幼儿园小班新年教案心愿树

幼儿园小班新年教案心愿树1、幼儿园小班新年教案心愿树

幼儿园小班新年教案：心愿树

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的欢乐

2、让幼儿对新年产生美妙的愿望。

活动预备：

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，表达出新年的气氛

2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝愿

3、一棵大的心愿树

活动过程：

一、说心愿

1、我们的教室美丽吗?为什么我们的教室很美丽呢?(幼儿的答复：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、由于我们要过年了……)

2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快来告知你身边的好朋友。

3、谁情愿把心愿讲给大家听?

4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?(幼儿先讲，教师帮忙把心愿卡上家长的祝愿语念给大家听)

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它帮忙自己实现心愿。

3、将心愿挂到心愿树上。

三、活动延长

1、请幼儿观赏装扮好的心愿树。

2、在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。

3、师生同唱新年歌。

反思：

在整个活动中孩子们都特别的愉悦，都特别的互动，留神愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满足的观赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。在活动中，我留意观看每个孩子的表现，表达的欲望与动作进展，精确把握来自孩子的信息。。通过活动，孩子的语言表达力量得到了培育和提高，孩子们也感受到了同伴的祝愿，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说要注意孩子的情感体验吗?这个活动对于小班幼儿来说，过程是欢乐的，学习是愉悦的，孩子有了胜利的体验，对自己更有了自信。

2、幼儿园小班新年教案：我们长大了

幼儿园小班新年教案：们长大了

设计思路：新年快要到了，孩子们沉醉在迎新年的欢快气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，熟悉品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注四周生活环境的同时，也特别渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮忙幼儿从多方面的比拟中了解和感受自己在身体、力量上的成长，体验长大的欢乐。又盼望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

内容：语常活动：我长大

要求：

1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。

3初步运用比拟的方法，了解自己的长大，增加观看力量。

预备：

1幼儿小时侯的照片、录象。

2各类婴儿衣物等。

活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。

活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。

活动设计：

(一)情境感知：

1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?

2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和现在长的不一样呢?

3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

(二)操作比拟：

1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)

3幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。(个别幼儿试穿、叙述。)

4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观看发觉：

1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?

2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有什么不一样呢?

3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。

4引导争论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本事。(2)你们跟爸爸、妈妈、教师比呢?

5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮助，孩子长大会自己做各种事情，盼望你们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。

3、幼儿园小班新年教案：心愿树

幼儿园小班新年教案：心愿树

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的欢乐

2、让幼儿对新年产生美妙的愿望。

活动预备：

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，表达出新年的气氛

2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝愿

3、一棵大的心愿树

活动过程：

一、说心愿

1、我们的教室美丽吗?为什么我们的教室很美丽呢?(幼儿的答复：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、由于我们要过年了……)

2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快来告知你身边的好朋友。

3、谁情愿把心愿讲给大家听?

4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?(幼儿先讲，教师帮忙把心愿卡上家长的祝愿语念给大家听)

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它帮忙自己实现心愿。

3、将心愿挂到心愿树上。

三、活动延长

1、请幼儿观赏装扮好的心愿树。

2、在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。

3、师生同唱新年歌。

反思：

在整个活动中孩子们都特别的愉悦，都特别的互动，留神愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满足的观赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。在活动中，我留意观看每个孩子的表现，表达的欲望与动作进展，精确把握来自孩子的信息。。通过活动，孩子的语言表达力量得到了培育和提高，孩子们也感受到了同伴的祝愿，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说要注意孩子的情感体验吗?这个活动对于小班幼儿来说，过程是欢乐的，学习是愉悦的，孩子有了胜利的体验，对自己更有了自信。

4、小班美术活动新年树教案反思

活动目标：

1、学习手教导画。

2、感受颜色比照。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣：

教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)、教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

(2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。

(1)、检查每一盏灯是否都亮。

(2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

活动反思：

美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的兴趣。

5、小班语言活动教案：新年教案

活动设计背景

新年是喜庆的日子，可是许多孩子过年的时候只知道收礼物，不知道送礼物通过本次活动让幼儿们了解庆祝新年的方式和方法,乐观参与庆祝新年的活动,体会节日的热闹和美妙的同时进展人际交往力量和创意、设计与制作力量。

活动目标

1.熟悉正确的新年祝愿语，并祝愿他人。

2.了解庆祝新年的方式和方法,乐观参与庆祝新年的活动,体会节日的热闹和美妙。

3.进展人际交往力量，制作新年贺卡的力量。

4.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

5.体验与同伴集体过节日的欢乐。

教学重点、难点

重点：正确的跟长辈和同龄的祝愿语的区分

活动预备

1.全国及世界各国人民过新年的视频资料,新年音乐

2.朝鲜族的过新年ppt