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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年05月26日-8814)1:标准化考试要求效标关联效度在()以上,考试才算有效。

单项选择题

A、0.45

B、0.5

C、1.0

D、1.45

2:内发论强调人的身心进展主要依靠外在的力气。()

单项选择题

A、对

B、错

3:《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主见对应的教学原则应是()。

单项选择题

A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

4:孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的[]

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的全都性与连贯性原则

5:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

6:德育的个体进展功能的发挥应留意强调德育的外在强制性。()

推断题

7:主见“教育即生活”的教育家是[]

多项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

8:教育民主化向纵深进展的主要表现有()。

多项选择题

A、教育普及化的开头

B、提出教育机会均等的口号

C、教育法制化的形成

D、强化教育的国家掌握

E、教育精英化的实现

9:进展性评价重视量化的评价方法。()

推断题

10:《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

11:1897年,盛宣怀创办的南洋公堂,其中的外院即为学校,这是我国最早的公立学校堂。()

推断题

12:有一位同学在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位老师很不满足地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,常常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位同学听后心里鼓着气坐下了。这位老师违反了()的教学原则。

单项选择题

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

13:教学是进行智育的唯一途径。

推断题

14:统一要求与分类指导相结合原则适用于()。

单项选择题

A、全部同学

B、有特别才能的同学

C、对教学内容“吃不饱”的同学

D、对教学内容“吃不了”的同学

15:西方古代以雄辩及问答法闻名的教育家是()。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、德莫克里特

16:()这种教学形式把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

17:导入提问与一般课堂提问的区分是()。

单项选择题

A、问题具有启发性

B、问题表述清晰明白

C、同学经过努力可以正确回答

D、仅仅依靠现有学问无法完全回名

18:学校班主任工作的详细任务包括()。

多项选择题

A、对同学进行品德教育

B、教育同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体,指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

19:介入教学是一种()。

单项选择题

A、教学方法

B、教学技能

C、学习方法

D、教学技能训练法

20:班集体的进展目标一般可分为()。

多项选择题

A、长期

B、近期

C、中期

D、远期

21:人类教育赖以存在和进展的打算性力气是()。

单项选择题

A、社会生产

B、人口数量

C、科学技术

D、自然环境

22:课堂教学的主导语言是()。

单项选择题

A、独白语言。

B、朗读语言

C、对话语言

D、书面语言

23:反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。

单项选择题

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

24:人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区分在于人类教育活动具有生产性。

推断题

25:在17世纪,对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

26:在师生关系的问题上,持有“老师中心论”这一观点的是()。

单项选择题

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、高尔登

27:历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演化。正规教育又称()

单项选择题

A、宫廷化教育

B、平民化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

28:我国法律规定爱护少年儿童的权利主要有()。

多项选择题

A、生存的权利

B、受教育的权利

C、平安的权利

D、受敬重的权利

E、公平消遣的权利

29:结构主义课程理论的代表是()。

单项选择题

A、杜威

B、怀特海

C、布鲁纳

D、克伯屈

30:《义务教育法》的立法宗旨包括()。

多项选择题

A、进展基础教育

B、促进社会主义物质文明建设

C、提高全民的思想道德

D、进展社会主义文化

E、促进社会主义精神文明建设

查看答案

1:答案A

解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度,又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在0.45以上,考试才算有效。

2:答案B

解析×内发论强调人的身心进展的力气源于人自身的内在需要。

3:答案B

解析

4:答案B

解析

5:答案A

解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势,由于随着老师阅历的不断丰富,老师的自信念也在不断增加。

6:答案错误

解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。

7:答案C

解析

8:答案A,B,C

解析教育民主化向纵深进展的主要表现:(1)教育普及化的开头。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高。

9:答案错误

解析

10:答案B

解析1986年4月,第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

11:答案正确

解析略。

12:答案D

解析

13:答案错误

解析教学是进行智育的主要途径,但不是唯一途径,智育还可以通过课外活动、社会实践等途径进行。

14:答案A

解析

15:答案A

解析苏格拉底常常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方订正、放弃原来的错误观念并关心人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西,实行讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。

16:答案E

解析

17:答案A

解析

18:答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五选项均为学校班主任工作的详细任务。

19:答案D

解析

20:答案B,C,D

解析班集体的进展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。

21:答案A

解析

22:答案A

解析

23:答案C

解析教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体,它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。

24:答案错误

解析人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区分在人类教育活动具有社会性。

25:答案B

解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。

26:答案C

解析赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和老师的中心地位,是老师中心论的代表人物。

27:答案C

解析

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