2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度

2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度中学20—20学年度第二学期语文教学计划八年级（下册）任教班级：任课教师：2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第1页。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第1页。八年级语文下册教学计划及教学进度一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人作为教育的根本任务，积极倡导社会主义核心价值观。弘扬中华民族优秀传统文化。教师要尊重学生身心发展规律，结合祖国语言文字的深厚底蕴，突出语文教学的“核心素养”，将课堂为外有机结合，教出“语文味”，培养学生正确、高尚的审美情趣，以立德树人铸教育之魂。安心从教、热心从教，为培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。二、学情分析通过上一学期的教学实践，我发现本班学生对语文学习兴趣比较高，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，热爱阅读，善于思考，积极回答问题，勇于表达自己独到的见解。但是由于我班总体语文基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课文，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，课堂效率不是太高。在写作方面，部分同学思想不明确，错别字较多，甚至难以写成一篇合格的作文。还有部分同学学习态度不够端正，上课注意力不集中，不愿意做笔记，对语文学习活动缺乏热情，这些问题都需要在本学期亟待解决。三、教材分析

统编版八年级级下册语文教材分别从“民俗文化”、“自然科学”、“古人情趣”、“经典演讲”、“游览山水”、“古人哲思”六个单元角度进行编排。新版本仍以记叙类文章为主，同时涉及多种文体，课文内容倡导主义核心价值观。古诗词方面，将《唐诗二首》调整为《唐诗三首》，增加《石壕吏》一文，扩大学生的诗词储备量，增强对古诗词文化底蕴的认识。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第2页。第一单元是以“民俗文化”为主题组元。鲁迅的小说《社戏》表达了作者对劳动人民的深厚情感和对自由美好生活的向往；贺敬之的现代诗歌《回延安》抒发了诗人重回革命圣地的无限喜悦之情和对延安、延安人民及革命事业的无比热爱之情；刘成章的抒情散文《安塞腰鼓》颂了安塞腰鼓，赞颂了西北汉子旺盛的生命力、独特的阳刚之美和冲破束缚、阻碍的强烈渴望；吴伯箫的《灯笼》作者写了他关于灯笼的记忆和联想，从不同方面表现了灯笼对于他乃至民族的重要意义，表现出作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第2页。第二单元主要由“自然科学”内容构成。竺可桢的事理性说明文《大自然的语言》条理分明地介绍了物候现象及其决定因素和研究意义，提出要进一步加强对物候的观测和研究；事理性说明文《阿西莫夫短文两篇》证明了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一观点。说明不同领域的科学发现可以相互启发；利奥波德的《大雁归来》表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。陶世龙的说明文《时间的脚印》介绍了岩石记录时间的功能与方式，激发人们探索自然奥秘的兴趣。第三单元是以“古人情趣”为主题编写的，四篇课文都是古诗文中名篇。陶渊明的记叙文《桃花源记》，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平美好生活的向往；柳宗元的游记散文《小石潭记》赞美了雕刻者的高超技艺，显示了我国古代工艺美术的卓越成就；《<诗经>二首》选了《关雎》《蒹葭》这两篇反映了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。表达了主人公对“伊人”可望而不可即的苦恼。第四单元以“经典演讲”为主题编写。《最后一次讲演》表现了闻一多先生勇于献身、不怕牺牲的革命精神；《应有格物致知精神》论证了格物致知的真正意义，阐明了格物致知精神的重要性；被誉为“当代毕昇”的王选的演讲词《我一生中的重要抉择》主要论述了作者的第六个重要抉择——大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若谷、幽默睿智的品质和爱国奉献、甘为人梯的精神。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从多个方面阐述了奥林匹克精神的内涵。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第3页。第五单元以“游览山水”为主要内容。梁衡的散文《壶口瀑布》表现了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，抒发了作者对壶口瀑布、对黄河、对中华民族精神的赞美之情；《在长江源头各拉丹东》抒发了作者对祖国河山的讴歌和赞美之情，表达了作者对自然的敬畏之情；马克·吐温的游记《登勃朗峰》表达了作者对勃朗峰美景的赞美之情和游览勃朗峰的愉悦心情。阿来的《一滴水经过丽江》以一滴水的旅行展现了丽江的自然风光、人文风情，表达了作者对丽江的赞美之情。同时告诉我们，要不畏艰难、勇敢追求理想。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第3页。第六单元以“古人哲思”为专题内容。《<庄子>二则》强调人应该追求绝对自由的境界。表现了庄子机智、巧妙的论辩风格和“万物与我为一”的思想；《<礼记>二则》指出教与学是互相推动、互相促进的，强调了实践的重要性。表达了作者对美好社会的向往和追求；韩愈的议论文《马说》讽刺了封建统治者不识人才，不重视人才，埋没、摧残人才的无知与昏庸，表达了作者怀才不遇的怨愤之情；《唐诗三首》中杜甫的古诗《石壕吏》通过记叙差役乘夜到石壕村捉人的故事，反映了战争给人民带来的苦难，表达了诗人对杜甫劳动人民的深切同情。《茅屋为秋风所破歌》诗人由茅屋被风雨袭击的遭遇，而发出风所破歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。白居易的叙事诗《卖炭翁》这首诗通过卖炭老人惨遭宫使强取豪夺的故事，揭露了“官市”的掠夺本质，表达了对劳动者的深切同情。在“口语交际”和“综合性学习”部分，侧重学生的学习实践活动，注重学生能力的培养，体现人文性与工具性的要求，符合新课改的理念，能够突出语文的核心素养，这些内容涉及家国情怀，彰显正确的价值观，对学生的人格发展有很大的帮助。培养学生热爱祖国语言文化的情感。

四、教学措施

1.认真完成常规教学工作，认真做到备教材，备学生，备教法。努力与备课组其他教师共同备课，认真研读统编版新教材，对教材有一个整体的把握，同时又做到细读研读，加深对课文的理解和认识，对学生的学习实际情况有深入的调查，运用多种学习方法，开展丰富的教学实践活动，做到举一反三，有的放矢。2.教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第4页。3.努力做好写作教学。首先就是体现人文性，在作文选题上力争做到符合学生的认知规律和情感需求，使学生做到有话可说，有内容可写，真实表达自己的想法，对生活有深刻的领悟，对人生有正确的价值体现。其次做到工具性，作文教学不应该只是应试类作文，还用开展应用文体的写作。例如通知、请假条、邀请函等等。这些问题，在今后的学习和生活当中都会起到很大作用。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第4页。4.注重语文核心素养的体现。教学中要指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。善于发现生活当中的语文现象社会现象有自己的看法，将其作为语文学习的素材。5.培养学生良好的思维习惯和意志品质。引导学生形成自主预习、复习的习惯；在课外之余阅读大量的书籍。开拓自己的视野，陶冶自己的情操。引导学生形成积极思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。6.认真钻研业务、参与教学教研活动。作为一名语文教师，知识面要广，除了熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。还应该参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取优秀教师的课，多听课，多观摩，多学习，吸取优秀教师的教学经验。在教学之余阅读大量有关教育教学方面的书籍。阅读有关教育教学的论文，提高自身的语文素质和教学教育水平。2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第5页。附：教学进度表（以实际教学周为准）2020部编八年级语文下册教学计划及教学进度全文共6页，当前为第5页。周次教学内容教时一检查并订正寒假作业1、社戏3、2二2、回延安3、“安塞腰鼓4、灯笼2、2、1三写作：学习仿写口语交际：应对复习第一单元2、1四第一单元测试及讲评五5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇7、大雁归来2、2、1六8、时间的脚印写作：说明的顺序2、2综合性学习：倡导低碳生活1七9、桃花源记10、小石潭记11、核舟记2、2、1八12、《诗经》二首写作：学写读后感2、2名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读1九复习（1——3）单元期中考试及讲评试卷十13、最后一次讲演14、应有格物致知精神22十一15我一生的重要抉择复习（13--15）课2十二16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年写作：撰写演讲稿2、217、壶口瀑布18、在长江源头各拉丹冬2、2十三