心理学讲课认知过程

心理学讲课认知过程第一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六我们的心理学部分包括了普通心理学、教育心理学、心理咨询等部分的内容第二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六心理学的“总决式”

第三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六感知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映个别整体我们从分类、特性两方面来了解感知觉第四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六感觉的分类外部感觉：视听味嗅肤内部感觉：机体觉、运动觉、平衡觉分类的根据是：接受信息的来源和人体感受器的位置扩展：平衡觉前庭器官半规管和前庭囊第五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六感觉的特性感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象（前夕：感受性与感觉阈限）同一感受器：适应、对比、后象适应每种感觉都会发生适应视觉上有明适应和暗适应对比同时对比继时对比后象正后象负后象不同感觉相互作用：感觉补偿、联觉第六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六同时对比第七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六同时对比返回第八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六

第九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六考试啦洗脚的时候，刚感觉很烫，慢慢就不觉得烫了，为什么？王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于什么？感觉的种类有？

第十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的分类分类根据：反映的客观对象不同空间知觉时间知觉运动知觉（似动）第十一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六动景运动第十二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六诱发运动月亮在白莲花般的云朵里穿行第十三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六自主运动第十四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的特性理解性选择性整体性恒常性第十五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的理解性帮助对象从北京中分离出来，使知觉更清晰、准确第十六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的理解性有助于人们整体地知觉事物第十七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的选择性人脸还是杯子？第十八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的选择性人脸还是杯子？第十九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的选择性少女还是老太太？第二十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的整体性第二十一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的整体性第二十二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六知觉的恒常性知觉的恒常性是指人们在剌激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体包括：大小、形状、颜色恒常性颜色：煤总是黑的，白纸总是白的……第二十三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六错觉知觉不能正确地表达外界事物的特性，而出现种种歪曲。是知觉的一种特殊情况。第二十四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六25第二十五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六26第二十六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六27第二十七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六28第二十八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意一、注意的概念注意是人的心理对一定对象或活动的指向和集中。第二十九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意的种类根据注意被激活时有无目的以及是否需要意志努力，可分为：无意注意有意注意有意后注意第三十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六——引起无意注意的原因：一）刺激物的特点

1、刺激物的强度

2、刺激物之间的对比关系

3、刺激物的活动和变化

4、刺激物的新异性注意的种类第三十一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六——引起无意注意的原因：二）人自身的状态

1、人对事物的需要和兴趣

2、人当时的情绪状态和精神状态

3、过去知识经验的影响注意的种类第三十二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六——无意注意的功能：积极作用：帮助人们对新异刺激进行定向，获得对事物的清晰认识。消极作用：使人们从正在进行的活动中被动地移开，干扰正在进行的活动。注意的种类第三十三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六有意注意指有预定目的，需要一定意志努力的注意。注意的种类第三十四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六——引起和保持有意注意的条件和方法有：

1、加强对活动的目的、任务的理解

2、培养间接兴趣

3、合理地组织活动

4、用坚强意志与干扰作斗争注意的种类第三十五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六有意后注意是指事前有预定的目的，但不需要意志努力的注意。注意的种类第三十六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意品质注意的广度注意的稳定注意的分配注意的转移第三十七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意的广度指在一瞬间（0.1秒）人的意识所能指向并集中的客体（即注意对象）的数量。在1/10秒的时间内，人眼只能知觉对象一次，这段时间内人能知觉到的客体数量，就是这个人的注意广度。下面，来个小测试，请集中注意……注意品质第三十八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六591368第三十九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六刚才你看到了哪几个数字？1、3、5、6、8、9注意品质第四十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六你还记得这些形状中的数字是什么吗？第四十一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六591368第四十二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六研究表明,一个人正常的注意广度为7±2个对象，也就是说，当注意对象的数量超过9以后，人们往往难以清楚地把握。

注意广度,是随着人的学习经验的丰富而扩大的。注意品质第四十三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意的稳定性指较长时间内，人服从某个目的把注意指向并集中在某一种活动或对象上的特性，这是注意在时间上的特征。注意品质第四十四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六课堂实验请注视下图3分钟,在注视时请不要把它想象成任何实际物体第四十五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六启示：

注意不能长时间地固定于一点，时刻

在变动，但是有目的地活动并做意志

努力，可以使注意较为稳定。注意品质第四十六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意的分配：在同一时间内，人把注意同时指向两种或两种以上活动或对象中去的能力。这是注意在效率方面的特征。一心可以二用，但是效率不高。如果对同时进行的几种活动都很熟悉，才能做到一心多用。注意品质第四十七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六注意的转移人有意识地把注意从一种活动或对象，转移指向另一种活动或对象上去的特征。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。做作业的时候听音乐好吗？注意品质第四十八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六49记忆

第四十九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六50记忆及记忆过程一、记忆的定义、功能二、记忆的种类三、记忆的过程四、遗忘及规律第五十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六51一、记忆的定义、功能（一）记忆的定义

记忆是过去的经验在头脑中的反映。人脑对经验的识记、保持和再现。按照信息加工理论的观点:记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。第五十一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六52（二）记忆的功能

记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记忆，人们才能获得知识、经验，形成概念，适应复杂多变的环境。记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。一、记忆的定义、功能第五十二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六53二、记忆的种类A.根据记忆的内容分为1.形象记忆2.情景记忆3.语义记忆4.情绪记忆5.动作记忆第五十三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六54

B.按照信息编码、储存和提取的方式不同，以及储存的时间不同，将记忆分成瞬时记忆、短时记忆、长时记忆感觉记忆含义：指感觉刺激停止之后所保留的瞬间映象。特点：①感觉记忆是记忆系统的开始阶段；②容量很大；③信息保持的时间很短，大约有0.25~2秒；④具有鲜明的形象性（信息未被加工）；Sperling(1960)二、记忆的种类第五十四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六55b.根据保持时间短时记忆含义：指信息保持的时间在1-2分钟以内的记忆。

特点：①信息保持的时间很短；是感觉记忆和长时记忆的中间阶段②容量有限：一般为7±2个组块；③具有明确的意识性；④操作性强（更正：短时记忆不是工作记忆，“有人”错了）；⑤易受干扰。编码：听觉编码和视觉编码二、记忆的种类第五十五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六二、记忆的种类长时记忆含义：超过1分钟以上的记忆特点：容量无限，保存时间长久编码：意义编码（语义编码和表象编码）第五十六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六c.根据信息加工和存储内容的不同：陈述性记忆程序性记忆二、记忆的种类第五十七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六58三、记忆的过程

记忆是通过识记、保持、再认或回忆的三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。识记保持再认/回忆第五十八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六信息加工理论的“记忆过程”观点编码（识记）Putintomemory储存（保持）提取（回忆或再认）HoldinmemoryRecoverfrommemory第五十九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六60

1、概念

识记是学习和取得知识经验的过程。

2、识记的分类

①无意识记与有意识记②意义识记与机械识记

（一）识记第六十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六61（二）保持与遗忘

1、概念：

人们已经获得的知识和经验在大脑中巩固的过程。

2、遗忘规律：德国心理学家艾宾浩斯无意义音节，节省法规律：先快后慢，先多后少第六十一页，共七十八页，编辑于2023年，星期六62

①识记材料的性质与数量（种类、难度，系列位置等）

②学习的程度（过度学习>低度学习)

③记忆任务的长久性和重要性④识记的方法（意义记忆>机械记忆）（3）影响遗忘的因素（4）遗忘的解释痕迹消退干扰说（前摄抑制、后摄抑制）动机性遗忘（不想记住那些痛经）提取失败（缺乏有效的提取线索）第六十二页，共七十八页，编辑于2023年，星期六63（三）再现

1、再认:人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

2、回忆:人们过去经历过的事物在人们的头脑中重新出现的过程。（四）记忆规律在教学中的运用（略）第六十三页，共七十八页，编辑于2023年，星期六64思维第六十四页，共七十八页，编辑于2023年，星期六65一、思维的概念及特征二、思维的过程思维第六十五页，共七十八页，编辑于2023年，星期六66一、思维的概念及特征

（一）思维的概念Thinking

思维是人对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，作为一种反映形式，主要特征是间接性和概括性。思维是心理发展的最高阶段。

心理发展经历四个阶段：无脊椎动物是感觉阶段；脊椎动物是知觉阶段；灵长类是思维萌芽阶段；人类的思维。第六十六页，共七十八页，编辑于2023年，星期六67（二）思维的特征

1概括性

（1）在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。（2）将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。

概括性间接性枣树苹果树梨树桃树均有根、茎、叶、果果树第六十七页，共七十八页，编辑于2023年，星期六68发烧流鼻涕打喷嚏浑身没力头晕感冒了2.间接性人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。第六十八页，共七十八页，编辑于2023年，星期六69思维的种类发展水平

思维的逻辑性思维的方向根据思维的主动性和创造性动作思维

形象思维

抽象思维辐合思维

发散思维再造性思维

创造性思维直觉思维

分析思维第六十九页，共七十八页，编辑于2023年，星期六70问题解决（一）什么是问题解决由一定的情景引起的，按照一定的目标，遵循一定规则，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。信息加工理论观点：问题解决就是在问题空间中搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。

第七十页，共七十八页，编辑于2023年，星期六71（二）影响问题解决的因素1、问题的特征

问题的类型、呈现方