第二单元（知识清单）【 新教材精讲精研精思 】 七年级语文上册 （部编版）

第二单元知识清单字音字形《秋天的怀念》瘫痪（tānhuàn）★暴怒（nù）沉寂（jì）侍弄（shì）★捶打（chuí）憔悴（qiáocuì）★絮叨（xùdɑo）★诀别（jué）★淡雅（yǎ）烂漫（lànmàn） 仿膳（shàn）翻来覆去（fù）★《散步》信服（xìn）分歧（qí）★取决（jué）一霎（shà）★水波粼粼（lín）★《散文诗二首》并蒂（dì）花梗（ɡěnɡ）匿笑（nì）★沐浴（mùyù）祷告（dǎo）姊妹（zǐ）徘徊（páihuái）★遮蔽（bì） ★荫蔽（yīn） ★心绪（xù）攲斜（qī）★流转（liú） 菡萏（hàndàn）《世说新语》二则雪骤(zhòu)柳絮(xù)尊君在不(fǒu)太傅(fù) ★差(chā)可拟奕(yì)重点词语【絮絮叨叨】形容说话啰唆。【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。文学常识5.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，作者史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。6.《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。7.（1）《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。（2）《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。8.《〈世说新语〉二则》选自《世说新语笺疏》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。《世说新语》是我国古代一部著名的笔记小说集，是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。书中记述了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论，时间跨度在三百年左右。内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面，在中国小说发展史上占有重要的位置。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。文言考点梳理通假字例句读音本字及释义出处尊君在不不（fǒu）同“否”《陈太丘与友期行》古今异义例句例词古义今义出处与儿女讲论文义儿女子女，泛指小辈，包括侄儿侄女儿子和女儿《咏雪》撒盐空中差可拟拟相比设计，打算《咏雪》未若柳絮因风起因凭借因为《咏雪》太丘舍去去离开从所在地到别的地方《陈太丘与友期行》与友期行期约定日期或量词《陈太丘与友期行》门外戏戏玩耍戏剧，杂技《陈太丘与友期行》相委而去委舍弃曲折，委任《陈太丘与友期行》元方入门不顾顾回头看照顾《陈太丘与友期行》下车引之引拉，牵拉引用《陈太丘与友期行》词类活用用法例句例词意义出处名词用作动词期日中期约定《陈太丘与友期行》名词用作状语东临碣石东向东《观沧海》元方时年七岁时当时《咏雪》门外戏门外在门外《陈太丘与友期行》意动用法友人惭惭对……感到惭愧《陈太丘与友期行》重点词语释义《咏雪》《陈太丘与友期行》⑴内集：家庭聚会。内，指家人。集，聚集。⑵儿女：子侄辈的年轻一代。⑶讲论文义：谈论诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。⑷俄而：不久，一会儿。⑸骤：急（速），紧。⑹欣然：高兴的样子。⑺何所似：即“所似何”，宾语前置。像什么。何，疑问代词，什么；似，像。⑻差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多。拟，相比。⑼未若：比不上。⑽因：凭借。⑾即：是。⑴期行：相约同行。期，约定。⑵期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。⑶舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。⑷乃至：（友人）才到。乃，才。⑸时年：当时的年龄⑹戏：玩耍。⑺客：客人，指朋友。⑻尊君在不:你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否”（fǒu），句末语气词。表询问。⑼非人哉：不是人啊。哉：语气词，表示感叹。⑽相委而去：丢下我离开了。委，丢下、舍弃。去，离开。⑾家君：谦词，对人称自己的父亲。⑿引：拉，这里有友好的意思。⒀顾：回头看。特殊句式句法例句用法分析出处倒装句白雪纷纷何所似宾语前置句，疑问代词“何”为宾语，正常语序应为“白雪纷纷所似何”。《咏雪》撒盐空中差可拟状语后置句，将状语“空中”置于“撒盐”之后，正常语序应为“空中撒盐差可拟”。《咏雪》判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“……也”表判断，这是对人物的身份进行说明。《咏雪》日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“则”、“是”连用，表判断。《陈太丘与友期行》省略句元方时年七岁，门外戏。省略介词“于”，应为“元方时年七岁，(于)门外戏”。《陈太丘与友期行》待君久不至，已去。省略主语“家君”，应为“(家君)待君久不至，已去”。《陈太丘与友期行》《咏雪》翻译原句翻译谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。《陈太丘与友期行》翻译陈太丘与友期行，期日中陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过中不至，太丘舍去，去后乃至。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方时年七岁，门外戏。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客问元方：“尊君在不？”客人问元方：“你的父亲在吗？”答曰：“待君久不至，已去。”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”友人惭，下车引之，元方入门不顾友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门。内容理解1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?和谐、欢快、轻松2.《咏雪》中以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。3.文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？补充交代了谢道韫的身份,暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。4.从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？

课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。5.元方的性格特点如何？

阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。6.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。失礼。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。客人无礼在先，是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。7.通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？

元方：明事理、懂礼仪；

友人：不守信用、不懂礼貌、知错能改

启示：告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。

8.拓展延伸：（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？

词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》

③北国风光，千里冰封，万里雪飘。──

毛泽东

④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。──

李白

⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。──

杜甫

（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。

司马光