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文档简介

惠济区弓庄小学体育学科下册学业质量评价方案为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深化，增进学生健康体能，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能，开创体育教育教学新局面，依据全日制义务教育新《体育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。以“健康第一”的为指导，促进中、小学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜能，张扬个性。激励教师不断进取，完善教学管理，推课程的建设。二、评价方案目的鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的三、评价方法评价包括形成性评价、终结性评价两部分，即学生成绩=形成性评价(20分))+终结(一)形成性评价(20%)1、出勤(10%)，教师每班准备一份出勤表把学生上课时的表现记录下打2、课前准备(10%)：(1)站队做到快、静、齐；(2)按老师的要求上课。(1)队列、队形(2)1分钟跳绳(40%)(1)队列、队形(20%)动作方法正确、动作整齐地执行口令，凸显“三挺一睁”精神姿态动作方法，在做的过程方法。(2)1分钟跳绳(20%)(3)50米快速跑(40%)价项目(1)1分钟跳绳(30%)(2)50米快速跑(30%)(3)立定跳远(20%)(1)1分钟跳绳(30%)(2)50米(30%)内—秒，女—(3)立定跳远(20%)(1)立定跳远(20%)(2)1分钟跳绳(20%)(3)50米×8往返跑(20%) (4)一分钟仰卧起坐(20%)(1)立定跳远(20%)(2)1分钟跳绳

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