体育篮球教案

体育篮球教案活动目标：

1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性

2在嬉戏中学会合作，体验合作嬉戏的乐趣，积极探究球的各种玩法。

活动预备：音乐

篮球若干个

哨子一个

篮筐两个

课前训练球的各种拍法

活动过程：

一热身运动

带着幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进展热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，把戏拍球等。。。

二进展嬉戏

向幼儿讲解嬉戏规章。在嬉戏中要遵守纪律，留意安全，玩嬉戏时要有集体意识不行以只顾自己玩。哨声想起开头嬉戏，中途假如有小朋友掉球要捡起来之后嬉戏才可连续进展。哪一组在教师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩处他们创新把戏拍球。（教师适当引导）

嬉戏过程：

1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，其次名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进展。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次名幼儿，其次名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进展。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队其次名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最终一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

三放松运动

在嬉戏完毕之后赐予全部幼儿表扬，鼓舞他们在以后的学习中多积极参与各种嬉戏活动。在玩中学，学中玩。

体育篮球教案3

活动目的：

1，幼儿通过活动，初步把握运球、传球的动作要领。

2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增加上肢肌力。

3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的欢乐，激发对篮球运动的兴趣。

活动重点：

s形跑运球

活动预备：

1，阅历预备：幼儿娴熟把握单手拍打篮球

2，物质预备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮

球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

课的任务：

1、复习传接球技术。

2、学习“带球走”规章及运球。初步把握动作方法。

4、通过训练培育学生团结协作。

体育篮球教案4

执教者：曾西亚

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”而我园本学期是以安康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。

二、活动目的：

1、能探究出球的各种玩法，把握玩球的根本技能。

2、会一物多玩，体验制造性玩球的乐趣。

3、积极参加集体活动，能和同伴一起合作完成活动。

三、活动预备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探究球的多种玩法

，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作协调力量。

五、活动难点：

通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿制造力。

六、活动过程：

1、第一次探究：自由玩球，教师巡回指导。

（1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。

（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。

2、幼儿其次次自由玩球。教师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛形式进展嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。

体育篮球教案5

教材分析：

篮球运动是小学生非常宠爱又易于开展的运动工程，常常从事篮球运动，能够使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展。经过教学，不仅仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作本领的进展；并且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢快，从而对小篮球活动产生深厚的学习兴趣。

学生分析：

五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照本领强、奇怪心强，且自我约束本领差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课兴趣较高。教学目标：

1、认知目标：经过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球本领，初步把握原地运球及行进间运球的根本技术，学会在嬉戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中构本钱事；进展反响速度、灵敏协调本领。

3、情感目标：经过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。

4、共性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏共性的张扬。

教法：

依据教材的特点和学生的实际情景，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。

学法：

本节课教师引导学生仔细的听一听，认真的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓舞学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

教学程序：

一、开头、预备局部10′

（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课资料，提出练习要求

（设计意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习态度，明确学习目标。）

（二）预备活动

1、教师带着学生沿篮球场跑1圈。

2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

（设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。）

二、根本局部25′教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟识，可是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平常扎实的根本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。

（设计意图：激发培育学生的篮球活动兴趣，进展学生共性。）

（一）耍球嬉戏：

1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，围绕交接球，原地两手交换推滚球。

2、学生进展耍球练习。

（设计意图：教师和学生一齐练习，激发学生练习的进取性。）

（二）原地运球嬉戏：

1、原地高、低运球：

先让学生在原地用自我喜爱的方法进展原地运球练习。教师巡察，了解学生把握运球技术情景。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡察指导。然后学生展现，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球看数报数：

学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉掌握球和两手都能运球。

（设计意图：经过原地高、低运球，让学生熟识球性，提高控球本领。）

（三）行进间运球练习：

（设计意图：初步把握行进间运球的根本技术，进展反响速度、灵敏协调本领。）

（四）行进间直线运球接力竞赛：

学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进展，以用时短，失误少的小组为优胜组。

（设计意图：经过引导学生做嬉戏，增加学生的团体主义精神，激发学生的学练兴趣，培育学生的竞争意识。）

三、完毕局部5′

（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进展呼吸放松整理活动。

（设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到宁静状态。）

（二）教师用概括鼓励的语言综合评价

（设计意图：充分发挥学生的进取性与自主性，表达评价的教育与鼓励功能。）

（三）宣布下课，师生再见，在教师的指导下，送还器材

（设计意图：培育学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。）

场地器材：小篮球33个圆木柱4个录音机1台

本节课练习密度：约为40%―45%

体育篮球教案6

将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10“15米），然后跳起来投篮。

活动目标

1、进展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调力量。

2、激发幼儿积极参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规章。

3、学习简洁的投篮、传球动作，初步了解篮球竞赛学问。

活动预备：

一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿兴趣。

教师带着幼儿听音乐跳篮球操，仿照篮球明星的动作。

二、学习投篮与传球。

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10“15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。

5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算完毕任务。

7、比拟哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。

三、给优胜队颁奖庆祝，完毕活动。

在雄壮有力的进展曲音乐声中，颁发各个工程的金、银、铜牌。

留意事项：

活动过程中，教师应留意幼儿的安全，特殊是队伍中幼儿会消失推搡的动作，尤其要留神。应多做提示！

体育篮球教案7

教学目标：

1、通过自编操的学习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。

2、培育学生间相互团结，相互帮忙的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

教学重点：自编操的各节拍动作精确到位。

教学内容：上课常规

一、教师指导

1、教师提前到场，预备场地器材。

2、承受体委报数，向学生问好。

3、宣布课的内容要求。

4、检查服装，安排见习生。

5、安全教育

二、学生活动

1、体委整队，检查人数，向教师报告。

2、向教师问好。

3、要求学生仔细听讲。

4、见习生应随堂听课。

（必需要同学们对安全问题的关注，避开不必要的事情发生）

三、组织与要求成四列横队：

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﹡要求：留意力集中。

根本局部

一、教师指导

1、教师口令指挥，并随着学生的进展而移动。

（1）原地转法（2）齐步走——立定（3）行进间转法

2、教师仔细观看，针对错误和缺乏进展讲解和个别指导。

3、听音乐集体做自编操。

4、教师巡回观看，发觉错误。

5、教师针对每节的错误进展集体订正。

6、订正动作之后，集体练习。

（集体练习是要有集体荣誉感，不要由于个别同学影响全班）

二、学生活动

1、听教师的统一口令。（充分活动个关节）

2、学生留意力肯定要集中，仔细听讲，改正错误。3、按要求去做。

（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）

4、学生要依据教师所讲的易犯错误进展改正。

5、体委组织学生进展。

三、组织与要求成四列横队。

队伍整齐，步伐全都，仰头挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集中。

完毕局部

一、教师指导

1、放松。

2、教师进展讲评。

3、布置课下作业。

4、归还器材，下课。

二、学生活动

1、前后相互放松。

2、学生仔细听讲。

3、课下仔细完成。

4、以组为单位。

三、组织与要求规定范围内自由结组。

同学们积极仔细，较好的完成了教学任务，盼望以后连续努力，取得更好的效果。

体育篮球教案8

一、教学目标

1、在嬉戏中奔驰，在奔驰中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培育学生竞争意识，充分张扬共性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容

利用所给的材料——篮球，进展各种各样的跑、跳和投的嬉戏。

三、教学的重点、难点

1、重点是：提高学生参加活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投嬉戏，在生理上、心理上都得到协调的进展。

四、教学设计

为了贯彻执行新课程标准，落实“安康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对缺乏的前提下，尽量采纳一物多用——既能提高学生的兴趣和参加活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培育学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的安康进展。

“一物多用”是依据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育熬炼的乐趣。

五、教学过程

（一）、活动预备阶段

1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、预备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣进展阶段

今日，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳动接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师依据实际提出要求（比方：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间根本平衡。

1、夹球跳动接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

教师示范后,由学生一起确定规章（球放的位置，途中掉球等扣分状况）

八个组一起跳动，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

要求：夹球自然，讲究技巧，全队协作，享受欢乐。

2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

教师示范后，宣布规章：球不离手，15米距离来回。

要求：下蹬跑。既要留意方向，又要留意手不离球，量力而行。

3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）

教师先示范。后宣布规章：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次时机，胜利加分。看哪个队既快又积分多。

要求：加强合作，互帮互学，体验欢乐。

（三）整体放松阶段

1、庆祝成功：在音乐的伴奏下，师生共舞。

要求：轻松开心、活泼。

2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓舞先进，树立典范。

六、活动完毕。（整理器材，搞好卫生）

体育篮球教案9

【活动目标】

1、幼儿在已有篮球技巧阅历的根底上，学习进退拍球和凹凸交替运球技巧。

2、引导幼儿自主探究，沟通进退拍球和交替运球的最正确方法。

3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的欢乐。

4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

【活动预备】

五号篮球幼儿人手1只;入场预备：四纵队。

【活动过程】

一、热身运动。

1、变队入场。

幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

2、玩嬉戏：找朋友。

3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和教师一起热身。

4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点凹凸拍球。

二、探究新的玩球技巧。

1、探究进退拍球

师：我们都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发觉队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

小结：是的，原地不动的话球就简单被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要敏捷的动起来。

2、教师示范进退排球

师：大家有没有认真看我是怎么拍球的?

小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

幼儿沟通进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

前进拍的时候，用力点放在球的反面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

3、幼儿在练习中熟识并把握凹凸进退运球技巧。

4、中场动静调整：高抬腿绕球、地面绕八字

三、娴熟运球技巧进展凹凸交替运球。

师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

(赶小猪到圆形场地)

师：教师要和你们玩一个小嬉戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声连续做动作，明白了吗?

四、放松活动，完毕。

幼儿坐在圆上和教师一起放松手臂，脚腕和全身。

【活动反思】

经过屡次的试教和各位评课教师的教导，我从一节上不完的课到最终自己能轻松上完，并且在课堂中各种状况都能很好的处理，我感觉这是我参与此次精品课堂收获最大的地方。

轻松上完这节课并不代表自己的上课水平到达了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节胜利的课都是从许多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

1、在学生合作探究局部还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同把戏的学生比拟少，许多学生都只是在仿照我和那些制造出嬉戏的人，这个地方是我没有准时的对那些没有创出嬉戏的学生进展鼓舞，同时也忽视了现阶段学生的榜样性。

2、在课堂最终的嬉戏局部，玩的不是很胜利。见缝插针的这个嬉戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有许多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

总之，参与这次活动的收获许多，感受也颇深，从各位教师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进展改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的根底。

体育篮球教案10

活动目标：

1、通过篮球根本动作（拍球）及篮球运球竞赛，促进幼儿肌体的进展。

2、在集体嬉戏中培育团结协作，遵守规章，合作竞争的良好品质。

重点：运球时能依据运球方向精确地接触球的部位。

难点：手对运球的掌握力量及持续性。

活动预备：

幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨

活动过程：

一、开头局部（跑步热身：听鼓声变速跑）

1、听鼓声变速跑，跑步热身。

2、篮球热身操：听口哨的8拍子节奏做热身操，包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳动运动、高手运球和低手运球。

二、根本局部（幼儿练习原地运球、行进运球）

1、四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。

2、幼儿探究练习，教师巡回观看指导。

原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部掌握球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摇摆。

行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调全都，手背的动作与原地运球一样。

3、个别幼儿示范“让球走起来”，教师提升要求。

4、嬉戏：找朋友：行进间运球和好朋友握手。

三、运球接力竞赛（在拍球、运球集体竞赛，增加幼儿的运动量）

幼儿分成红绿、黄蓝四队，共二组，进展拍球、运球拉力竞赛。

红、黄两队第一名幼儿同时运球，把球分别运给对应的绿队和蓝队，接到球的幼儿连续运球，给球的幼儿站在接球幼儿一队的排尾。

四、完毕局部（放松运动，完毕后的放松整理）

1、太极球操。

2、整理器械玩具，整队回教室。

六、推举体育嬉戏：老狼老狼几点了

嬉戏规章：每人手持一球，嬉戏开头进甲同学背对大家，当老狼在前面运球前进，其他同学运球紧随其后，后面的同学齐声喊“老狼老狼几点了，”教师答“几点钟”经若干次后当教师喊到六点时，老狼转身向后追拍他同学，其他学生向预设的（罚球区）家中跑去，当跑到“家”中则安全了。

体育篮球教案11

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生非常宠爱的一项体育运动。此运动能够进展学生的奔驰本领、快速反响本领和身体的灵敏性和弹跳力。能够培育学生的合作意识和团结拼搏精神，培育学生篮球活动的兴趣，有助于进展学生终身体育熬炼意识的构成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注意学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到胜利的喜悦，促进学生的全面进展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的根本技术之一，也是初学者较易把握，较为有用的技术，对于其它技术的把握也有连接作用，把握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必需的根底。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大局部学生宠爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术学问了解并不多。本节课复习运球技术，并经过竞赛形式加以稳固，同时学习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：进展学生的协调性、灵敏性，提高安康水平，养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验胜利的欢快。

3、情感目标：培育学生自主、探究、观看本领、思维本领、想象本领、创新本领和自我评价本领，在学练中相互帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：把握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法

本节课主要采纳示范法，讲解嬉戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的`教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习气氛。经过鼓舞，放手学生思索、争论、合作创新以及嬉戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培育学生创新精神的目的。

体育篮球教案12

教材内容：

1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

课的任务：

1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、熬炼习惯。

2、提高学生移动力量，初步把握所学动作根本技术。

3、进展协调力量和耐力素养，培育团结协作精神和不怕苦累的毅力

预备局部：

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

根本局部：

移动技术练习：移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度变化时所实行的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的根底，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

(3)侧身跑：放松前跑勿横移，留意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不穿插，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

组织、教法、要求

教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,订正易犯错误。

(1)起动：

组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守预备姿态。

教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

要求：起动突然，反响要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

(2)变向跑：

组织：遇障碍变向跑，如图。

教法：快跑至障碍物前面变向快跑

要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可动身。

(3)侧身跑：

组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

教法：教师站在边线四周，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时预备接球的动作。

(4)后退跑：

组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进展练习。

教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在预备活动时练习，也可放入移动练习时做。

(5)急停练习：

组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。

教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做其次次急停后，其次排开头做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

要求：急停时重心下降、停稳。

(6)滑步练习：

组织：成体操队形听口令集体练习。

教法：做好斜步站立防守姿态，先向左滑步，根据“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。

要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

完毕局部:

1、放松活动

2、课堂小结

3、布置作业

4、师生再见

体育篮球教案13

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：

熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。

活动设计：

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。

2．双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．教师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。

体育篮球教案14

教学任务、要求：

小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项根本技术为重点，以各种小篮球力量练习和篮球嬉戏为辅，以完整技术教学为主，篮球嬉戏与技术有机结合，使学生力量和技术均得到提高。让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。

组织教法：

一、自由练球：

每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等

二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生

要求：四列横队，静、快、齐

三、球操：

1、上肢运动

2、体侧运动

3、体转运动

4、踢腿运动

5、抛接球击掌接球

6、围绕腹背交接球

要求：呈体操队形，动作到位

四、传接球练习：

1、传球嬉戏

A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)

B、前后排加大距离的传接球(空中交接)

教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。

2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球

4、学生前后排双手胸前传接球：

5、四角形传接球：

要求接球后变向传球

6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。

五、教学嬉戏：

传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。

六、教学：

集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松

体育篮球教案15

一、指导思想：

本课努力贯彻“安康第一”的指导思想，表达“以学生进展为本”的教学理念，面对全体学生，为每位学生供应进展时机。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球根底协作教学和合作互助式学练，培育学生分析问题、解决问题的力量，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动沟通，建立和谐的课堂学习气氛，增加学生学习自信念，以获得胜利体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：

1、教材分析：

篮球传切协作是