教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年10月29日-5541)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月29日-5541)1：态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。（）

推断题

对

错

2：原型定向阶段相当于加里培林的（）。

单项选择题

A、活动定向阶段

B、物质与物质化阶段¤♀

C、内部言语阶段

D、外部言语阶段

3：教育心理学诞生于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

4：心情通常与生理需要相联系，人和动物都有心情，其特点有（）

多项选择题

A、情境性

B、临时性

C、外显性

D、感动性

E、稳定性

5：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）

单项选择题

A、爱好

B、需求

C、奇怪   心

D、虚荣

6：依据下列材料，请回答{TSE}题：小明转学到A学校，刚来时学习成果不好。进校后学习成果由中下始终往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、乐观性都不高。他的父母都从商，家境比较富有，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明害羞，不爱参与文体活动；很想有一个好的人际关系，但由于一开头给四周同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺侮，由于比较胆小，所以也不敢说。{TS}该同学哪些基本需要没有得到满意?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、归属与爱的需要

B、敬重的需要

C、平安的需要

D、审美的需要

7：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上进展起一种不相容的反应，使对原来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）

单项选择题

A、行为塑造法

B、示范法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

8：与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、敏捷、以同学为中心并有（）。

单项选择题

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

9：人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要转变强化模式，全部特别行为都能得到订正。这是（）的观点。

单项选择题

A、人本主义

B、精神分析学派

C、行为主义

D、认知心理学

10：群体是指人们以肯定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）

推断题

对

错

11：下列哪一项属于“问题解决”。（）

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

12：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

13：使同学能从养分学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）

单项选择题

A、渐渐分化原则

B、整合协调原则

C、启发性原则

D、循序渐进原则

14：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即学问、理解、应用、分析、综合和（）

单项选择题

A、接受

B、评审

C、反应

D、组织

15：在确定测量工具的有效性和牢靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）

推断题

对

错

16：常常思索“如何教好这节课”等这样一些问题，这时老师处于进展的__________阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

17：在课后评价中，专家老师更加关注的是（）。

单项选择题

A、课堂中发生的细节

B、自己的教学是否胜利

C、课堂管理问题

D、同学对新材料的理解状况

18：（）学习理论认为学习是同学建构自己的学问的过程，同学是信息意义的主动建构者。

单项选择题

A、建构主义

B、认知—结构

C、信息加工

D、尝试—错误

19：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）

推断题

对

错

20：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

单项选择题

A、学习的操作性条件作用

B、观看学习

C、认知学习

D、认知同化

21：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）

单项选择题

A、奖惩的结果

B、接受叙述

C、获得事实材料

D、有机体适应环境的必要条件

22：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）

单项选择题

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

23：新老师的课后评价要比老师更多的关注课堂中发生的__________。

单项选择题

A、活动

B、细节

C、阅历

D、形式

24：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。

多项选择题

A、成就

B、包涵

C、情感

D、支配

E、生存

25：某老师认为，“同学骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的老师最可能的领导类型是（）。

单项选择题

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

26：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

单项选择题

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

27：现代认知心理学认为，教学促进智力进展的最佳途径是（）。

单项选择题

A、进展认知结构说

B、习得三类学问说

C、培育认知过程品质说

D、熟悉发生论

28：下列理论关于智力理论的是（）

多项选择题

A、二因素论

B、群因素论

C、组因素论

D、多重智力论

E、智力三元论

29：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题

A、人际关系

B、群体分散力

C、群体规范

D、课堂气氛

30：上位学习又称（）。

单项选择题

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

31：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

单项选择题

A、行为对抗

B、不团结，不信任

C、拉帮结伙

D、相互犯难

32：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，经常导致兴奋，消失失眠现象。这种失眠属于（）。

单项选择题

A、假性失眠

B、情境性失眠

C、失律性失眠

D、药物性失眠

33：以下哪一类不属于组织策略？（）

单项选择题

A、群集

B、摘录

C、过度学习

D、列提纲

34：不属于元认知策略的是（）

单项选择题

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

35：信度是指测验的（）

单项选择题

A、有效性

B、牢靠性

C、正确性

D、难易性

36：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

37：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）。

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

38：通过创设问题情境使同学提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、情境教学

C、合作学习

D、指导教学

39：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、社会规范学习

40：学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、概念学习

D、并列结合学习

41：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）

单项选择题

A、道德认知；

B、家庭教养方式；

C、社会风气；

D、同伴群体

42：心理的进展总是具有肯定的方向和先后挨次。（）

推断题

对

错

43：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）

推断题

对

错

44：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

单项选择题

A、二者涉及范围不同

B、二者价值的内化程度不同

C、二者既有区分又有联系

D、二者的结构不同

45：心情的两极性表现在（）

多项选择题

A、快感度

B、紧急度

C、强度

D、感动度

E、应激度

46：在测验时向被测者供应一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的状况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）

单项选择题

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观看

D、投射人格测验

47：教育心理学是讨论教育情境中的基本心理规律的科学。（）

单项选择题

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

48：认为只要给了足够的时间和适当的教学，同学就对全部的学习内容都可以达到把握的程度的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、把握学习

C、情境教学

D、计算机帮助教学

49：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

50：质化的教学评论方法与技术包括观看评价和档案评价。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析系统暂无解析

2：答案A

解析原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是全都的，都是要使主体明确活动的方向。

3：答案A

解析如上题。

4：答案A,B,C,D

解析

5：答案C

解析

6：答案A,B

解析

7：答案D

解析

8：答案B

解析与新老师相比，专家型老师的课时方案以同学为中心并有预见性。

9：答案C

解析

10：答案正确

解析略。

11：答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

12：答案C

解析

13：答案B

解析

14：答案B

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

15：答案错误

解析在确定测量工具的有效性和牢靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案A

解析略。

19：答案正确

解析系统暂无解析

20：答案A

解析程序教学是基于操作性条件反射和乐观强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

21：答案D

解析见“学习”定义。

22：答案D

解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

23：答案B

解析

24：答案B,C,D

解析社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包涵需要、支配需要和情感需要。

25：答案D

解析

26：答案B

解析

27：答案A

解析

28：答案A,B,D,E

解析关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯供应)

29：答案D

解析

30：答案B

解析上位学习又称总括学习。

31：答案A

解析人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。

32：答案D

解析根据失眠的缘由，可以把失眠划分为四类：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。

33：答案C

解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。

34：答案B

解析学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。

35：答案B

解析

36：答案D

解析

37：答案A,D,E

解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

38：答案A

解析

39：答案A,D,E

解析依据学习内容，学习可分为：学问的学习、技能的学习和社会规范的学习。

40：答案D

解析

41：答案A