




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第4课时一元二次不等式及其解法编写:廖云波【回归教材】1、一元二次不等式判别式的图象一元二次方程的根有两相异实根有两相等实根没有实数根一元二次不等式的解集一元二次不等式的解集2、分式不等式(1)(2)(3)(4)3、绝对值不等式(1)(2);;(3)含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分段法和图象法求解4、一元二次不等式恒成立问题恒成立的充要条件是:且或且.【典例讲练】题型一一元二次不等式及其解法【例1-1】求下列不等式的解集.(1);(2)【例1-2】解下列关于x的不等式(1);(2);(3);归纳总结:【练习1-1】解下列不等式:(1);(2).(3)【练习1-2】解关于x的不等式.题型二分式、绝对值、高次不等式及其解法【例2-1】不等式的解集为()A.B.C.D.或【例2-2】解下列不等式:(1)<0;(2)(x+2)2(x-1)3(x+1)(x-2)<0.【例2-3】不等式的解集是____.【例2-4】不等式的解集是_______.归纳总结:【练习2-1】不等式的解集为___________.【练习2-2】不等式的解集为___________.【练习2-3】写出下列不等式的解集.(1):_____________;(2):_____________;(3):_____________;(4):_____________.题型三三个二次之间的关系【例3-1】关于实数x的不等式的解集是或,则关于x的不等式的解集是________.【例3-2】已知关于的不等式的解集为,则不等式的解集是()A.或B.C.或D.归纳总结:【练习3-1】若关于的不等式的解集为或,求,的值.【练习3-2】已知关于的不等式的解集为,则的最小值是()A.B.C.D.题型四不等式恒(能)成立问题【例4-1】根据已知条件,求参数的取值范围.(1)已知函数的定义域为,求的取值范围;(2)已知函数.若对于,恒成立,求实数的取值范围.【例4-2】已知关于的不等式在上有解,则实数的取值范围是()A.B.C.D.【例4-3】已知当时,恒成立,则实数的取值范围是()A.B.C.D.【练习4-1】已知不等式.(1)若不等式对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围;(2)若不等式对恒成立,求实数x的取值范围.【请完成课时作业(四)】【课时作业(四)】A组基础题1.已知集合,则()A.B.C.D.2.不等式的解集为()A.或B.或C.或D.或3.若关于的不等式恒成立,则实数的取值范围为()A.B.C.D.4.若关于x的不等式的解集中恰有3个整数,则实数m的取值范围为()A.B.C.D.5.若关于的不等式的解集为,则的取值范围为()A.B.(0,1)C.D.(-1,0)6.若关于的不等式有解,则实数的取值范围为()A.B.C.D.7.已知函数在上为单调递增函数,则实数的取值范围为()A.B.C.D.8.(多选题)如果关于的不等式的解集为,那么下列数值中,可取到的数为()A.B.0C.1D.29.(多选题)若不等式的解集为,则下列说法正确的是()A.B.C.关于的不等式解集为D.关于的不等式解集为10.当时,若关于的不等式有解,则实数的取值范围是____________.11.已知关于x的不等式的解集为,则关于x的不等式的解集为.12.已知函数,.(1)若,求不等式的解集;(2)若对,不等式都成立,求实数的取值范围.13.已知函数,的解集为或,(1)求a、b的值;(2)若对一切,不等式恒成立,求实数m的取值范围.B组能力提升能1.若不等式对一切实数均成立,则实数的取值范围是()A.B.C.D.2.若命题“”为假命题,则实数x的取值范围为()A.B.C.D.3.已知是奇函数,若恒成立,则实数的取值范围是()A.B.C.D.4.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中职旅游政策与法规课件
- 教育法规在职业教育中的实施与挑战
- 企业安全与数据保护技术应用场景
- 数字化教育背景下教师角色的转变与挑战
- 专题04 荐信 感谢信 倡议书(讲义)(解析版)-2025年高考英语二轮复习
- 教育国际化背景下的培训机构品牌塑造
- 新时代下的基础教育课程改革探讨特别关注未来几年内的发展
- 基础护士眼科常考题库及答案
- 教育建筑中生态屋顶的规划与设计思考
- 2025年四川省泸州市物理高二第二学期期末考试模拟试题含解析
- 2023-2024学年贵州省贵阳市小学语文三年级下册期末模考考试题
- RB/T 069-2021居家养老服务认证要求膳食服务
- JJG 648-2017非连续累计自动衡器(累计料斗秤)
- GB/T 2934-2007联运通用平托盘主要尺寸及公差
- 品牌战略定位课件
- 2022年武汉东湖学院辅导员招聘考试笔试试题及答案解析
- 医疗技术分级授权与再授权申请表
- 儿童腺病毒肺炎诊疗规范课件
- MBTI人格理论教学课件
- DB65∕T 2810-2009 核桃玛仁糖-行业标准
- 商业银行风险预警系统整体架构设计
评论
0/150
提交评论