幼儿园中班语言活动教案优秀范文四篇2022年

幼儿园中班语言活动教案优秀范文四篇2022年

活动目标

1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗读诗文。

2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达力量。

活动预备

1、课件-图片(风、云)

2、各种白云卡片、白云头饰，篮子

活动过程

一、猜谜语

教师：我说个谜语你们猜是什么?

身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。(云彩)

二、看云彩

教师：跟教师一起去看云彩吧。

1、看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么?

小朋友说一说寻常你见过的云彩还像什么?

2、这天上的云彩可好玩了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?(风)

三、教师朗读诗歌

1、教师：今日教师就给小朋友带来一首美丽的散文诗，就是关于云彩和风的，

请小朋友找个小椅子坐下，认真听一听，诗中都是说了些什么?

2、教师边说边表演

提问：谁来说一说诗中都是有什么?

四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真好玩?

1、谁知道为什么说天上的云彩真好玩?(云彩能变成许多东西)

2、云彩很好玩是风吹着它变的，那么风儿有本领是什么意思?

(风儿有本事，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃)

五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么?

1、云彩变成了什么?(小白船)

从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。

2、跟录音一起说一下这段诗文。

六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么?

1、云彩变成了什么?(大师子)

学一学狮子的样子。

2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。

七、请小朋友再听下一段诗文。

1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?

2、听录音一起说一边。

请小朋友看着动画跟教师一起完整的说一边诗文好吗?

八、请小朋友选择你喜爱的图片咱们分组说一边诗文。

1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说，

请小朋友把图片放回家。

2、刚刚我观察有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟教师一起表演一边。

小朋友说的好表演的也好。

3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么?(小白兔)

说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)

4、小白云变得多好玩呀，你们想不想变成一朵小白云呀?

5、教师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。

6、请小朋友先做小白云在空中自由拘束的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么?等教师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。

7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么?(小鸭、小兔)

活动自然完毕。

幼儿园中班语言教案篇二

【活动目标】

1、引导幼儿运用连贯、完整的语言叙述图片情节，并运用合理的想象来发觉角色的心理变化。

2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的叙述。

3、引导幼儿对图片进展制造性排列并叙述，培育幼儿的规律思维和求异思维。

【活动预备】

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

【活动过程】

一、谜语导入，引起兴趣。

1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠闲适闲从不急。(蜗牛)

2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反响?为什么要把头缩进去?

二、观看图片，进展叙述。

1、出示挂图，引导幼儿进展观看：

你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。)

2、鼓舞幼儿大胆的叙述。

三、发散思维。

1、通过观看图片，提问：

小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒适……)

蜗牛是怎么想的?会怎么做?

(爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒适……)

2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

3、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。)

4、通过观看图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好朋友。)

四、引导幼儿对图片进展制造性排序、争论，并进展叙述。

1、幼儿观看图片说出自己的想法，然后争论，最终排序。

2、大家依据排列挨次进展叙述并为故事取名字。

3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进展叙述。

五、教师小结。

通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人宠爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做嬉戏。

【活动延长】

搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展现，大家共享。雨后带幼儿查找小蜗牛，观看蜗牛的形状特征，搜寻蜗牛的生活习性。

附故事：懒懒的小蜗牛

一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒散的小蜗牛却静静地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急赶忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒适地睡着了。走着走着，乌龟观察前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛赶忙大叫：“救命啊!”乌龟赶忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危急啊，以后不能那么懒了哦。”

幼儿园中班语言教案篇三

小猪飞上天

活动目标：

1、情愿积极参加叙述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。

2、认真观看画面并有序、完整的叙述故事中小牛的经受。

3、用对话、表演的方法，进展故事再现。

活动预备：

1、学问阅历预备。对动物的特征和生活习性有肯定的了解;对“幻想”有肯定的熟悉。

2、物质预备：挂图、头饰(小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪)

3、环境预备：师幼共同制作“我的幻想”展板活动过程：

一、预备活动师幼相互问候，采纳默想、听音乐等其他形式进展走线活动二、感知活动1、师_流生活阅历回忆。小朋友，你有自己最想做的事情吗?幼儿自由答复，教师引导。小牛拉拉也有自己的幻想，你看看!

2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的幻想是什么?故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗?

3、教师叙述故事!鼓舞幼儿对小猪飞上天的缘由进展大胆的想象.

三、理解活动

1、师幼观看挂图，分段理解故事内容。

提问：小牛拉拉的幻想是什么?爸爸同意吗?拉拉是怎样答复的呢?

小牛为了实现自己的幻想做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是怎样飞上天的呀?他们快乐吗?拉拉告辞小猪时说的最终一句话是什么?请幼儿在故事中找答案，试着用原文答复，教师赐予适当的帮忙。引导幼儿根据“有幻想-为幻想而努力-最终实现幻想”的线索，了解故事的进展。

2、教师讲故事，幼儿完整观赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么?请幼儿大声念出来，并帮忙幼儿理解这句话的意思。

3、教师小结：每个人都有幻想，为了自己的幻想要坚持努力，总有一天会实现的。

四、体验活动

1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿仿照故事中角色的语气，说出故事中的对话。

2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。

五、完毕活动沟通小结。

活动延长

1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的幻想，相互说一说，教师帮忙帖在“我的幻想”展板上。

2、教师头饰放到表演区，供幼儿观看、表演、叙述故事。

幼儿园中班语言教案篇四

活动目标：

1、观赏故事，对饮料所产生的气泡产生奇怪心。

2、学会叙述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。

3、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。

活动预备：

小熊玩具。

两只透亮的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。

活动过程：

1、教师将汽水、白开水倒入透亮的玻璃杯，引导幼儿观看两者的区分。

提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白开水没有气，喝了不简单打嗝。

2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。

提问：有一天，小熊吉米喝了许多超级汽水，结果会怎么样呢?

3、结合挂图，引导幼儿完整观赏故事。

提出要求：仔细听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水，怎么样了?