事业单位劳动用工自查报告

事业单位劳动用工自查报告_自查报告事业单位劳动用工自查报告范文(一)

通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系训练事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。

2、在训练教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想训练，提高他们的思想素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。

经过师德师风训练学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源:

1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，本人虽情愿学习，但不够扎实，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。

针对以上缺点，本人将把握重点，仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益;加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法;加强本职分管工作的主动性、乐观性;团结互助，发扬奉献精神。

本人从事训练教学工作以来,自查自己在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉。

收获：

(一)爱岗敬业：只有喜爱祖国的训练事业,才能为训练事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,训练不只是给学生传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。

(二)为人师表：作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

(三)严谨治学：多年来我仔细钻研业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改良教学方法,不断提高自己的教学水平。

(四)关爱学生：我公平地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我赐予表扬,当学生消失错误时准时指出并对他进展批判训练.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,敬重学生的个体差异,不挖苦,挖苦,卑视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了教师的关爱,家的暖和。

(五)敬重家长：教师要想训练好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我常常和学生家长联系,共同训练学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生。

(六)廉洁从教：我所担当班主任的班级属就业班,每当就业前就有很多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.由于我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责。

经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗,敬业,奉献的内在含义,也熟悉到自己工作中的缺乏。

缺乏之处：

(一)理论学习不够透彻,只停留在外表现象,没有从实质上进一步进展深入讨论.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。

(二)教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注意课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。

(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

改正方法：

(一)仔细学习,乐观参与教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平。

(二)改良教学方法,虚心向同仁学习。

(三)爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神。

只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的学问传授给学生,用良好的品德去训练学生,才能使我们训练的行风有所好转,我们训练出来的学生成为国家的栋梁之材。

我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人训练教学方面的状况进展反思回忆，找出缺点与缺乏，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。在班级治理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进展准时的训练，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课教师之间的沟通不够。在学生的治理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对治理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的缘由：

自己放松了学习及对自己的要求;思想上有等、懒、靠的心情;对自己的工作没有进展系统的规划、整理;有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情;自身性格比拟单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷;平常思索的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、加强自身建立，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高训练教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。

事业单位劳动用工自查报告范文(二)

依据上级关于做好文化体制改革任务完成状况检查验收各项预备工作的指示，我们针对我馆文化体制改革任务完成状况进展了自查，现将自查状况报告如下：

一、凉州区文化馆概况

凉州区图书馆正式成立于1926年，重建于1956年,原馆址设在武威市东大街。1958年与县文化馆合并，成为文化馆图书室。1984年又重新成立武威市图书馆。是隶属于凉州区文化体育局的公益性文化事业单位。

凉州区图书馆位于市区中心文化广场，1992年政府投资120万元修建了四层2680多平方米的图书馆大楼。现有职工15人，其中本科以上学历7人，专科学历8人;现有专业技术人员10人，中级职称6人，初级职称4人;现有馆长1人，副馆长2人;馆内设有办公室、综合图书借阅室、电子阅览室、报刊阅览室、多媒体室、采编室、地方文献阅览室(特藏阅览室)、少儿借阅室、过刊借阅室等9个对外效劳窗口，拓展了少儿借阅专区，电子书城和盲人有声读物等效劳领域。

20**年，凉州区图书馆经全国第四次评估定级被文化部评为为“三级图书馆”。

奎年来，图书馆在区文体局领导下，为富强全区文化事业，满意群众日益增长的精神文化需求，为读者供应最根本的读书、看报、网上查询等方面，做了大量的工作，取得了肯定的成绩。

二、图书馆改革的有益尝试

奎几年来，图书馆在大力推动文化事业进展的同时，在体制机制改革方面做了肯定工作，表现在以下几个方面：

1、建章立制，完善内部治理制度

20**年，图书馆进一步制定完善了各项规章制度,如:考勤制度、职工请销假制度、目标治理细则、图书馆内部治理制度等，为业务人员的工作业绩和任务进展量化考核制定出切实可行的依据。通过完善岗位目标责任制考核等工作机制，营造了宽松的工作环境，广阔干部乐观性得以调动。

2、乐观推动用人制度改革

依据公益性文化效劳的性质、范围、对象、功能以及进展趋势，与人社部门一起，对图书馆职责进展梳理，根据优化资源配置、统筹人力治理、强化效劳功能、有利岗位协调、打破职称界限的思路，重新确定岗位类别、个数、名称，梳理岗位职数，岗位类别确定后进展定职、定编，明晰职责任务以及任职、工作条件，并依据岗位所担当的责任、技术含量、劳动强度、工作量大小，划分岗位档次，确定岗位职责，初步建起岗位治理框架。

3、乐观推动安排制度改革。实行绩效工资制，依据有

关政策和规定，结合实际，制定绩效工资安排方法。在上级主管部门核定的绩效工资总量内，根据标准的安排程序和要求，实行敏捷多样的安排形式和方法，自主打算本单位绩效工资的安排，并依据工作人员的实绩，合理拉开档次，调动干部职工的工作乐观性。

三、当前图书馆事业单位改革面临的问题

经过几年的改革实践，图书馆自身改革取得了肯定的效果。但由于各种内部、外部等主客观因素的制约，改革还存在不少问题。

一是经费缺乏。近几年，图书馆根底设施有肯定的改善。文化事业费的投入相对较少，财政拨款增长幅度跟不上文化事业进展要求，各文化事业单位工作运作中经费捉襟见肘。图书馆图书老化、新书更新缺乏导致图书构造严峻不合理，技术装备达不到现阶段群众对文化的需求。

二是人才缺乏。从图书馆干部职工的构成状况看，年龄偏大，文化偏低。全馆15名事业干部职工中，35周岁以下的只有3人，占20%，大专以上学历的占53%，中级以上职称的占40%。图书馆专业人员还是空白，消失思想守旧、技术老化的现象，严峻制约了业务工作开展和业务讨论的进展，也制约了图书事业的科学有序进展。

三是观念落后。从文化事业单位内部讲，文化从业人员缺乏经营文化的理念，“缺少有钱可以干事业，没钱也要想方法干事业”的精神，依靠政府扶持、财政拨款的等靠要思想和盼改革又怕改革的冲突心理等肯定程度上也束缚了文化体制上的改革与创新。

尽管图书馆改革的尝试，取得了肯定的效果，但由于文化体制改革的宏观环境和微观环境尚未形成，所以改革的气氛不浓、思路不宽、步伐不大、成效缺乏。从宏观层面讲，政府在文化体制改革上缺少规划引导和政策推动。图书馆改革缺少相关的阅历借鉴，缺少政策法规体系的配套，缺少政府的引导和推动，缺少整体方案的讨论和部署。从微观层面讲，文化事业单位改革尚欠深入，某种程度讲，文化事业单位安排机制上的“大锅饭”现象尚未彻底打破，如用人机制、内部岗位设置和用人用工构造不合理，改革创新意