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文档简介

幼儿园小班《爆米花》教案含反思

活动目标：

1、了解玉米粒的根本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。

2、比拟物体遇热变化前后的差异。

3、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备：

玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。

活动过程：

一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。

1、师：秋天到了徐教师从田野里请来了一位小客人，看！它是谁？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小珍宝是什么吗？）

2、（出示：玉米棒）小朋友我们一起找一找。（演示：搓出玉米粒）熟悉：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的珍宝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的珍宝交个朋友吧。

二、观看玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。

1、幼儿每人拿一粒玉米粒。

2、引导幼儿观看玉米粒：

请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的？它们长得像什么？

再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉？（硬硬的、滑滑的）小结：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。（安全教育）

三、进展爆米花活动

1、师：玉米粒可棒了！它想给小朋友表演一个变身嬉戏，那怎样变呢？（教师出示微波炉），这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢？（幼儿猜想）

2、进展爆米花活动，引导幼儿观看感知玉米粒变化的过程：（安全教育：应在父母的帮忙下去做）

a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了？

b、闻一闻，是什么味道跑出来了？

c、听一听，炉子里发出了什么声音？

d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的？

3、取出、引导幼儿观看玉米粒和爆米花的不同：

（1）、师：叮叮叮，好了。（教师倒出爆米花）刚刚我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么？（进展安全教育：太热不要碰）。

（2）、请幼儿进展比拟：

请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜色的？爆米花像什么？再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

请小朋友闻一闻爆米花的味道，（香香的）你们想不想尝一尝？

（3）幼儿品尝：吃起来味道怎么样？（脆脆的、甜甜的.）爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。

三、音乐嬉戏：玉米粒变爆米花

1、师：刚刚我们看玉米粒玩变身的嬉戏，现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的欢乐。

2、嬉戏：教师发出指令：我们跳进来，加温、计时开头。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课

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