BEC写作段落表达四大基本要点

BEC写作段落表达四大基本要点为了使得我们的段落在表达思想方面有效，通常对段落有四个方面的要求：第一，如上所述，一个段落只能叙述一个主题，即统一性；其次，段落应当叙述关于此主题所要叙述的全部内容；第三，段落应当有一个易于被读者所读懂的绽开挨次；第四，段落中的句子应当是严密地连接在一起的。这就是英语语言专家JamesM.McCrimmon(FloridaStateUniversity1976)对于段落的写作所提出的根本要求，即“unity（统一性），completeness（完整性）,order（条理性）,andcoherence（连贯性）。“

连贯性即语篇的连接问题，这是写商务文章最根本要求，不要思维跳动，想到哪写到哪，在此不再赘述。

统一性的含义是显而易见的。它要求我们写出的段落要紧紧的围绕一个主题来进展写作。应当留意的是，我们在写一个段落并试图通过这个段落来表达我们的某个观点的过程，永久是一个自问自答的过程。我们首先提出一个规律命题，然后用为人们所了解的细节来支持这个命题。我们可以想像，在读者刚刚读到我们的这个规律推断时，不禁要问“为什么“。一个优秀的，永久是在读者们问到“为什么“之前，就答复了自己提出的命题。有时候，我们的段落写得莫名其妙，就是由于我们自己提出了一个命题而自己没有答复。而另一个方面，一个段落只可以也最多只能表达一个命题。否则，阅卷的教师会认为有规律问题，思路不清楚。会认为我们在说明一个观点时，参加了一些不相关联的东西，从而干扰了读者对该观点的理解，于是该段落在表达观点时是没有效率的。

完整性的要求是相对的。一个观点究竟需要多少阐述是视读者的需要而定的，这从很大程度上取决于的主观推断。而的主观推断又是取决于对该观点的理解以及对读者需要的理解。阐述过少固然会阻碍读者的理解，过多则会显得罗嗦。而且前者确定会比后者问题更大。我们来看一段落。

Asisknowntoall,inourroutineworkweareveryoftenexposedtonewtechnology.Forinstance,weneedtousenewcomputersoftware,suchasOracleandstatisticaltools;manipulatethelatestmultimediaplayertodemonstrateinformationandapplydifferentandeffectivemeasuresbywhichwecommunicate.Onalltheseoccasions,agoodcommandofnewtechnologyisratherimportant.

这是从BEC3的同学习作文章中节选出的一个段落。这一段所要写的是为什么要从三门公司供应的培训课程中选择“ChangesinTechnology“这门课。的这个段落假如选择就此完毕，那么他所呈现给他的读者们的将是一个没有结论的主题。至此全部的内容只是阐述了“工作中会常常接触到新技术。“而没有向读者们解释为什么要选修这门课程的缘由。这明显是不够的。读者们还是想知道为什么工作中常常接触到新技术就非要选择这门课程呢？该交待的没有交待完，这明显违反了段落写作“完整性“的原则。下面的段落是接在上面段落的最终一句之后的。请看添加之后的效果。

Unfortunatelyallofusareratherweakinthisaspect.WhenwetakeacourselikeChangesinTechnology,wewillhaveachancetolearnnewtechnologyquitesystematically,andinclasswewillhaveplentyofchancestolearnfromourteachers,whoareexpertsinnewtechnology.Moreimportantly,asIfindfromthetrainingprogramme,alltheclassactivitiesarejob-oriented.SoIamsure,afterthiscourse,wewillbeabletobetterapplicationofthelatesttechnology.

补足以后的段落就比拟完整了。它向读者介绍了自己现在所面临的实际状况。正是由于日常的工作中需要接触到大量的新技术，同时自己在这方面又比拟薄弱，而且自己在该课程上上又可以学到许多东西，所以才要选修这门课程。这样的理由才是充分的理由。

值得留意的是我们许多的同学的作文得不到抱负分数的缘由，不是由于自己提出的问题自己没有答复，而是由于自己没有完整的答复自己的问题，有一些东西没有说透，这时可以想像当考官来看我们“点到即止“的文章时，固然就觉得郁闷了，他恨不得帮你写完，你把考官给“憋死了“。这固然是笑话了。

假如说统一性解决的是“说没说到点子上的问题“，那么完整性解决的就是“说没说完的问题“。而接下来我们要谈的“条理性“解决的就是“怎么说的问题“。这就是如何去绽开段落的问题（OrderofMovement）。

段落的绽开规定了我们所写的一个段落的进展方向和进展方式。总的说来，段落的绽开有以下几种，1、fromgeneraltoparticular2、fromparticulartogeneral3、fromthewholetopictoitsparts4、fromquestiontoanswer5、fromeffecttocause.

还是以上文中所举的范文为例，这个段落就是一个典型的“fromparticulartogeneral“的类型。它交代的挨次是层层递进的，主要由三层意思来构成：工作中常常会用到新技术自己在了解新技术的应用方面缺乏该课程有许多好处。最终得出结论，觉得确定可以在该课程中学到最新技术的应用。前三层关系构成了支持最终结论的三个细节，互为依托，相互照顾。结论句洁净利落。

进一步的，我们可以依据对段落绽开的这几个种类的了解，对这段范文进展改造。比方，假如我们想把原文转换成“fromgeneraltoparticular“的构造，只需在段首加一句TopicSentence即可。它可以是“CurrentsituationandournecessityfortheknowledgeoftechnologymakemetochooseChangesinTechnology.“这样，段首一个主题句引领了这个段落接下来的进展方向，清楚明确。请同学们留意，这时，这段范文的绽开构造实际上成为了“fromgeneraltoparticulartogeneral“的构造，即通常意味上的“总分总“的构造。这种构造并不是一种独立的段落绽开的