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文档简介

培训目的:、借助活动案例让家长明白培养孩子自尊,自信的重要性。、在活动中总结培养自尊,自信的方法,使家校形成合力,共同培养学生的自信心。培训方法:活动+试卷调查培训内容:、如何培养孩子的自尊,自信。培训时间:二课时一、自尊自信的重要性起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里有诸多的潜台词的挫折对我来说不算什么”„„假如每一个学生都有这样的心态,肯定能不断进步,成为全面发展的好学生。二、在家培养孩子自尊,建立孩子的自信心()关心他,但勿侵扰他

分的试卷回家了,等他刚进门,妈妈一眼瞅见孩子手里的试卷·········、

指名现场家长说出答案:有细心引导,有大声训斥孩子的,还有打孩子的„„、讨论交流:的弱点。不当的做法:训斥学生。打骂孩子。、师总结:关心他,但勿侵扰他扰他。受到关注是人的基本需要,孩子尤其如此。被人关注的孩子,觉得家长重视他,喜欢他,爱他。相反,不被人关注的孩子,会认为自会儿时间,和他谈谈他的生活和想法。参加学校活动,确实需要多花候。但是,如果你克服不便尽力准时到场,会让他觉得他对你非常重要,你是认真对待他的学校和学习的。、给家长的建议:干些什么,因而对你守口如瓶。何。聊吗?”露了你的担忧何在。(2)

爱真实的他,而不是你期望的他案例:某个学校开家长会,一个家长十分苦恼的告诉老师:孩子回家做完作业不会整理书包,经常丢三落四。做作业需要家长陪伴,否则一会就跑去玩了。你看我们邻居的谁谁,都不用家长操心。、统计这种学生有多少?、请有经验的家长介绍一些方法。在家是怎么教育孩子的?、师总结:爱真实的他,而不是你期望的他。爱并接受你真实的孩子,是为我们的愿望可能会落空。但是,如果你沉湎于一种理想化的未来,现实总会令你失望。如果你将这种失望情绪表现出来,那么,你和他之间的关系本该让他充满自信,现在却只会削弱他的自信。、给家长的建议:●试想一下,你的孩子“改正”了所有让你恼火的缺点:他整理自己的房间或者玩具,进门就脱鞋,饭后主动刷洗碗筷,从不丢三落可能也已经不复存在,他一定会迷失自我。上增加比缺点更多的优点。的时间让自己成长、成熟,直至成年。他应该成为什么样的人的理想。如果他总是按照你设计的模子行事,他将很快失去个性,并很难对其真实的自我感到满意。(3)多倾听孩子的看法,少一些主观臆断案例:场景一:放学路上,一个低年级和高年级的学生抱成一团打架,场景二:学生在做家庭数学题时出错。家长立刻训斥孩子,你怎么连这简单的题都不会?、家长谈谈你们对这两种案例的看法。、家长讨论正确的解决方法。、师总结:尬而责骂他。索地将你的判断强加到他身上。这有助于他保持自尊。、给家长的建议:●让你的孩子跟你说说他因为什么失望,并且不要轻视他的失望。●把他往最好的方面想,而不是往最坏的方面想。有什么可能的解决方法。的意见,让你倾听他的想法。你有什么意见自己知道就可以了,没有必要说出来。()

让他学会说不,而不是习惯说是案例一:一位家长领着孩子去新华书店买辅导书,但是孩子却看上一套孩子听了家长的话,小声的说好,然后默默的把书放到书架了,临走又看了一眼。案例二:看一段关于家长让孩子上各种辅导班的视频,孩子只能说好。、看完之后讨论,这种现象和孩子的自信有关吗?、师小结:让他学会说不,而不是习惯说是。自尊可以给孩子以力量,让他认为表现不错的孩子以及只有得到他人的认可才感觉被他人接受的人的取笑、斥责或冷落。说“不”的孩子,他们同样需要锻炼和实践。许多家长可能不无理由地认为,他们的孩子脸皮已经很厚,并且任性倔强,因而不需要再去鼓励。不过,他们也绝不需要辱骂和反对。他们所需要的是:允许他权利;知道自己的判断力值得他人尊重。给家长的建议:●允许你的孩子持有不同的观点,这样,在必要的时候,他才会有信心成为少数派中的一员。●允许他表达自己的情绪感受。如果他可以在家中表现出愤怒、而果断地做出回应。●告诉他你相信他的判断力。●尽量尊重他结交什么朋友的选择。如果你过于频繁地批评他,他更有可能不理

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