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文档简介
新部编版一年级上语文汉语拼音3《ɑngengingong》优质课教学设计课程概述本文档提供了一份优质的课是教学设计，适用于新部编版一年级上语文课本中的汉语拼音第三部分，即《ɑngengingong》。本门课程旨在帮助学生掌握这些音的拼音规则，并能正确发音和运用于汉字中。同时，我们也将配合展示相关的汉字，以加强学生的记忆和运用能力。本节课程为授课老师在基础教育课程中的实践经验，经多次实验后得出了稳定的优质教学效果，欢迎各位授课老师参考、借鉴。教学目标知识目标掌握ɑng/eng/ing/ong的基本发音规则和知识点；把所学音发到正确的汉字中；通过运用相关汉字，掌握ɑng/eng/ing/ong在词语中的使用。能力目标在老师教授的情况下，能正确地发ɑng/eng/ing/ong音；能够正确运用ɑng/eng/ing/ong读音发出词汇。情感目标培养学生在语音表达和汉字应用中的兴趣和信心；提高学生主动思考、积极学习语音规则的学习态度。教学过程课前准备教师准备教材和教学课件；在课前提前检查教材和教学用品是否齐备；把学生分为小组，每个小组5-6人。第一步：介绍新音教师可以准备相关的卡片，包括ɑng/eng/ing/ong音的基本规则或内容，并且通过相关卡片向学生介绍这些音的发音要点；通过幽默风趣的语言描述，激发学生的兴趣，并且巩固学生对ɑng/eng/ing/ong音的认知。第二步：听音练习随机选择一个音，让学生听教师念出发音；让学生重复发出相同的音，并记录下学生的练习情况；每个学生至少练习5次，以扩大记忆强度。第三步：字音配对以ɑng/eng/ing/ong为主轴，把其相关的汉字准备好，分别用标签贴在墙上；让学生分组，分别指派一名组员，同时在规定时间内念出正确的汉字；通过组内互动，把学生运用的汉字贴在对应的标签上。第四步：句式理解采用不同的句式，把ɑng/eng/ing/ong运用到词汇中，帮助学生理解这些音的使用场景；教师再次重复某些汉字、词汇，引导学生理解那些词汇需要加上这些音的读音.第五步：拓展活动鼓励学生用ɑng/eng/ing/ong的拼音写出词语或者句子，同时和其他同学分享答案；让学生分组，用不同的音，编写不同的故事以巩固学生对ɑng/eng/ing/ong的记忆和理解.课后作业让学生回家根据所学的内容，复习和练习ɑng/eng/ing/ong的读音；给学生布置笔录任务，要求学生用来写一篇短文，使用所学拼音词语，来完成文稿；课后通过口语练习和朗读，帮助学生加深对ɑng/eng/ing/ong读音的印象，并巩固相关知识。教学评估教师通过观察学生的口齿清晰度，重复次数，配对情况等方式，对学生的练习效果作出评估；考核学生通过短文或文果的写作，了解学生对ɑng/eng/ing/ong读音的掌握情况，以及对相关汉字的运用熟练度。总结本节课程是帮助学生掌握ɑng/eng/ing/ong读音的重要课程，通过教师的互动指导，学生能够掌握相关技巧和规则，并且在实际应用中巩固和加
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