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文档简介

大班社会教案《说声谢谢》1200字教学目标：1.了解感恩的意义，并培养感恩的意识和行为。2.培养幼儿的礼貌和感恩的情感，3.通过学习谢谢的方式，提高幼儿的口语表达能力。重点难点：1、认识和背诵《说声谢谢》这首歌。2、通过歌曲的学习，深刻理解权利与义务的互相补充，彼此依赖的意义。教学准备：1、一面看板:《说声谢谢》2、《说声谢谢》歌曲卡、小书、图片、幸福的图片。3、多彩版文具。学习活动：1、导入新知（10分钟）通过《说声谢谢》的歌曲和幸福的图片，让孩子们感受到了珍贵的幸福，帮助他们认识到，不是每个人都有这样幸福美满的生活的，他们的生活也是不完美的。2、正题探究（20分钟）（1）一面看板展示《说声谢谢》这首歌。好的品格，温暖的情感来自轻声细语中的“谢谢”!（2）播放这首《说声谢谢》这首歌，老师热情引导幼儿教唱歌曲并做体操，学习这首歌的动作。（3）请一位幼儿来背诵歌词，老师随机问答关于‘谢谢’的问题，并强显示范。让孩子们体会到‘谢谢’的含义和作用，并提醒孩子们在日常生活中，要学会说谢谢。（比如让孩子用简短的语言表达谢谢家长和老师汇报学习情况、清洁卫生等。）（5）共享绘本《谢谢你的礼物》，引导孩子们从绘本中体会到别人帮助自己时所产生的那份感激，善于表达感恩之情。3、巩固练习（20分钟）在幼儿互动交流板块上传一张亲友群体合影，并要求：要在图片中记录下微笑、善意和感激，孩子找两个以上的情景给家长或老师展示。4、拓展延伸（10分钟）（1）玩转语言游戏，使用‘谢谢’这个词让孩子们练习构思齐全的句子。（2）制作‘我会说谢谢，我是好孩子’的小牌子，让孩子们在日常生活中随时使用。（3）分析讨论日常生活的情境，比如孩子在公园玩耍时有没有机会帮助别人，怎样表达感激与关心等。教学评价：通过学习《说声谢谢》这首音乐，孩子们掌握了谢谢这个词语的含义，也学会了用行动表达感激和关心等情感，从而形成了一个良好的社交习惯；同时还充分开发了孩子的语

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