初中线上学习一人一策方案

—初中线上学习一人一策方案初中线上学习一人一策方案1依据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：一、指导思想利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和同学保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师认真研讨、合理调整教学方式，敏捷布置学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。二、准备工作在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停学”工作事宜。班主任：通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长同学停课后，学校实行的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向同学嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的`方式和方法等，建议同学防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让同学们在家学得安心家长放心、老师舒心。任科老师：1）制定分层独特化课表，除语数英等“主课外，同时布置音体美等课程。2）设计好学习内容，老师辅导内容和同学作业，在线给同学留作业、批改作业，在线催促同学学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料），班主任和任课老师与家长、同学保持联系，根据学校提供的作息时间催促与陪伴同学自主学习，认真记录与同学沟通的情况。每天通过微信群、群指导、催促同学学习，有效保证孩子们在家中自主学习的.质量。3）录制微课视频，对同学进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的搜集与整理）对于没有布置录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业同学在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。三、坚守岗位服务同学处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。老师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位同学，指导同学在家自主学习。班主任老师们随时关注班级同学的学习、锤炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。每位任课老师要抽查班级5名同学在家自主学习情况，予以监督指导同学要严格根据作息与课表自觉学习，认真完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评同学作业质量，同时还随时提示同学读书写字的正确姿态，在家长的帮忙下，让孩子在家中也能严格要求自己。语文老师：提供课外阅读篇目，与同学沟通读书感受。数学老师：通过电话，微信为同学答疑解难。英语老师：与同学进行英语口语沟通，收听同学上传的朗读课文的音频，进行反应指导，激励同学读得更好。各学科老师设计各具特色的作业，与同学们进行互动沟通。体育：与同学通过微信进行互动，开展好玩的锤炼竞赛；美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。科学：手工作业家务劳动：让同学自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮忙家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、清扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作同学参与综合实践活动。全部任课老师将班级同学合理分配，指导同学学习，或视频监管同学，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导到达全掩盖，让每个同学觉得自己虽然在家上课，但老师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教导处做好，老师家访事宜，详细根据同学居住区域（红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等），根据老师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点同学家访，四、详细实施建议总体思路：每天上午网络授课、同学作业、老师批改。每天下午开展网络研讨。（一）第一套方案：借助，微信网络平台开展网络教学1、撰写络教学计划每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学计划”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，老师根据《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织同学下载微课资源进行自学。3、同学作业。每天上午老师设计word格式同学作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9：00前完成。同时组织同学在微课学习后下载作业完成作业。然后同学将作业给老师检查。同学作业每天不少于2篇。（依据同学年龄特点恰当调整）4、作业批改。以跟帖的形式进行同学作业批改。每天下午任课老师依次查看同学作业日志，并以跟帖的形式对同学作业进行指导、评价5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合同学作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。（二）第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立刻启动第二套方案）各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体同学、家长。然后老师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供同学自学。同学作业完成后再发回公共邮箱，老师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。五、保障措施1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反应。2、教导处参加各班群，每天下午6点通报反应各班网络研讨情况。3、各班发动同学每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（群或微信群）。各班责任老师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日同学网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反应各责任老师相册建立情况。4、全部通报将发布在老师工作群。5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的老师，学校进行诫勉谈话，情节严峻的通报批判。初中线上学习一人一策方案2为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮忙科任老师指导同学对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上—线下教学”连接方案。一、线上教学根本情况小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制学问，培育同学养成规章意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“无视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职老师，日常的“线下教学”工作根本是由语文老师或者其他科任老师兼任。在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据老师发展中心布置，主动参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日XX4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及同学的需求，开设了《辨别真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费XX疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对同学建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了主动、按时地引导作用。因各种条件限制，未能完全完成“线上教学”的按时反应和对同学的生活实践的详细指导、跟进。二、教学连接工作布置1.了解真实情况，做好统筹规划要对网络学情精确把握，以便于后期教学的顺当进行。通过观看、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估同学线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、同学学业质量水平顺当达成。（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或由于某种原因无法参与的同学，科任老师要搜集好视频资源组织这部分同学进行科学“补学”工作。（2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的问卷调查，了解哪些内容同学已把握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。（3）依据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时布置。2.精选教学资源，做到提前备课今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和同学肯定会更加劳碌，特别是教学时间布置上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行细心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进行准备。（1）针对教材内容搜集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。（2）结合教材内容搜集相应的音、视频资料，依据单元主题进行归档备用。3.细心研讨教材，做好教学整合1X3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行特地授课，但授课内容都是在教材内容的.基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，防止进行简洁的重复教学。4.紧扣育人理念，注意行为指导道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导同学“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，到达知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。初中线上学习一人一策方案3一、时间布置1.推动阶段线上教学分四个阶段。一是XX月XXX日筹备组织、发动准备、网上教学培训阶段；二是XX月X日的试播阶段，调试装备和试播课；三是XX月X日晚上19：00X19：30的线上家长发动会，由班主任及同学、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备；四是从XX月X日开头（至正常复课）正式的线上指导课程直播阶段。2.直播时段线上指导课程分两个时间段：（1）每天上午8：10―11：00。其中，早晨7：40X8：10为课前准备时间，在指导同学课前准备的同时，组织同学每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后布置眼保健操和体育室内操。（2）每天下午2：30X5：20。布置两节线上直播授课和两节自习课，老师线上辅导。晚上担心排线上授课。二、课程布置1.课程内容线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施：（1）学校日常行为标准要求，养成教育；（2）各班级各学科学习要求及学科标准；（3）各班级学问连接、学习方法指导等；（4）进行专题版块探究。以小专题形式进行集体备课实施。依据七班级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。2.课程时间“线上教学”临时按自然周布置两个周期，周末正常休息。三、实施建议1.教的要求（1）备课要求：①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。②分工备课XX组长分工分头备课（一人主备），要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。③形成个案XX在充足沟通的基础上，形成合适自己同学的独特化教案和PPT。④搜集整理XXX备课组长将这两周老师的独特化教案和PPT搜集整理。（2）上课要求：①老师上课务必提前准备好独特化教案和PPT或视频，给自己的.课起个标题，便于同学课后复习用。②坚持线上直播授课“2+1”原则，即老师讲解时间不超过20分钟、同学课堂按时练或课堂互动不低于10分钟。③提前进入上课群，上传课件等候上课；看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请按时转换学习空间。④上课开头时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于同学观看回放及后续向全省学校共享。⑤留意提高网络授课的效果。授课过程中要充足考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特别是按时下课。⑥特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。（3）辅导、作业布置及批改要求：①每天晚上同学在家自主完成作业。②网络授课亦应布置当天的作业训练，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业为主。③自习按课表布置进行作业在线辅导，不答应统一授课。2.学的要求（1）同学应按课表按时上课，不迟到；（2）在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德；（3）按要求主动参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传；（4）看清课表布置，依据上下节课要求按时进出不同群、按时转换学习空间。初中线上学习一人一策方案4为应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，依据省、市通知的要求，我县中小学春季学期将延迟开学时间。为保障全县义务教育学校在防控疫情期间“离校不离教，停课不停学”，依据《六安市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知》（六教基[20XX]2号）要求，结合我县义务教育阶段学校实际，制定此方案。一、实施原则（一）因地制宜。各乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部，要结合辖区内学校实际，以生为本，科学谋划，组织开展高质高效的线上教学活动.（二）突出重点。各乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部线上教学布置要突出重点班级、重点学科。全县九班级中考文化科要于2月6日开头开展线上教学，其他班级由乡镇（学校）统一布置，于2月10日开头开展线上教学。（三）统筹布置。以乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部为单位，统一实施。充足发挥班主任和骨干老师作用，制定切实可行教学计划，优选教学资源。协调学校各部门做好协作和后勤保障工作。统筹学校、同学、家长等多方资源，合力实施。二、实施方法（一）学习平台。各乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部要以班级为单位，要求授课老师和班主任通过“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云平台”、校内网、微信、等多种渠道，创立学习共同体（如平台上班级、群、微信群等），组建线上班级，以便开展线上教学活动。同学线上学习主要依托“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云平台”，老师、同学要运用自己省平台帐号登录平台，以便共享平台资源和发挥平台在线互动功能，老师要为班级同学开通学习空间、布置学习任务、进行线上答疑，帮忙同学依托平台进行线上学习。（二）学习资源同学的学习资源主要由“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云云平台”（运用方法见附件）提供，如：学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课等。若学校有运用成熟的优质校本资源，也可作为同学在线学习资源。（三）学习方式1.老师制定学习计划，推送学习资源包。乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部，要统筹组织布置辖区内各学校、各班级、各学科备课组骨干老师制定线上学习计划、优选并在上述三个平台上下载相关学习资源或其在线链接，形成学习资源包。线上学习计划中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测训练等资料。各学科线上学习计划及学习资源包由班主任进行汇总，班主任依据班级实际情况，排成课表后，通过线上班级平台，推送给每一位同学。班主任和家长做好同学在线学习的监管工作。2.同学线上自主合作学习。同学实行基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，依据老师的线上学习计划，依托网上学习空间和学习资源及老师推送的学习资源，自主或在学校布置的学习时间完成学习任务，并在规定时间内完成检测训练。同学之间可利用各种渠道进行合作学习，互相商量，共同提高。3.老师线上解难答疑。老师应通过创立的班级平台，主动了解同学线上学习及检测训练完成情况，支持同学自主学习，依据同学提问较多的'问题或在批阅检测训练中发现的共性问题，线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮忙同学理解学问、提高力量，较好地把握学习的内容。有条件的学校，激励开展线上直播教学。4.个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的同学，学校应探究通过电话等方式进行独特化、针对性特地辅导，也可以指导同学通过收看平教育电视台等播出的有关课程，解决同学在家学习问题。三、实施时间全县九班级中考文化科线上学习于2月6日开头，其他班级于2月10日开头。学校正常开学、同学到校上课后，老师和同学在正常教学中可连续运用教育平台或已建立的网络渠道进行辅助教学，提高教学质量。四、有关要求1.线上学习是为了有效防控疫情、保证同学学习时间、最大限度削减疫情对正常教育教学秩序的影响所实行的重要措施，也是利用教育信息化转变教学方式、转变学习方式、培育同学自主合作学习的一种主动尝试。各学校务必高度重视、亲密协作、抓紧落实，做好应对网络拥挤、堵塞等情况的预案，提前下载所需要的各种资源。防控疫情期间，教育局将就此项工作进行电话或线上抽查。2.乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部要利用平台或其他渠道，精选优质教学资源，形成学习资源包，按时推送给同学，供学习之用，尤其是九班级，老师要依据线上教学不便于上新课的特点，可将中考复习工作提前，布置好同学学习任务，有针对性地布置好相关作业。学校要优先运用“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云云平台”及其丰富的教学资源，也可运用现有已经成熟的教学资源进行线上教学。3.各学校要争取家长的理解与支持。班主任、授课老师要与家长一道，在延期开学期间对同学强化管理，催促同学按时、按质、按量完成学习任务，催促同学按时完成并提交作业。学校要激励家长利用胜利成熟的资源引导同学进行自主学习。4.乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部将2月10日—2月17日的各班级、各学科线上教学计划、总负责人和资源平台管理员名单电子稿打包，于2月10日前报县教育局。初中线上学习一人一策方案5为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。一、组织领导成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。组长：XXX（负责全校停课不停学工作）副组长：XXX职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，按时修改和调整工作方案。成员：各班主任、各任课老师。各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的`全面工作，了解本班同学和家长的实施落实情况，协调布置各科老师线上辅导，上报数据材料。任课老师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，搜集本学科教学相关信息。二、详细措施1、作息时间依据市教育局网上上课时间。2、各级课程表依市教育局线上学习课程表。晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让同学自修完成。使同学养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。3、线上教学方式各班级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内完成辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能4、按时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。网络指导员：XXX（XX电信局网络员）初中线上学习一人一策方案6伴着复课日期的渐渐接近，如何做好教学连接，确保学习质量，防止重复教学成为我们最关怀的问题。对此，我们必需做到以学科教学质量为中心，探究新的课堂教学模式，做好疫情后的线上线下教学连接，特拟定以下方案：一、上好开学第一课，做好防控珍惜生命。一场疫情，让每个同学对生命有了新的体验。有一部分人因疫情失去了生命，让我们看到了生命脆弱的一面，我们要学会呵护生命，珍惜生命。同时，我们更要引导同学看到生命坚强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，由于广阔最美逆行者的无私奉献，让我们没有受到损害，能够回到教室上课……通过这些主题教育，让同学增加爱国情怀，增加体育锤炼，养成健康生活的习惯。有了科学的认知，同学才能平复心情，安下心来学习。二、进行班级建设，帮忙同学恢复学习状态。线上学习让同学自主学习潜能得到充足挖掘，值得老师进一步引导、发扬。但由于线上教学的局限性，少了师生互动、同学沟通的环节，过度依靠电子产品，学习没了老师的鼓励与监管，又没了同学之间的比拟与催促，同学学习缺乏主动性、参与性；有的同学还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必需看到，同学长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些转变。所以，复课后老师切不行因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于行为习惯的订正，这样会导致事倍功半。我们要先让同学转变居家线上学习的一些陋俗，重建班级团队文化，明确同学日常行为标准，以一个最正确的`状态，进入线下学习。三、结合实际，制定科学的连接方案。线上教学存在着不确定因素，同学居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学精确的研判，把握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。为此，要开展好以下工作：1.全面摸底，找出问题。老师要依据学科的详细要求，针对线上教学期间的授课内容，对同学的居家学习情况进行全面摸底，组织复学评价检测，精确把握学习实效，帮忙同学找出自己学习的薄弱或疏漏环节。2.精准分析，制定计划。摸清了内幕后，要对全班同学学习情况进行综合分析，找出同学线上学习中存在的共性问题、独特化问题。调整教学策略，制定合理的学科教育教学计划。3.细心备课，查缺补漏。对共性问题和同学提出的一些有代表性的独特化问题，细心备课，布置课时施行定点突破；对同学独特化问题，通过个别指导等方法进行逐步解决。4.分层教学，因人而异。对学问把握上的共性问题，可以实行课内集中突破的方式解决。对学习力量比拟强的"同学采纳小综合、大容量、定目标的教学方法；对学习力量中等的同学采纳重基础、勤训练、促提升的教学原则；而针对学习力量相对较弱的同学应遵循低起步、耐烦教、补台阶的原则。5.建立学习小组，发挥帮带作用复学后，为了更快、更好地完成线上教学与课堂教学的连接，建立同学学习小组是一个可行而有效的手段。把同学发动起来，依据同学层次和力量差异建立学习小组，完成互帮互助，共同提高。初中线上学习一人一策方案7一、做好线上教学准备工作。1、做好家长、同学应用指导工作，保证家长、同学能够娴熟应用。2、依据疫情状况，做好教学进度。二、线上授课详细过程：1、以本册教材为本，以同学“好学”为本，依据家长、同学实际情况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。2、每天复习一课生字词。3、每天完成一份语文训练题。（放假已布置）4、每天读一篇优秀习作，恰当写读后感。5、每天完成半页数学总复习题。一二班级体育家庭作业活动一：学跳绳训练建议：选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，由于，速度较慢、摇摆的幅度较大；舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。不行忽视前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，由于脚后跟着地，时间长了会产生许多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。活动二：小足球一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锤炼英勇坚强的精神，也是培育足球运发动后备力量的好方法。训练建议：熟识足球的球性，会简洁的运球即可。活动三：跳棋跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。三、四班级体育家庭作业一、趣味跳绳竞赛场地：室内或平整的室外场地参与人员：家庭全部成员裁判：爸爸、妈妈所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片竞赛规章：竞赛每次进行一人，裁判计时开头时，参赛人抽取古诗文题目并完好背诵，背诵完成后，快速开头跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最终成果（裁判计时和计数）。请小好友竞赛结束后填表（请把全部参赛人成果填进去）参赛人爸爸妈妈跳绳次数名次竞赛场地：室内平整场地参与人员：家庭全部成员裁判：小好友可当裁判所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱竞赛规章：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个。然后游戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，竞赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最终投入最多者获胜。1、请小好友选取合适游戏竞赛的'音乐，并让家长播放。2、比一比，算一算，填一填。小好友投了（）个，投进沙包最多的是（），我们全家人一共投了（）个。3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧！四、六班级体育家庭作业球类运动（篮球和足球）【篮球】有人体根本活动跑、跳、投和篮球根本技术和战术。常常参与篮球运动，可以提高跑、跳、投等根本活动力量，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素养，促进青少年的身心正常生长发育。1、增加肺活量：常常参与篮