高二体育班教学计划

高二体育班教学计划高二体育班教学计划1

一、指导思想

仔细学习“体育与健康教育〞新课标，把“生活教育〞的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一〞的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必需要实行下去。

二、基本状况分析

学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培育。

学习目的

1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体锻炼。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。

3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。

4、培育学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面进展。

4、主动协作学校组织学生开展各种形式的.体育活动。

五、教学内容及课时支配

第1周开学工作、制定教学计划、器材预备等

第2―5周复习并纯熟把握第三套广播体操―舞动青春

第6―9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10―14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

高二体育班教学计划2

一、基本慨况：

本学期任教高二年级4个理科班的体育与健康课，学生人数286人，其中女生人数82人;男生人数204人。高二年级学生的身体发育趋于成熟，活动能力强，男生喜爱表现自已的能力，练习不顾疲惫，急于求成，爱动;女生喜爱优美和富有韵律的活动，爱静。高二年级学生总体都喜爱篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民间体育等运动项目。

二、目标和要求：

1、提高学生体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解。

2、提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充满活力的人生看法。

3、培育学生良好的运动习惯，加强安全意识。

4、全面锻炼学生的身体，增添体质，增进健康。

5、采纳“分层次选项〞教学模式。

6、培育学生学习各项动作技能的兴趣以及英勇顽强、团结协作等优良品质。

7、《学生体质健康标准》考核，力争合格率达95%。

三、教学措施：

1、加强学生的体育与健康课课堂常规教学。

2、坚持每天抓好高二年级课间操的工作。

3、加强安全教育意识，做好安全爱护。

4、充分利用体育的多媒体教学，增进学生的理论学问。

5、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

6、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。

7、利用体育教学传授学生体质健康标准的练习方法，进展学生的体能，提高学生的技能。

8、体育教学中，采纳“小组长〞的作用，培育学生的独特及自觉性。

高二体育班教学计划3

一、指导思想

体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长.激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与健康行为.重视学生主体地位，以学生身心健康进展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习能力.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户〞能在新的环境下树立自信，发挥长处。

二、基本状况分析

学生进入高二下学期，身体素养较之前有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和要求

1、学习障碍跑、耐力跑等田径项目的技术动作，发觉有体育特长的学生，进行训练，参与体育高考。

2、学习一些基本技巧，加强协调性练习。

3、通过素养练习，提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习学习的篮球基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论学问，以理论联系实际，使之学为所用。

5、上好每一节健康教育课，让学生理解体育的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。

要求：在教学过程中讲解要清楚，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生简单接受并把握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论学问更加丰富。

四、教材的重点和难点

重点：

1、田径中的障碍跑。

2、篮球的战术练习。

难点：

1、障碍跑教学中的力量与协调性如何相结合。

2、球类战术在实战中的运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时，声音要宏亮、清楚。教法要因地制宜，敏捷多变。

2、进行一些小竞赛，提高学生篮球的技术和战术水平。

3、对差生要个别辅导。

高二体育班教学计划4

一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标确实定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性。都从传统模式中带来更新与改革。其中教育必需为社会主义现代化服务，必需与生产劳动相结合，培育德，智，体等多方面全面进展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必需贯彻健康第一的思想，强调以学生进展为本，突出健身育人课程理念，特殊注重学生的学习兴趣、爱好和独特进展，促使学生自觉、主动地进行体育锻炼，以全面进展体能和提高所学的运动技能水平，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。〞

2、学生现状分析：

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步。还带了个别同学开始有偷懒的行为。总体来看大部分的同学还是好的，是在向好的方面进展的。

依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论学问、田径〔短跑、中长跑〕，体操〔以广播操为主〕、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期事实上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划

第1周—第4周1、体育与健康理论学问2、广播体操—《时代在呼唤》

第5周1、短跑教学2、游戏

第6周—第7周1、复习短跑2、广播体操—《时代在呼唤》

第8周—第9周1、中长跑、游戏2、篮球—单手肩上投篮技术

第10周—第12周1、复习单手肩上投篮技术，并在竞赛中应用

第13周—第15周1、全面复习本学期内容预备考试

第16周科目考试计划应到达的目标和力争到达的目标：

1、身体进展目标：促进学生身体的生长发育，进展体能，提高健康水平。国家体锻达标合格率力争到达2017高二体育教师教学计划以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。

2、心理进展目标：体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心进展的关系，培育自信念，调整心情的能力与坚毅果敢的意志品质。

3、能力进展目标：把握和运用体育健身基础学问，基本方法和技能，初步具备自评自锻的能力。自觉遵守体育行为准则，擅长合作，敢于竞争，增添集体意识。

高二体育班教学计划5

一、工作指导思想

本学期，高一、二体育备课组工作，将坚固树立和仔细落实进展观，进一步仔细学习新课程标准，落实素养教育要求，面向全体学生，以提高高一、高二学生的体育运动能力，全面增添学生体质，树立终身体育观为工作目标，以新课程理念为行动指南，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，促进学生的身心健康成长，扎实有效地开展工作。

二、工作目标

1、新课程改革的试验能形成良好的影响力和效果，受到同行好评。

2、常规教学常常化，提高教师的专业能力和素养，提高日常教学水平。

三、工作措施

〔一〕、仔细学习教育教学理论，提高教师的理论素养。

仔细学习教育教学理论，学习讨论新课标和体育教育心理学，更新教育观念，确定正确的教育观、质量观，树立学生的正确体育观，促使教学上新台阶，出新成效。主动参与学校组织的各项活动，备课组各项活动做到常常化、规范化。加强教室专业学习和政治思想教育，努力提高自身素养。以剧烈的责任性和事业心投身于教育事业，树立全心全意为学生服务的观念；另一方面要力求上进，努力做好本职工作，喜爱自己的工作，把教学工作当作一种事业来做。还需要发扬钻研精神，把教学中的阅历转化为教学论文。

〔二〕、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。

要强化集体备课，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧。每周坚持活动一次，集体备课内容以分析教材，确定教法为主，把好教学常规第一关。通过集体备课来到达最好效果，组员之间可互相随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏。开展听课、评课常常化，并主动查找机会到校外去听课。努力使每节课生动活泼，充满生机。复习课要在讨论大纲、钻研教材的状况下，联系实际生活和当前体育热点，以利于提高学生学习主动性。

〔三〕、主动稳妥地推动新课程试验。

这个学期，深入讨论新课程试验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推动新课标、新教材的实施工作向纵深进展。一是要加强对新课标、新教材的学习与讨论。要正确理解课标的特点，把握课标的设计思路，熟识教材对课标内容标准的演绎方式等。二是要准时总结在实施新课标、新教材中的新阅历、新方法。

四、工作内容：