育培训本身就是让我们不仅要洗脑，还要身体立行一种全新的教育理念

我们每天在网上探究时，甚至是下载一幅图片，一段文字等等，都为作业的完成做预备。也可以说，我是在不知不觉中完成作业的，也是在不知不觉中把握了我们要学的东西。其实刚开头做作品时，也存在好多困惑，作品也在不断的修改，最惨的是，我在第一天完