C程序设计基础实习报告

------------------------------------------------------------------------C程序设计基础实习报告西南林业大学学生实习报告 学生姓名：许宝学号：20091152024实验名称：C程序设计基础实习实习题目一计算累加1+2+3+···+n实习内容(主要写做了什么，怎么做的(含主要方法、主要代码、主要界面截图)1计算本题用到了子函数以及主函数。在子函数中主要计算累加的过程，可根据n值得不同调用实现多个不同数的累加。在主函数中输入想累加的值，输出的值在子函数中输出就不需要返回结果的。用到累加结果放入s中，在累加循环控制变量的循环中不断的更新s值，直到（i>n）才跳出循环。2主要运行过程下面的是运行程序的编写的主界面，在该界面运行的时候先编译在执行。这是程序的运行结果。当提示用户输入一个值时，用户输入的是5，那么该程序计算的是1+2+3+4+5的结果。按回车键的相处结果是15.二编写函数，求一维int型数组的最大值本题用到了一维数组和函数共同完成的。用到循环控制变量i。在主函数中输入一维数组的各个元素，并把数组和输入元素的个数传到子函数，在子函数中执行找出最大的元素来。在这过程中实现了从主函数到子函数的过程。下面是输入vc++6.0中打入的编程代码并执行结果。三．题目编写函数求矩阵的和（2个矩阵之和）。1.本体主要运用了主函数和子函数共同完成的。在子函数中分别输入2个矩阵的各个元素。然后再在函数处理实现2个矩阵相加，把相加的结果放到第三个矩阵中。这样就在子函数中实现编写。而在主函数中通过调用函数的形式，把子函数中的数据实现矩阵相加。在输入矩阵时候要定义输入的元素。2.下面是编写该矩阵相加的代码：通过编写的代码编译执行后得到的结果是：当用户输入的第一个矩阵时并输出第一矩阵。然后输入第二矩阵。在得到2个矩阵之和时候输出结果。四对函数传一个字符串，进行整理产生新串，返回新串。新串中第一部分是数字，第二部分是小写字母，第三部分是大写字母，第四部分是其它字符。1.对于该问题也是由2个部分构成。即子函数和主函数。主函数的功能是在输入一串字符并用gets()输入到子函数中去，实现了从主函数到子函数的传递。子函数中重新定义了一个数组b[]。根据需先后顺训输出的字符逐个输出到字符数组b中去。当全部输出之后，再把字符数组b输出puts().2.下面是编程的全部程序：3通过在编译到执行过程。用户输入一段字符串，通过数字，小写，大写，其他字符的顺训一次输出来。可以在图中看出。五．学生记录由姓名、三门成绩和平均分构成。定义一个结构来体现这种记录。并完成下列功能(子函数)：录入三条记录并存入文件data.dat中从文件中读出记录，存入动态数组中，按平均分由大到小排序后，回写到文件中。从键盘输入一条记录，插入到文件中，使文件中的记录仍然是有序的。显示文件中的记录。在主函数中编写菜单来调用子函数。1在这题中主要运用到了结构体变量和文件存储。首先定义一个结构体变量，然后再结构体变量中定义3个学生的信息。并把这一组数据保存在data.dat。当输入的3个学生的信息，按该三个学生三门成绩进行平均分。并按平均分进行排序。这里用到了排序。把三名学生的成绩输入完成后，来插入一个学生信息。也是要按刚刚拍的顺序插入。是原来的顺序继续存在。2在这题中运用指针函数，子函数和主函数共同组成。第一个子函数是将原有的三个学生的信息进行排序。第二个子函数是插入函数并排序。下面是程序的编写过程：在这个程序的编译然后是执行过程中。依次输入3个学生信息。然后又插入一个学生。执行后的结果是。六链表的常用操作，完成下列子函数，并写主函数调用。建立链表显示链表中的数据在链表中插入结点删除链表中的结点链表中的数据存盘通过读出文件中的内容建立链表在主函数中编写菜单来调用子函数。1.在结构体中定义一个学生的信息。然后用链表的格式将所有的信息用法一个链表连起来。在链表中插入和删除节点操作了。2.下面是运行程序后所得到结果：实习心得通过这样的实习，看出函数的功能强大，可以简化程序，让程序变成一个一个的模块，便于编写，同时函数也是可以减小内存。大大减少空间。学习使用函数的过程中也穿插了学习使用了数组、指针、结构体、文件格式。让我知道c语言的功能强大，数据类型运用灵活。在以后的日子里还需要好