通信原理学习心得四篇

Word第第页通信原理学习心得四篇一学期的通信原理课程结束了，但我对通信原理的学习永久不会结束。经过一个学期的学习我对通信原理有了深刻的熟悉，我知道这还远远不够，今后的日子里我要更加努力学习通信原理。学习是个困难的过程，厌烦过，懊丧过，但同时也是布满着激情和欢乐的。我想不管干什么都要自信,千万不要轻易的放弃,只要坚持不懈,肯定会有结果的。

根据我的传统理解，通信就是信息的传输，在当今高度信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉。所以我们要好好学习通信原理，可以预见，将来的通信系统对人们的生活方式和社会的进展将会产生更加重大和意义深远的影响。

通信原理是电子、通信、计算机网络专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程的重点是通信系统的性质、信号的传输、检测、处理的基本原理和方法以及信号调制，量化，编码，处理和传输的应用。该课程的特点是概念比较抽象，分析求解所用的数学学问较多。该课程的难点是理论性较强和比较抽象，然而我的数学基础并不够扎实，因此在数学分析与计算方面是一个难点，还有就是缺乏工程背景，而这门课又结合实际比较多，所以学这门课程并不简单，但我们要好好学习通信原理。

对于通信原理这门课，一开头觉得很难，而且听学长们说通信原理是很难的课程，平常肯定要好好学，不然自己学习习的日子根本就抓不到要点了。事实上似乎也是如此，当然对于我这样的人，上课时

也不算是比较仔细的，但是半学期的学习，我对通信原理的确有了肯定的了解和熟悉。我知道学好通信原理需要肯定的数学基础，所以我又翻阅了一下高数课本。翻阅高数课本之后，感觉轻松了一些。我熟悉到要完成通信，首先要对信号有一个充分的了解与熟悉，为了对这个信号进行传输我们要进行调制，并选择合适的信道，当然还要考虑噪声的干扰；在接收端我们通过解调把原始信号解调出来以完成我们的通信。

虽然该课程在学习上很困难，但我发觉该课程在组织上遵循由特别到一般、再由一般到特别的符合熟悉规律的挨次，由通信系统性能分析到实际调制解调框图的设计等详细问题的应用的规律，后来又结合上机试验学习了MATLAB工具软件，通过Simulink或者MATLAB程序进行通信系统仿真，加深了我对通信系统的理解。

以上是我的学习心得，对于本门课程本想提出课程建议，但是老师讲的挺好的，基本没有什么建议可提。并且感觉老师讲的越来越好了，颜渊曾经这样评价自己的老师孔子，“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”如今我的感觉就是越来更加觉老师不但学识渊博，而且讲课很好，对待同学也是循循善诱。在这里感谢老师的栽培，以后我要更加努力学习，我知道胜利不是那么随任凭便，不过，我信任，我可以做到！

篇二：通信原理试验感想

首先对这学期做的通信原理试验做一个总结。这学期我们做了模拟锁相环试验、CMI码型变换试验、验证抽样定理试验、2ASK系统调制与解调试验、2PSK系统解调试验等，通过试验，我们在理论和实际应用方面都有了肯定的提高，我们了解了单极性码、双极性码、归零码等波形特点并把握AMI、HDB3码的编码规章，我们把握肯定码、相对码概念及它们之间的变换关系，把握了相对波形与2PSK信号波形之间的关系、肯定码波形与2DPSK信号波形之间的`关系，并对2ASK、2FSK、2DPSK信号有了进一步了解。通过模拟锁相环的试验，我们熟识了模拟锁相环的基本工作原理，把握模拟字锁相环的基本参数及设计。

在通信原理试验的学习中，我们也收获了许多。试验之前要做好预习工作，只有在课前充分了解了试验原理，才能在课上更好的学习，收获的更多、把握的更多。试验培育了我们的动手力量。试验的每个步骤都必需亲自去做，亲自去调试，动手力量得到了很大提高。试验是检验理论正确与否的试金石，通过试验我们懂得了探究出真知，为了要使你的理论被人接受，你必需用试验来证明。虽然我们的通信原理试验基本上都是验证性试验，但是对于我们这些学问力量还不够的同学来说，这些探究也是很有价值的。对于这些试验，我们在探究中学习、在仿照中理解、在实践中把握。通信原理试验让我在探究、自

我学习中获得学问。

当然，经过一学期通信原理试验课的学习，也发觉了自身存在的许多缺乏。自己的理论学问并不是很强，有些试验结果无法得到透彻的解释；我的思维、思索方式还需要提高，一些冗杂的试验时我还不能很快很好的完成，每个试验后相关的思索题也不能得到很好的解决。

最终，我觉得我们做的试验都是验证性试验，虽然对学问的理解会有很大关心，但缺乏自主创新性，盼望以后能在通信原理试验课上适当增加一点微创新性试验。总之，通信原理的试验让我收获许多，盼望自己在以后的学习中可以敏捷使用这些学问，得到更大提升！

篇三：《通信原理》课程学习体会

遵照学院和教务处及系工作的支配，我于2023年4月17日参与老师进展在线《通信原理》课程学习，特殊是北京邮电高校以桑林教授为表代的国家级教学团队，他们的爱岗敬业、精益求精和学术造诣是我们学习的楷模。

我作为电子信息工程技术专业教研室主任、电子信息类专职老师，在高职高专院校讲授了《高频电子线路》和《数字通信原理与技术》课程，但是总体感觉效果不是太好，是教材选取不合适，是试验与实训内容未能落实到位，还是同学基础较差等诸多问题始终在困扰着我。听了桑林等诸位大师名家的讲授，视野豁然开朗，“听君一席话，胜读十年书”啊！

我们是四批二的高职院校，同学进校的高考分数均在300分左右，偏科现象严峻，普遍自学力量较差，其优势是喜爱动手做试验、做项目。我们拟实行的如下方法和措施来加以改良：

第一，我们修订了人才培育方案，调整前后课程的连接性和开课挨次的合理性，我们在开设模拟电子技术、数字电子技术和信号与系统、高频电子技术及单片机技术后，选在大二的下学期开设此《数字通信原理》课程，拟在大三的上学期开设移动通信技术和电子产品检测与修理〔即彩色电视机原理与修理〕，保障了课程体系的完好性和连续性；

其次，调整了《数字通信原理与技术》课程的总课时量，到达138学时，其中理论讲授和验证性试验课时为108学时，企业项目实训为一周30课时；

第三，我们拟改良授课的方式，理论课和验证性试验课全部在试验室由同一名老师讲授，授课老师可以随时随之地全程支配做试验，有些理论性强的内容可实行先做试验后讲理论或边讲边做的方法，由授课老师敏捷把握和支配，最终支配了企业项目实训1周，保障了课程的有用性；

第四，从教材的选用和教学内容的选取上，尽量选用项目化教程，力求通俗易懂；淡化理论，尽量删减繁琐的理论分析和公式推导，激发同学们的学习性趣，增添其自信念。

第五，加大试验、实训的设备投入，拟增设移动通信技术实训室，电子产品整机检测与修理实训室；加大老师培育和学习的力度，实行寒暑假的师资培训和进修，鼓舞老师报考或在职学习，提高学历和学问力量，特殊是实际指导力量。

感谢老师进展在线给我们制造了学习的机会，特别感谢北京邮电高校的桑林老师的教学团队的启发与教育，同时也特别感谢学院和教务处的关怀和关心。

感谢您们！

篇四：通信报告通信原理试验心得体会

众所周知，《通信原理》是电子、通信、计算机、自控和信息处理等专业的重要基础课，所以我们通信工程专业的同学在本学期除了平常要上每周2次，每次2节的通信原理理论课程外，还要上每周1次持续3个小时的试验课来关心我们理解通信原理课的学问，使同学们把握和熟识通信系统的基本理论和分析方法，为后续的学习打下良好的基础。

在做本学期的试验前,我以为跟以往的电子类试验差不多，以验证为主，不会很难做,就像以前做物理试验一样,课上根据要求做完试验,然后课后两下子就将试验报告写完，下次课上一交，就OK了。直到做完本学期全部的通信原理试验时,我才知道其实并不简单做,由于自主设计占了很大一部分，需要查找资料和跟不断跟同学商量问题来解决难点，但学到的学问与难度成正比,使我获益良多.

首先，在做试验前,肯定要将课本上的学问吃透,由于这是做试验的基础,否则,在老师讲解时就很可能会听不懂,这将使我们在做试验时的难度加大,铺张课上完成试验的珍贵时间。比方做BPSK自行设计的试验,你要清晰BPSK系统的传输特性以及输入输出序列的原理,假如我们不清晰,在做试验时才去探究商量,这将使你极大地铺张时间,使你事倍功半。同时，做试验时,肯定要亲力亲为,不要钻空子，务必要将每个步骤,每个详情弄清晰,最好能理解明白。在完成试验后,还要进行肯定的复习和思索。只有这样,你的才会印象深刻,记得坚固。否则,过后不久，或许是半个学期，就会忘得一干二净,这是很糟糕的一种状况。在做试验时,老师还会依据自己的阅历,将一些课本上没有的学问教给我们,拓宽我们的眼界,使我们熟悉到通