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文档简介

幼儿园海桐花教案教学目标了解海桐花基本知识，如花朵、花语、特点等；学习并认识一些相关的汉字和词语；激发幼儿对大自然的热爱与探究欲望；引导幼儿在学习中培养观察能力、想象力和语言表达能力；培养幼儿热爱园林花卉艺术的兴趣。教学内容诗歌欣赏：《海桐花开》教师先念诗歌，让幼儿跟随教师朗读；诗歌背景唤起孩子对海桐花的认知；诗歌尾声带动情感的升华。了解海桐花教师出示海桐花图片，向幼儿介绍海桐花的外形；给予海桐花相关的信息介绍，如花朵、开花季节、分布情况等；通过问答的方式让幼儿了解海桐花的相关知识；激发幼儿对于大自然环境的探究欲望。认知汉字学习“海桐花”的汉字组成，了解“海”、“桐”、“花”三个字的意义；教师辅导幼儿正确书写汉字；结合从游戏环节出发，巩固汉字书写。游戏环节：认知、观察、想象和创作让每个小朋友在老师的指导下自己手工制作一朵海桐花标本；老师辅导幼儿观察、品味海桐花；在教师的引导下，让小朋友自由发挥花朵形态设计一份海桐花的海报。节目展示小掌声环节，让幼儿展示自己制作的海桐花标本，互相欣赏和赞美；教师通过诗歌朗读、音乐、舞蹈等方式带领幼儿展示海桐花风景的美妙。教学重点和难点重点帮助幼儿了解海桐花基本知识；培养幼儿对于大自然的热爱与探究欲望；培养幼儿语言表达能力。难点让幼儿通过自己的想象创造出一份独特的海桐花海报；教学内容的深度和广度的平衡。教学步骤第一步：诗歌欣赏让幼儿了解《海桐花开》的诗歌，引起幼儿对海桐花的认知。第二步：了解海桐花展示海桐花图片，让幼儿了解海桐花的基本信息。第三步：认知汉字教师引导幼儿认知海桐花的汉字，辅导幼儿的汉字书写。第四步：游戏环节：认知、观察、想象和创作引导幼儿自由发挥创造，设计一份独特的海桐花海报。第五步：节目展示老师辅导幼儿展示制作的海桐花标本，并带领幼儿展示海桐花的美妙。教学评估考虑幼儿掌握海桐花的基本知识、海桐花诗歌的欣赏、海桐花汉字的认知、对海桐花的创造和激发幼儿自然环境探究欲望等方面的评估；通过跟每个幼儿的交流、分组活动、作品评估等多个方面，对每个幼儿的学习和表现进行评估。教学延伸

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