新部编版一年级上语文汉语拼音3《ɑng eng ing ong》优质课教学设计_第1页
新部编版一年级上语文汉语拼音3《ɑng eng ing ong》优质课教学设计_第2页
新部编版一年级上语文汉语拼音3《ɑng eng ing ong》优质课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新部编版一年级上语文汉语拼音3《ɑngengingong》优质课教学设计课程概述本文档提供了一份优质的课是教学设计，适用于新部编版一年级上语文课本中的汉语拼音第三部分，即《ɑngengingong》。本门课程旨在帮助学生掌握这些音的拼音规则，并能正确发音和运用于汉字中。同时，我们也将配合展示相关的汉字，以加强学生的记忆和运用能力。本节课程为授课老师在基础教育课程中的实践经验，经多次实验后得出了稳定的优质教学效果，欢迎各位授课老师参考、借鉴。教学目标知识目标掌握ɑng/eng/ing/ong的基本发音规则和知识点；把所学音发到正确的汉字中；通过运用相关汉字，掌握ɑng/eng/ing/ong在词语中的使用。能力目标在老师教授的情况下，能正确地发ɑng/eng/ing/ong音；能够正确运用ɑng/eng/ing/ong读音发出词汇。情感目标培养学生在语音表达和汉字应用中的兴趣和信心；提高学生主动思考、积极学习语音规则的学习态度。教学过程课前准备教师准备教材和教学课件；在课前提前检查教材和教学用品是否齐备；把学生分为小组，每个小组5-6人。第一步：介绍新音教师可以准备相关的卡片，包括ɑng/eng/ing/ong音的基本规则或内容，并且通过相关卡片向学生介绍这些音的发音要点；通过幽默风趣的语言描述，激发学生的兴趣，并且巩固学生对ɑng/eng/ing/ong音的认知。第二步：听音练习随机选择一个音，让学生听教师念出发音；让学生重复发出相同的音，并记录下学生的练习情况；每个学生至少练习5次，以扩大记忆强度。第三步：字音配对以ɑng/eng/ing/ong为主轴，把其相关的汉字准备好，分别用标签贴在墙上；让学生分组，分别指派一名组员，同时在规定时间内念出正确的汉字；通过组内互动，把学生运用的汉字贴在对应的标签上。第四步：句式理解采用不同的句式，把ɑng/eng/ing/ong运用到词汇中，帮助学生理解这些音的使用场景；教师再次重复某些汉字、词汇，引导学生理解那些词汇需要加上这些音的读音.第五步：拓展活动鼓励学生用ɑng/eng/ing/ong的拼音写出词语或者句子，同时和其他同学分享答案；让学生分组，用不同的音，编写不同的故事以巩固学生对ɑng/eng/ing/ong的记忆和理解.课后作业让学生回家根据所学的内容，复习和练习ɑng/eng/ing/ong的读音；给学生布置笔录任务，要求学生用来写一篇短文，使用所学拼音词语，来完成文稿；课后通过口语练习和朗读，帮助学生加深对ɑng/eng/ing/ong读音的印象，并巩固相关知识。教学评估教师通过观察学生的口齿清晰度，重复次数，配对情况等方式，对学生的练习效果作出评估；考核学生通过短文或文果的写作，了解学生对ɑng/eng/ing/ong读音的掌握情况，以及对相关汉字的运用熟练度。总结本节课程是帮助学生掌握ɑng/eng/ing/ong读音的重要课程，通过教师的互动指导，学生能够掌握相关技巧和规则，并且在实际应用中巩固和加

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论