广播电视文艺的不同分类及审美

广播电视文艺的不同分类及审美思路1、 研究分类的目的意义2、 目前国际的分类3、国内研究分类4、分类的作用和意义5、分类研究的审美价值框架一电视文艺不同分类研究的目的和意义电视节目分类存在一些争议，目前并未以需求和社会功能为导向的分类体系。1，分类对观众的意义指导观众安排收视时间，满足收视需求和心理需求标准，迎合观众精神需要，构建“乌托邦”，以得到精神上解脱释放。逃离对现实生活的不满和危机感缓解心理困境。2，对学术研究的意义首先，在传播学研究中，对大众商业文化，社会影响研究有非常重要意义。法兰克福学派对电视节目商业文化产品有探讨，针对不同节目的社会功能，满足观众不同需求，产生不同影响。其次，对电视节目制作也是学界研究一重要领域。不同电视类型电视节目形式、内容、方式、流程是不同的以利于指导实践。第三，完善的电视节目分类还是电视节目研究系统发展的基础。以便于积累完善，节目的细分有利于学科体系的建构。3.电视节目分类对电视产业的作用和意义在电视节目的制作、编排、销售、评估等多方面，分类有显著作用。如受好莱坞类型电影分类影响，名导演名主持，明星制，制作宣传节目发挥其商业效益。节目的分类，对观众心里进行预判，促进观众理解节目内容掌握市场规律。促进销售，促进产业规范体系化。同时节目分类也保证了节目制作的稳定性，有利于推进创新。节目分类研究提供了创新结构的标准和叙事标志，留给观众可预期可理解的结构叙事体系，减少了不确定性风险。分类研究也有利市场的细分，频道的专业化和市场效果。如分时段安排不同类的节目，有利如投入广告。细分也是电视台生产、评估、广告投放的参照。面对激烈的竞争，观众越来越高的要求，分类也是生产市场运营的基础。也是与国际化市场化、产业化、数字化接轨的需要。二分类研究现状及概念厘定：（一）分类研究现状1•在西方，20世纪50年代开始了分类研究并不断完善。中国20世纪90年代学业界才开始关注。最初电视节目类别大都源自广播、电影、戏剧、好莱坞类型电影，对电视分类产生很大影响。体系繁杂，类型多而乱。后来又出现了文本归类和满足节目制作、广告商对于节目窄众播出，商业价值评估的需求，根据观众偏好选择播出时间播出渠道等定量研究方法，所以根据节目内容特征命名。如儿童节目，成人节目，妇女节目；或者早间节目，晚间节目。其中根据文本内容和叙事方式分类方法受到认同，如新闻节目、纪录片、娱乐杂志，脱口秀、

肥皂剧、情景剧、喜剧、体育节目等。比较标准化规模化但未考虑观众反应需求。2国内有关分类研究定型和定量并存。以内容性质、专业领域、节目形态、节目组合方式为标准划分，也有以传播对象的职业年龄性别为标准的分类。如以内容分新闻、社教类、文娱类、服务类。以专业领域分经济、卫生、军事、体育；节目形态分消费类、专业类、访谈类、晚会类、竞赛类；节目组合方式标准粉单一型、综合型、杂志型。以传播对象分少儿节目，妇女节目，老人节目，工业节目、农业节目。目前最广泛接受的是四分法根据节目内容和社会功能分类：新闻类，文娱类，社教类和服务类。1） 实际运用中，电视台为方便节目制作管理分类：新闻节目中心，文艺节目中心，广告经济信息节目中心，社交节目中心，体育节目中心，青少年节目中心，海外节目中心，电视剧节目中心。2） 颁奖机构节目分类又有不同：如中国广播影视大奖分类：优秀新闻节目29,社教类节目28（包括纪录片、科普片、少儿节目、动画片、广告片。）电视文艺类节目17类（优秀电视艺术片、音乐节目、电视文学节目、综艺节目、戏曲、原创、电视歌舞节目。）和电视剧（专设飞天奖分长篇，中篇，少儿节目，戏曲，系列剧，译制剧，编剧、导演、男演员、女演员、少儿演员等42奖项）。注意这里把电视剧并列于四大层面上。原因？关注点是节目市场占主流节目的类型划分。优点在于明确以节目内容分类下面又有细致的分类。缺点未对服务类、经济类小类别如真人秀、益智类游戏类新兴节目形态足够关注，不够全面而陈旧。其他如金鹰奖分类;电视剧、文艺节目、纪录片、美术片和广告片。但第24届金鹰节评奖有调整取消了美术片和广告片奖项。第24届中国电视金鹰奖经评委会认真评选，最终推荐出候选长篇电视剧56部，中短篇电视剧10部，电视剧男女演员各14人；电视剧作品单项奖提名（最佳编剧、最佳导演、最佳摄像、最佳美术、最佳录音、最佳照明）各3个；候选文艺节目43部，文艺栏目9个；文艺节目单项奖提名（最佳导演、最佳摄像、最佳美术）各3个；候选电视纪录片44部；电视纪录片单项奖提名最佳编导2个，最佳摄像3个；候选青少节目35部（其中动画片16部、少儿电视剧6部、少儿电视文艺节目13部）；电视节目主持人22人。（二）概念的厘定广播电视文艺：泛指电视屏幕上一切文艺节目的总称。主要研究电视文艺创作和传播受众，电视剧，综艺节目，文艺类专栏，文学，曲艺节目。电视文艺属性本源探究社会的真善美，文化价值社会功能，声画系统娱乐功能。在节目形态层面主要如音乐节目，真人秀，艺术人生栏目，与新闻社教服务类节目相区别。？电视文艺节目，是以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留原来艺术形式的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高艺术欣赏性和审美价值的电视节目类型。狭义的电视文艺节目派出了电视剧，电视电影，电视艺术片以及娱乐节目等节目类型。电视艺术：以电视传播为载体，从审美高度对有关现实世界的加工。建立在电子科技技术基础上，以声音画面造型为传播方式，运用意识的审美思维把握和表现客观世界，通过塑造鲜明的屏幕形象，达到以情感人的屏幕艺术形态。黑格尔说美是理念的感性显现。苏珊朗格说艺术是情感的形式。所以我们认为情感理念感性形式构成艺术。从本体上来说，电视是一种最有效的文化信息传播媒介。这一本性决定电视最主要的功能是

社会文化交流——接受者从电视荧光屏幕中建立自我个体与社会群体的认同。而略具艺术性的低度娱乐只是电视的一个附属功能。——钱海毅《电视不是艺术》“电视是艺术，而且是很纯的艺术。电视中有艺术，但并非所有电视节目都是艺术节目，如新闻、专题、服务、电教等节目，但也不能否认他们具有一定程度的艺术性。”从现在的观念看电视一种信息传播媒介，主要是传播的功能。电视艺术，则是被电视传播的那种艺术形态。从三个方面说明：传递信息。传递现实生活信息，传播科学文化知识为内容的电视节目。最大限度复制现实原貌为目标，追求节目的准确性时效性和系统性。思维方法科学逻辑为主。如新闻节目教育节目，服务节目。表现形态：遵照美的规律，以艺术虚构的形式创造出幻想的生活，从而给以特殊的生活补充的的电视节目。不仅仅在于对现实事物的艺术表现，而在于以独立自足的形象，重新构筑新的艺术世界。靠的艺术思维大胆想象、奇妙构思。在结构方法上，构建鲜活有机的艺术整体为生命力所在。制作上讲究剧作艺术、表演艺术、高度电视艺术技巧的运用，以塑造鲜明的艺术形象。如电视剧艺术、电视艺术片、电视文学等。混合形态——主要指布衣幻想生活为创作动力，又不以传达客观性、实用性信息为目的，而是介乎两者之间，兼具传达和表现的双重功能。既给人展现一定的现实事物风貌、传达一定的现实信息，而又给人以思想上的启迪、文化修养上的陶冶审美意趣的愉悦作用。思维上追求逻辑性-艺术性的有机融合。结构方法上追求视听美感的完善，以及电视的审美表现。如体育节目、舞台表演、综艺晚会等。（李显杰《电视形态辨析》）从电视传播功能考察信息传播重要渠道；新闻纪实，艺术表现。从传播性质考察：客观性——电视节目揭示事物本来客观现实世界。节目中包含浓重的情感因素，控制观众技法观众。得出结论表现形态、艺术表现、感情性得出电视艺术是客观存在的。分歧讨论：电视文艺节目是否等于电视艺术节目？（给人娱乐审美快感的节目大多是文艺节目）用电视手段记录艺术的节目是否等于电视艺术？（作为音乐舞蹈戏剧以及其他艺术形式的传播媒介，将自身技术手段与其他艺术形式的手法相结合，并运用结合后形式的新艺术方法独立叙事抒情，通过塑造形象来反映生活。）电视与电视艺术不能等同。电视艺术与用电视手段记录的艺术的节目等同？判断独立艺术形态是否成立最重要标准是通过与电视技术及电视自身的艺术元素声音画面的结合后，参与结合的艺术品种样式在形态上是否发生了改变，并且这种改变是否足以支撑一个独立艺术品种所具的全部基本特征。三广播文艺的分类及审美特点（一）文艺类广播节目是文艺与广播相结合的产物，用广播方式，传达和传播文化艺术，使受众达到审美与娱乐目的的一种广播形式。主要特征：包容性。群众性。渗透性。《今晚八点半》《梨园晨曲》《音乐与语言》《长篇连播》等。主要功能体现娱乐作用、社会教育作用。普及先进文化，促进文学艺术的繁荣，满足人民文化生活的需要，在传播文化艺术的同时，也对文化艺术内容进行选择，对新型文化进行推广。1）按节目功能分为四种：一是欣赏型节目。以播送各种文艺作品为主，主要向受众提供欣赏和娱乐，起到潜移默化审美教育提高受众欣赏水平。二是知识教育型节目。讲授文艺理论知识和文艺方面技艺。三是服务型节目。主要提供文艺信息、文艺知识方面的咨询提供文艺服务解答各种问题，具有较强实用性、趣味性和参与性。四是评介型节目。主要是评价、介绍文艺作品及创作者表演者，将艺术评介与艺术欣赏、知识介绍巧妙结合。2）按节目来源分，可分为三种类型一是广播特有的艺术品种，如广播剧，广播小品等。二是对社会文艺进行加工使之成为广播特点的文艺节目，如电影录音剪辑、广播小说等。三是直接取材与社会文艺，在播出时不做加工或很少加工，保持社会文艺的全貌，如文艺晚会的现场直播等。3）按艺术种类分，可分为六种一是音乐节目。主要播出中外各类声乐、器乐作品、音乐知识、音乐教育专题、歌舞剧的音乐录音剪辑、选曲及音乐故事等。二是戏曲节目。主要播出京剧、昆剧以及各种地方剧种的传统戏和现代戏，介绍戏曲知识、评价剧目、音乐唱腔和演艺等。三是曲艺节目。各种说唱艺术的总称。如大鼓、弹词、琴书、评书、相声等。四是文学节目，主要播出文学作品的朗读、播讲和评介。五是电影和话剧的录音剪辑。六是广播剧。随主持人节目不断晚上，文艺板块节目中，往往较为灵活编排方式，融各种文学艺术品种于一体，相互融合，互为补充，满足了现代人对多种艺术形式的需求。四电视文艺分类及审美特点目前电视节目形态按四分法简单分类。新闻类社教类服务类文艺类目前大家关于电视文艺的分类1.电视文艺节目涵盖了电视屏幕上一切电视文学艺术样式。运用艺术的手段把握和表现世界，通过塑造鲜明的屏幕艺术形象达到以情感人的目的，并给观众以艺术的审美享受。细分电视文艺类节目可以分为电视剧，文艺晚会，专题文艺，音乐节目、文学节目（包括电视小说，电视散文，电视诗、电视报告文学等）、舞蹈节目，戏曲节目曲艺节目、杂技节目等。电视剧是最喜闻乐见的电视文艺节目之一。（欧阳宏生《广播电视学导论》四川大学出版社，2004第273页）。注意这里把电视娱乐节目除开了。原因？重文艺的欣赏艺术性和审美价值1）.电视剧。诞生了近八十年，认识各持己见。如美国称电视戏剧。成电视故事片或电视电影。在日本把重语言听觉因素的电视剧称作电视广播剧，把受小说观念影响，讲究语言的叙述、抒情作用和画外解说多的称作电视小说。此外还有肥皂剧称呼。定义本质为电视写的适合于电视的情节剧。前苏联东欧国家将电视剧成为电视影片，定义是为电视屏幕上放映而摄制的故事片或纪录片。电视与电影并无实质上的差别。国内称呼一致理解不同。有认为电视剧是戏剧艺术的一种，专为电视屏幕上播映的演剧形式。兼容电影戏剧文学音乐舞蹈绘画造型艺术等主元素综合性很强的艺术。（中国大百科全书。戏剧》1989）（欧阳宏生《广播电视学导论》P275）：电视剧是指在演播室或外景地演出的戏剧或故事片,经过多机拍摄、镜头分切的艺术处理，运用电子传播手段，通过电视屏幕，传递给观众的特定的艺术样式。电视剧是综合艺术,和电影、戏剧等视听艺术一样,综合了文学戏剧音乐美术等多种艺术形式来创造。50年来电视剧形成了众多子类,如电视小品,电视短剧、电视单本剧、电视系列剧、电视连续剧。还有根据不同标准产生的种类如电视室内剧、肥皂剧、直播剧、报道剧、言情剧、武打片等。审美特点：遵循戏剧构成方式，以戏剧美学观念为基本支撑，以戏剧矛盾冲突为基础，具有开端、发展、高潮、结局等要素，情节高度集中，着重刻画和表现人物，带有艺术的假定性。2.电视文艺晚会一般指在重大庆典和重要节假日期间，为营造欢乐隆重的气氛，丰富广大观众的文娱生活，特意组织的电视综合性文艺晚会。主要特征：采用电视的艺术和技术手段，将戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技、小品等文艺节目组织在一起，经节目主持人串联，将文艺与娱乐融为一体。文艺晚会发展有个历史过程。最初由选取优秀节目烘托节日气氛，到将分散单一的文艺节目组合起来播出更精彩。形成基本框架，后来又根据电视艺术审美规律，创作文艺节目，融为一个完整的艺术整体，这样绚丽多姿丰富多彩的电视文艺晚会应运而生不断发展起来。形式也不断创新，内容丰富，成为重要电视文艺形式之一。如电视春节晚会成为中华民族的新民俗。审美特点音乐电视，运用现代电视、电影技术，以画面和音乐的有机组合为手段，在同一时间和空间创造形象，反映人们情感生活的一门艺术°MTV最早从美国传到亚洲港台和内地后，从音乐电视频道概念变成音乐录像带的概念，变成一种新型的电视艺术样式。与民族文化传统结合，便成了推出音乐作品的重要手段和独特的节目形式。审美特点思考讨论：电视文艺节目与电视娱乐节目区别？分类。电视剧、电视电影是否属电视文艺节目？2.张凤铸《电视文艺学》北京广播学院出版社1999所谓电视文艺，主要是指运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过声画语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。涵盖了电视屏幕上播出的一切电视屏幕上播出的一切电视文学艺术样式，包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。（11）电视艺术的审美特征：逼真性、实况性与假定性仿真性的结合；综合性、兼容性与选择性的结合；环球性、社会性与家庭性、个人化的结合；运动性与造型性的结合。1电视剧（80）电视剧观念产生演变过程从直播到短篇到连续剧经历了戏剧观-小电影-走向本体观，确立独立艺术的地位。一直处在丰富和发展中。观念和内容必然还会有新的嬗变和突破。审美特征：纪实性（即时性如80年代90年代电视剧时代性特征反映现实生活，但并不等于新闻性；真实性真实感模拟生活再现生活）、大众性（传播的广泛，受众范围之广影响力之大跨国界传播。另一面观众的参与性。）、通俗性（大众艺术普及性商品性。内容喜闻乐见，思想内涵浅近明白）和兼容性（技术与艺术的兼容，时间艺术与空间艺术的兼容。多种艺术元素和多种艺术手段的兼容语言多种艺术元素）等审美特征。2电视艺术片电视艺术片与电视纪录片电视专题片以及其它电视文艺节目的区别1）内涵遵循电视艺术的创作规律，将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式元素融合在一起，用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现收单构成屏幕形象，营造美的境界，以期达到感人、娱人启迪人的目的。外延历史文献类、知识性、教育类、欣赏性、文化类等。2）与电视纪录片的区别：从题材内容处理方式，电视纪录片拍摄对象必须是真实的自然现象与社会生活，而电视艺术片可以真实也可虚构想象的。对题材内容处理：纪录片强调客观自然拍摄，而艺术片服从主观艺术构思。其次，从真实性成都，纪录片前提生活真实，电视艺术强调艺术真实。第三电视纪录片不排斥艺术手段运用，但不能影响生活原貌。艺术品手段自如。第四，从创作主体看，电视纪录片创作者需新闻记者素质，敏锐发现问题，思考。艺术片观察理解充分想象，合理理解虚构加工改造，进而创造一个不同于生活原貌的艺术真实世界。灵感与激情。3）电视艺术片与电视专题片的区别电视专题片是一个有中国特色的名称，归属问题论争较大。相同之处：二者都是运用电视技术与艺术手段拍摄而成的相对独立完整的成片。不同在于：题材内容方式看，专题片拍摄主要是自然、社会生活中某一专门话题，二电视艺术片话题更广。专题片可以加入见解评价但不能加入艺术想象成分。艺术片不受此局限。从传播方式看，专题片是因专题性的，所以它常常需要放置在特定的播出时段或特定的电视栏目中播出如新闻类经济类等。艺术片随意性大。从创作主体看，电视专题片创作更多运用逻辑思维、理性思维、比较冷静、理智分析对象，而电视艺术片多形象思维充满情感，充分调动艺术想象力去描述对象。与其它各类电视文艺节目比较：同在都是艺术再现表现自然、社会生活。不同在电视艺术片是一个相对独立、完整的成片，电视文艺节目连缀不具备独立完整性。传播方式，艺术片不知特定时段特定栏目播出，文艺节目则需放特定栏目中播出。从创作主体看，更多艺术追求渗透其中，体现个人艺术风格，文艺栏目体现栏目风格。本体构成看，艺术片可以按创作者统一构思，充分调动艺术因素艺术手段，表达贯穿始终意念与情感；而电视文艺节目则有每一个自己的形势体裁和表达方式，不可能形成一个有统一意念与情感的成片。如栏目晚会中小品相声鼓舞等。主要类型：电视风光风情艺术片（西藏的诱惑