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文档简介
中学语文教学中创造性思维培养随着社会的不断发展，创造性思维已经成为了重要的能力之一，它在我们的学习、工作和生活中起着重要的作用。因此，在中学语文教学中，如何培养学生的创造性思维成为了一个非常重要的问题。本文将从以下几点进行讨论。
一、了解创造性思维
创造性思维是指产生全新和有用的想法和概念的过程，它有自我激发、开放性、探索性、思辨性、独立性、敏捷性和批判性等特点。它不仅包括艺术、科技、工程等领域，也贯穿于许多日常活动中，如写作、演讲、思考等，并发挥着重要的作用。在中学语文教学中，培养学生的创造性思维能力与发展学生的创新能力紧密相连。
二、培养学生的创造性思维
1.倡导多元化的思考方式
中学语文教学中，应该启发学生多元化的思考方式，即不仅局限于已有的想法和概念，而是鼓励学生多尝试不同的思考方式。这种多元化的思考方式可以帮助学生发现不同角度的问题，创造出不同的解决方法。
2.鼓励学生反思和探索
在中学语文教学中，应该鼓励学生反思和探索，培养对问题的敏感反应，让学生理解问题和解决问题的过程。通过这种方式，学生将更容易发现问题，更容易产生创造性的解决方法。
3.提升学生的解决问题的能力
在中学语文教学中，应该提升学生解决问题的能力。这可以通过锻炼学生的批判性思维、独立思考能力和创造性思维能力来实现。这些能力可以帮助学生成长为具备创造性思维的人。
4.提高学生的想象力和创造力
在中学语文教学中，应该注重提高学生的想象力和创造力。这可以通过帮助学生实践创造力和创造性想象等方法来实现。这些方法不仅可以提高学生创造力的水平，还可以为其未来的创新工作打下基础。
三、创造性思维的具体实践
1.多元阅读
多元阅读是创造性思维培养的最佳途径之一。学生阅读不同类型、不同主题、不同风格的文献，有助于培养其多元思维、多元观念和对不同领域知识的学科之间转化。
2.语文写作
语文写作是创造性思维的一种形式。在写作过程中，学生必须认真选择词汇、组织语言并清晰地表达自己的想法。这样可以训练学生在新环境中学会产生全新的想法和独特颖的语言表达方式。
3.小组讨论
小组讨论可以帮助学生思辨并且产生创造力。这是因为在小组讨论中，学生需要明确自己的想法和观点，并且结合团队成员的意见和问题的思考，在有限的时间内得出结论。
4.文化体验
在语文学科中，文化体验对学生来说非常重要。学生应该通过文学、戏剧、音乐、电影等不同的文艺作品和文化事件，切实了解文化价值，并积极思考其背后的意义，有助于开拓学生的文化眼界和扩展学生的思维空间。
四、结论
创造性思维是一个长期的过程，需要教育工作者和学生共同努力。在中学语文教育中，要注重完善课程体系，启发学生自发的思考并
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