2020年春九年级语文下册第15课《论语》六则教案长春版

《论语》六则《论语》是孔子的弟子及再传弟子对于孔子言行的记录，共二十篇。内容有孔子讲话、答弟子问及弟子间相互讨论。它是研究孔子思想的主要依照。东汉将其列为“七经”（七经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》《孝经》）之一。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。《〈论语〉六则》主要记录孔子教育思想方面的讲话。孔子十分重视学习态度和学习方法，学了这些语录，对于我们正直学习态度、掌握学习方法必定是大有裨益。学习先人正直的学习态度，改良学习方法。学习文言字词句的含义。娴熟背诵并正确翻译课文。课时第一课时一、新课导入在积厚流光的历史长河中，有许多灿烂千古的文化巨人，给我们留下了极其可贵的文化遗产，这些遗产需要我们去学习、继承。今日我们要学习的课文就是先人留下的文字，节选自记录孔子和他的弟子言行的著作。二、自主学习——预习与展现1生字注音殆（dài）论（lún）语．．罔（wǎnɡ）好（hào）．．惑（huò）逾矩（yújǔ）．．．词语解说（1）要点词语说：快乐，快乐。此刻写作“悦”愠：恼恨，内心不满。君子：文中指道德涵养高的人。知：这里有理解、领悟的意思。故：旧，这里指学过的知识。

说（yuè）．焉（yān）．愠（yùn）．。-1-矣：相当于“了”。罔：迷惑不解。通“惘”。殆：迷惑。好：喜爱。乐：快乐，快乐。三人行：几个人在一起走。从：采用，遵从。有：通“又”，用在整数与零数之间。立：成就，意即有所成就。惑：迷惑。天数：上天的意旨。耳顺：粗心为听人说话，能够听出此中隐而未露的意思。往常指能听进不一样建议。耳，听觉。从心所欲：随自己情意，想如何就如何。逾矩：超越法度。逾，超越，超出。矩，本指木匠用来画方形或直角的曲尺，这里引申为法度。（2）通假字说：通“悦”，快乐，快乐。罔：通“惘”，诱惑。有：通“又”，用在整数与零数之间。3）古今异义朋：古义，同一师门的师兄弟；今义，朋友。能够：古义，能够依靠；今义，表示允许或能够。三：古义，虚词，不是确数；今义，表示确数。4）词类活用温故而知新（形容词用作名词，分别指旧知识和新知识）．学而时习之（名词作状语，常常）．作者名片孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬（ｚōｕ）邑（今山东曲阜）人。春秋末期优秀的思想家、政治家、教育家，儒家学派的首创人。他把鲁国史籍的《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾鼎力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”，主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。孔子的学说成为2000余年封建文化的正统，影响极大。背景追忆-2-《论语》是孔子的弟子和再传弟子记录孔子的言论、事迹和孔子的一些弟子的言行而成的。它是儒家的经典著作。全书约12000字，共20篇，每篇又分为若干章，选用每篇首章中的两三字为篇名，比如《学而》《为政》《公治长》等，内容波及政治主张、教育原则、伦理观点、道德涵养等方面。行文以对话体为主，是语录体散文的模范。三、合作学习——研究与沟通学生朗诵课文1）齐读；散读；个人读。2）点拨朗诵文言文的技巧。3）联合语言环境读准字音。4）注意朗诵节奏，语速语调。议论、怀疑、析疑依据课文说明，理解课文，相互发问，相互解答。把议论后仍不可以解答的疑难问题，提交全班同学议论。学生怀疑、析疑结束后，老师提出一些值得研究的字、词、句，供学生探究。1）指出以下句中加点字的含义。学而时习之，不亦说．乎？（同“悦”，快乐，快乐）人不知而不愠．（恼恨，内心不满）学而不思则罔．，思而不学则殆．（罔，迷惑不解；殆，迷惑）知之者不如好．之者（喜爱）好之者不如乐．之者（快乐，快乐。这里的意思为“以（它）为乐”）不逾矩（超越法度）．．2）分别谈谈以下句子的意思。有朋自远方来，不亦乐乎？（有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？）温故而知新，能够为师矣。（复习学过的知识从而获取新的理解和领会，依靠这一点就能够做老师了。）三人行，必有我师焉。（几个人一起走路，这里面必定有能够当我老师的人。）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。（我十五岁发奋学习，三十岁有所成就，四十岁掌握了知识而不诱惑。）频频朗诵直至背诵，并检查学生背诵状况。第二课时一、复习导入上节课我们大概理解了课文的内容，在《〈论语〉六则》中，每条语录都浸透着孔子的教育思想，今日我们持续学习课文。二、合作学习——议论与展现-3-（一）深层理解学生朗诵、背诵、议论、赏析组织学生在文中指出相应的句子1）从文中找出对于学习方法和态度的句子。【点拨明确】学习方法：“学而时习之”（学习要常常复习）“温故而知新”（在复习已经学过的知识过程中，获取新的理解和领会）“学而不思则罔，思而不学则殆”（学思要联合，要辩证地对待学思之间的关系）学习态度：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（提出了学习兴趣的重要性）“三人行，必有我师焉”“择其善者而从之”（要随时随处向人学习，择善而从）2）课文在学习方法方面重申什么？在学习态度方面又重申什么？【点拨明确】概括：学习态度重申要谦逊，学习方法重申独立思虑与复习。（二）朗诵词句，拓展创新1学生朗诵（分齐读、散读、个人朗诵）。（1）找出你最喜爱的句子，并说明原因。2）课文中有些话已升华为成语，试着把它们找出来。3）在我们平常的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，联合课文谈谈，并说明此后的打算。三、板书设计四、拓展延长课文中，孔子教给了我们好多学习方法，你还知道哪些好的学习方法呢？请介绍给大家。思路对照学习法，即课行进行预习，以自己的思路去剖析理解。课上，保持精力高-4-度集中，仔细听老师解说和剖析，将老师的剖析同自己先前的剖析理解加以对照，将对照后的结果总结、概括，看自