白沙小学游学特色课程实施纲要

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、指导思想：管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课的校本游学课程，秉持阳光育人、精致教育的办学理念，为学生增广见识、丰富阅历、修养身心等方面提供学习途径。二、开发目标：1.进一步完善精致教育游学课程体系。2.为学校游学课程提供指导。3.提升学生综合素养，拓宽学生视野，善于思考，勇于实践。4.规范教师对学生游学活动指导，提升游学课程的学习价值。三、组织架构：的特色课程体系。四、课程设计：面。下面分别就四个方面进行课程设计的相关说明：1游学课程学教诞生窑上院詹雪阁三友堂推己及人润物无声书画杜诗主舞题台演剧讲及比话赛剧2（一）准备课程学前准备：（1）对学生的要求：主要针对游学目的地的知识性目标，要学的实际情况进行调整：①周末在家通过网络收集当地和游览景点的相关信息和基本的历史沿革；②制定学生的游学计划；③告知家长游学的相关信息，包括时间、地点、带队教师和自己的游学计划。（2）对教师的要求：班主任老师和带队老师也应该对游学目的没有标准答案，所以要求老师主要有四点：①尽可能拓宽与游学主题相关的知识面；深度挖掘；并在此过程中有随机应变的能力；④充分发挥学生的主观能动性和团队合作的作用。3（3游览的目标景点相对较大，可以采取集体目标计划。集体目标计划可以分为知识目标计划和景点目标计划两种类型，一般来说，如果场地不是特别大，可以做知识目标计划，以游览杜甫个小组则以少年杜甫作为学习目标，返校之后再进行集体分享。片、视频、录音、笔记等等）的游览记录，返校之后进行集体分享即可。4游前准备：（1）标准装备：需要保证学生能够完成游学活动基本装备，一手机、少量现金（一般不超过100理要求，现金带太多，容易导致学生在景点疯狂购物，也会增加遗失的风险。除此之外，学生个人需要另外带的物品也可以带，但是要确保两点：业器材；②不要带有危害的物品，如火机、香烟等。（2）安全教育：安全主要包括两个方面：一是人身安全。二是没有安排的地方，发生意外时，首先保证人身安全，后是财物安全。根据实际情况，到达安全地点后再告诉老师或报警处理。另外，需要告知所有同学，班主任、带队导游、司机的联系电话及客车的车牌号码。学会处理应急情况。（3）文明素养教育：主要目的是在出游过程中培养学生的公民明素养教育，教育学生成为合格公民。主要内容为：教育学生在游学过程中要文明守法，尊重当地的风土人情，并且爱护环境。对游学过5程中产生的垃圾要及时清理，不大声喧哗、不追逐打闹，不影响他人游览。遇到他人的不文明行为也可以用文明礼貌的方式与别人沟通。（4）集体主义教育：要有集体主义精神和团队合作精神。当个和集合的时间之后，应有很强的集体时间观念，不迟到，不拖集体后腿；当同伴出现困难时，要及时帮助，自己不能解决时，需要及时与班主任或者导游联系。（5）备注：所有游前准备的相关教育工作，班主任应该安排专交代。另外，这一部分的教育一方面可在游前强调，也可以在游学过程出现问题时，进行即时教育。课程安排（）时间安排：布置任务后，出发前最后一节班主任的课。（）课程主要内容：①检查学生搜集资料，完成之前布置任务的情况。②介绍景点所在地的主要情况。③再次明确小组分工，要求学生做好资料搜集，便于返校后分享。明确分配到个人。教师需要做好出游前的任务的统筹和协调工作。6⑥强调游学前的应做好的游与学相应的准备。（二）实践课程要做好记录，发现问题，总结经验。并且随时准备好根据即时的教育沟通，需要导游在游览地给学生讲述的重点，要提前告知。（三）反馈课程助学生梳理游学过程中的收获。具体要求如下：收集素材。将同学游学过程中的各种资料进行集中归纳。主要图册和师生自己创作的文字等。游学反馈。同学们就游学过程畅谈心得体会，可以在班上分享片，边对着照片讲游学过程中的故事和心得，更有意义。然后，教师分享自己的体会，并对学生的分享集中点评。另外，针对出发前布置同学予以表扬，对存在的问题进行指导。存在的问题，主要从两个方7本次游学课程中集体及个人的得失。备注：上课时间一般定在游学返校后，班主任或者本次带班老能需要留出文字创作的时间，原则上不晚于游学结束后的第三天。（四）课程活动游学课程活动，是游学课程结束后的配套延展，旨在通过丰富的活动，将游学过程中收获的游玩之趣、学习之智、见识之明充分的展现出来，达到游学效果持续发酵的目的。以此同时，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力，达到以活动育人的目的。1.游学主题活动影展（照片下可以配文字，记录拍摄中的心得续发酵。评奖后，年级和班级将给予一定物质奖励。2.师生记游作文展。可以分为随笔和作文两种方式，随笔不限400展，可穿插进行。3.人文知识竞赛。根据游学的目的地，学习计划的不同开展不以通过网络资源寻得。4.班级8仿造报纸的形式。5.诗词创作大赛。不限定新诗或是古体诗，引导学生进行诗歌和改写的方式再创造出来。6.“微电影”或“动漫”制作大赛。用新媒体展示学生游学的成果，培养学生的创造力和组织能力。7.8.演讲比赛。提供平台，让学生把游学中的收获直接说出来，9.舞台剧、情景剧、话剧或文艺汇演。培养学生的艺术细胞，将游学活动中认识的名人、伟人的经典场景再现，以生动、活泼的方式传递游学的收获。9材与展示享与总结图3：白沙小学游学课程流程图五、计划成果课程品牌：101.进一步完善精致教育课程体系。2.搜集素材，辅助教育、宣传工作的开展。3.——白沙小学游学特色课程开发》可以作为游学课程的校本教材。11白沙小学杜甫故里游学研修课程方案一、游学前准备学前准备（1公布游学地点：杜甫故里。（2）布置任务：周末回家搜集杜甫故里的相关信息，了解游览地点的基本历史情况。（3）完成游览计划：杜甫故里集体目标计划（一组：杜甫生平；二组：杜甫诗词）（4）年级出行前至少一周跟导游做好沟通，在游览杜甫故里时从杜甫诞生、少年、成年、老年的顺序介绍来引导学生游览。包括导游直接介绍和向指引哪些场所的参观能帮助学生达成学习的目标计划这两个方面的内容。（5）告知家长出游信息。游前准备（1）出游前一周布置，出行前一天检查：学生证、校服（其它统一100（2）安全教育：告知所有同学，班主任、带队导游、司机的联系电候，要及时联系可以帮助你的人；遇到危险时，要学会报警（11012（3）文明素养教育：游学过程中的要文明守法，尊重当地的风土人不追逐打闹，不影响他人游览。（4）集体主义教育：明确出发和集合的时间之后，应有很强的集体自己不能解决时，需要及时与班主任或者导游联系。（5）备注：所有游前准备的相关教育工作，班主任应该安排专门课时完成，一般来说是在出游前最近的一次班会课或是励志课上完成。二、准备课程时间安排：布置任务后，出发前最后一节班主任的课。例如：上周该安排在本周一或者周二班主任自己所任教的课上。课程主要内容：（1）检查学生搜集资料，完成之前布置任务的情况。（2）介绍景点所在地，广州的主要情况。（3（4）明确分组的成员和任务，务必做到人员之间联系畅通，责任任务明确分配到个人。教师需要做好出游前的任务的统筹和协调工作。（5）13学创作”两个主题活动。四、游学后反馈课程收集素材。将同学游学过程中的各种资料进行集中归纳，同学们就游学过程畅谈心得体会，可以看着自己拍的照片说，更有意义。游学反馈。教师集中点评。主要针对出发前布置的任务，对各组任存在的问题进行指导。存在的问题，主要从两个方面进行反馈，一是体及个人的得