【免费】读《给教师的101条建议》有感(3篇)

《给教师的101条建议》读后感在两天的时间里看完了美国教育界知名作家安奈特·L·布鲁肖的《给教师的101中列出的101条建议可能不全适合我，或者有一些建议中列出的问题我在实际工一、关于课堂管理二、关于教学规划我们每一位老师在上课前一般都会精心备课，写教案。教案中一般都会写出知道要学什么。三、关于课程指导我听说了，然后又忘记了；我看到了，于是记住了，我动手做了，才明白了《给教师的101条建议》读后感 1向学生演示一会儿，学生练一会儿，小组间相互合作，再向学生演示一段，学生四、职业精神：优秀教师的态度和行为除了学生，还有谁能更好地评估我们的工作业绩？科学地设计我们自己的不但学生们很高兴做，而且对我们今后的教育教学提供帮助。五、积极与和谐：构建成功的师生关系六、影响力：永不消散的教师魅力清醒地认识到自己的影响力，认识到自己将影响别人的生活；记住自己“最其中一生的激励对学生们来说比起知识更需要。我们传授给学生的知识是重要以上六个方面是书的全部，但列举的建议只是其中的某一个或某几个，其实还有更多更好的建议。如果能将这些好的建议应用到我们平时的教育教学工作中，我坚信会达到事半功倍的效果。《给教师的101条建议》读后感 2《给教师的101条建议》读后感《给教师的101个建议》一书，对于一个年轻教师来说，多方面的吸取别人的经验是有必要的，而多读书，读好书便是其中的一条途径。一、学会思考。任何智慧的产物都是思考得结晶。记得在走出大学校门之前，导师反复给我们强调：不要只满足于做一个教书匠，不要只停留于每月能拿到薪水糊口！确实，离开了大学校门，没有了导师的扶持，没有了同伴的相互的激励，靠的就是自己跌跌撞撞的去摸索了，迷惘、恐惧、无奈各种情绪都蜂拥而至，很容易就会被卷进盲从的大流之中，从而迷失了自己！这是每个新教师的必经阶段，因此，对自己的教学理念、目标、原则、内容、结构、手段、方法、模式、对象、效果等等，每天都做一番去粗取精、去伪存真的思考，自己的教育教学水平才能有所长进！另外，在新课标的大浪潮中，对老师的素质要求是越来越高了，做复合型的教师，就是要求教师具备对各种知识、方法、课程资源整合的能力，而思考便可以使它们融会贯通了。二、学会学习。要求学生学会学习，教师首先要懂得学习策略和认知策略。只有不断地学习，才能不断地发现自己的无知，从而激发自己进一步学习的热忱。向书本学习，向名家学习，向同行学习，向学生学才能为自己的教育教学引来时代的源头活水，才能做到常教常新。三、学会教学。这是一个很大的学问。我想即便是教了几十年书的《给教师的101条建议》读后感 3教书不一定非得智”，这个说法我是同意（在别人的经验基础上，逐步融合了自己的教学特点，最四、学会创新。教学说透了是一个不断创新的过程。创新式教育的”，教学没有一”，说到这里，我特别佩服我可以自豪地说，我已经在勇于尝试了。这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，从而使我对教学有了更进一步的认识！《给教师的101条建议》读后感 4《给教师的101条建议》读后感本书中给教师提出了101条建议，每一条建议阐述了一个问题：有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，有益于教师开阔眼界，感受颇深。一、教师的语言方面教师的语言素养是上课的关键，教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。1、教师的语言要纯洁、文明、健康。语言纯洁，就是要讲普通话。语言文明，就是用语要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切、和蔼，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。“对语言的敏感性，是促使学生精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性是人类文明的一个源泉所在。”因此，要启迪学生心灵，陶冶学生情操，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。2、教师语言的准确性。教师的语言要准确、鲜明、简练、所谓准确，就是要观点明确，语意清晰，发音标准，遣词得当。3、教师语言的启发性。教师的语言要含蓄、幽默、富于启发性、教师如果语言丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，让学生置身于语言美的环境和氛围之中，学生就会心境愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。教师的语言修炼时无止境的，一个成功的教师，重要的标志是超强的语言恰到好处。这是一名教师在教学活动中，自始自终要研究和雕琢的。二、教师要有静气静心才能平心，心一平，生活、工作就会是另一种景致，静下心来受益的是学生，受益的身边的每一个人，而最终受益的是自己。三、经典语句《给教师的101条建议》读后感 51、优秀的老师从来都不会和学生比试谁的力量更大。2、惩罚学生的根据是他们所犯错误的严重程度，而不是你个人的精神状态。3、很多时候，学生们之所以被不公正地对待，就是因为还没有见到他们，老师就已经受到了“警告”而对他们抱有偏见。4、每一个错误都是学习和提高的良机。教学中不可避免地会出错，但更重要的是，你能够以此为鉴，变被动为主动，不断学到有利于自身提高的东西。5、教师并不是一门精密科学，所有的老师都应该保持一种勤学好问的状态。6、学生们不会永远都听你的话，可是却会一直模仿你所做的一切。所以，请确定你的言谈举止能为他们起到一个积极地、良好的模范表率作用。7、每个学生都是一个独立的个体，拥有独特的天赋、技巧、有点和梦想。但是我们却常常让他们变成别人。8、微笑是获得学生信任的最快的途径。微笑具有感染性。9、老师的影响力是永久的，他永远都不知道自己的影响力会在什么时候消一生。10.启发。11、学生的最大错误，是因为害怕失败而放弃尝试；老师的最大错误就是纵容这种错误。12、优秀的老师，让差生变好，让好学生更优秀。13、教给一个人智慧，却不交给他道德，就如