幼儿园教师考核评语

幼儿园教师考核评语篇一：幼儿园教师考核评语大全

幼儿园教师考核评语大全

关于幼儿园教师考核评语大全

【教师考核评语一】

xx教师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚慎重、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。

此外，xx教师还悉心对我校年轻教师xx进展指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校xx教师的教学程度有了显著进步。xx教师在我校这一年的工作得到校指导和全体师生的认可和好评。

【教师考核评语二】

该同志在一年的教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，进步本组教师的业务程度。关心保护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广阔家长和学生的喜欢。为人师表，作风正派，堪为其他教师学习的典范。

冯教师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚慎重、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。此外，XX教师还悉心对我校年轻教师孙宝义进展指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙教师的教学程度有了显著进步。

该同志拥护中国共产党的指导，热爱社会主义教育事业，坚持四项根本原那么，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的"三个代表"和胡锦涛的"八荣八耻"重要讲话精神。尊重指导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修样。

【教师考核评语三】

该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，进步本组教师的业务程度。关心保护学生，利用各种手段引发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广阔家长和学生的喜欢。为人师表，作风正派，堪为其他教师学习的典范。

张教师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚慎重、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。此外，张教师还悉心对我校年轻教师孙宝义进展指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙教师的教学程度有了显著进步。

张教师在我校这一年的工作得到学校校指导和全体师生的认可和好评。

【教师考核评语四】

(一)德：

(1)政治立场坚决，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。

(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲人不倦。④以身作那么，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥严已宽人，团结协作。

(3)遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。

(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。

(二)能：

(1)本岗位专业知识及根本功扎实过硬，工作中具有独立考虑、不断创新的才能。

(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识构造，掌握运用现代化教学或办公手段的才能。

(3)具有很强的语言表达才能和文字表达才能，擅长做思想政治工作。

(4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调才能。

(5)具有教改理论、教学评价、教研科研的才能。

(三)勤：

(1)工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主开工作，认真履行自己的职责。

(2)关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面开展，有强烈的效劳意识。

(3)严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体安康，全身心地投入工作。

(四)绩：

(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，到达任职要求的业务条件。

(2)认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。

(3)工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，效劳对象满意。

【教师考核评语五】

该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和"三个代表"重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确指导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正。

在工作方面勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成

学校指导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经历，并刻苦砖研教学大纲和考纲，用新的教育理念组织课堂教学，激发了学生学习的积极性。

班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进展无微不至的关心。通过努力，使本班的学风和班风获得了很大的进步。受到校指导的赞扬。

【教师考核评语六】

该同志拥护中国共产党的的正确指导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重指导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。

在工作方面，坚持出满勤，干满点，认真上好每节课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

作为一名班主任，她不但教会学生学习，而且教会了学生做人、教会学生感恩，得到了家长的好评。

附：幼儿园教职工考核评价施行细那么

一、总那么

(一)为了加强幼儿园教职工队伍建立，标准教职工工作行为，促进幼儿园整体工作开展，根据?幼儿园工作规程?,?幼儿园工作条列?结合幼儿园实际情况制定本细那么。

(二)幼儿园考核工作是在红缨教育集团指导直接指导监视下，由幼儿园按照规定的内容、标准、程序、方法，对全体教职工进展月、年度的考核评价工作，是幼儿园管理工作的一项重要的根底工作。

(三)月考核工作与奖惩标准严格按照幼儿园百分量化奖惩规定

执行。详细内容参照工作人员考核表施行，如有不适宜的地方可根据当时工作需求进展调整。

(四)本细那么仅适用于北京红缨幼儿园全体教职工。

二、考核内容

(五)考核内容包括教职工的思想品德、职业道德、岗位职责、工作质量、工作出勤，以及执行幼儿园规章制度等内容。

(六)思想品德：主要考核爱岗敬业与工作态度。

(七)职业道德：主要考核尊重孩子、尊重家长以及教职工间的互相尊重、团结互助精神。

(八)岗位职责：各岗的工作要求与规定。

(九)出勤与规章制度：按实际记录考核。

三、考核原那么

(十)客观公正的原那么：考核工作要坚持按规定的标准、程序进展。实事求是地进展考核评价。

(十一)注重实绩的原那么：考核工作要坚持以自身工作的实际业绩为根底，通过工作成绩、工作态度、工作才能、家长满意度进展评价。

(十二)自评与他评的原那么：考核工作主要以自评和他评相结合的原那么进展。其中他评：由班组人员和主管指导根据平时检查工作的情况进展汇总来完成。

四、考核机构

(十三)幼儿园考核小组为幼儿园教职工的考核机构。考核人员由幼儿园园指导和各

班班长组成。

五、考核形式

(十四)考核分为月考核和年度考核两种形式，月考核是年度考核的根底。月考核总分值为100分;年度考核分为四档：优秀、称职、根本称职、不称职。

六、考核程序

(十五)月考核程序：根据月考核评价表进展自我打分评价;班长根据该同志的工作情况进展审核评鉴;主管指导根据平时检查工作实际最后审评。

(十六)年度考核程序：根据全年工作业绩进展个人全面总结性考评。主要程序为：个人述职，民主评议、考核小组综合评鉴反响考核意见。

七、考核结果的使用

(十七)考核结果与考核表要统一妥善保管，作为奖励、评聘等根据。

(十八)但凡考核在称职以上的，年终根据等级发给年奖。不称职人员根据实际情况研究处理意见。

(十九)连续两年考核均为"优秀"并作出突出奉献者，做为进步评聘工资的根据。

八、关于考核审定中的问题说明

(一)考核比例：

1、"优秀"率占考核总人数的10%;2、"嘉奖"率占总人数的20%;

(二)考核条件：

1、当年有较重的事故者，不能评为"优秀";

2、根据考核规定，全年出勤超出规定范围，年度考核为"不称职"的且不享受进步工龄工资的待遇，根据本人表现可考虑继续聘用。

3、全年12个月累计考核在900分以下者，年度考核为："不称职"。且不享受进步工龄工资的待遇，根据本人表现可考虑解除劳动合同给予辞退。

(三)评选"优秀""嘉奖"方法：

年度考核"优秀"和"嘉奖"获得者从各类人员考核结果中的最高分中选择产生。

篇二：幼儿园教师考核评语

幼儿园教师考核评语

>【教师考核评语一】xx教师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚慎重、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。

此外，xx教师还悉心对我校年轻教师xx进展指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校xx教师的教学程度有了显著进步。xx教师在我校这一年的工作得到校指导和全体师生的认可和好评。

='BORDER-BOTTOM:0px;BORDER-LEFT:0px;PADDING-BOTTOM:0px;MARGIN:0px;OUTLINE-STYLE:none;OUTLINE-COLOR:invert;PADDING-LEFT:0px;OUTLINE-WIDTH:0px;PADDING-RIGHT:0px;FONT-FAMILY:Simsun;FONT-SIZE:14px;VERTICAL-ALIGN:baseline;BORDER-TOP:0px;BORDER-RIGHT:0px;PADDING-TOP:0px'>【教师考核评语二】该同志在一年的教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，进步本组教师的业务程度。关心保护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广阔家长和学生的喜欢。为人师表，作风正派，堪为其他教师学习的典范。

冯教师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚慎重、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。此外，XX教师还悉心对我校年轻教师孙宝义进展指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙教师的教学程度有了显著进步。

该同志拥护中国共产党的指导，热爱社会主义教育事业，坚持四项根本原那么，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的"三个代表"和胡锦涛的"八荣八耻"重要讲话精神。尊重指导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修样。

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张教师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚慎重、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。此外，张教师还悉心对我校年轻教师孙宝义进展指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙教师的教学程度有了显著进步。

张教师在我校这一年的工作得到学校校指导和全体师生的认可和好评。>篇三：幼儿园教师考核评分标准

各幼儿园：

教育活动操作测试定于6月28日—29日进展望各园通知本园教师提早做好准备，按以前开会的要求去做，否那么，问题自负。

教师和幼儿互动，分别打分：大班游戏、折纸；中班游戏、弹唱；小班游戏、舞蹈幼儿还有阅读、问答和操作。

附评分标准

大班

游戏〔10分〕内容以教师所教的游戏3个为准，形式不定，但要有主题，有重点，例：动手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戏要符合本班幼儿的年龄特点需要。

b参测幼儿人数由被测教师决定,但被测幼儿有测试教师决定.

c时间5分钟以内。

1、教师指导区域设置：a、区域设置符合班级有而年龄特点，区域空间和游戏人数安排

合理〔分别赋1、0.6、0.3分〕。Ь、合理利用周边资源创设游戏环境，区域明显、美

观、有创意，既表达独特的班级特色，又与主题相联络〔分别赋1.5、1、0.5分〕。

2、材料提供：a、分别赋游戏材料平安、卫生、操作性强〔分别赋1、0.6、0.3分〕。Ь、

材料准备充分合理利用废旧材料〔分别赋0.5、0.3、0.1分〕。

3、游戏程度：a、主题鲜明〔0.5分〕。Ь、幼儿积极、有序的进展游戏，兴趣浓〔分别

赋2、1.5、1分〕。c、幼儿参与性强，无打闹、大声喧哗现象，能表达自主与合作〔分

别赋1、0.6、0.3分〕。d、游戏中有二相关表征丰富，具有一定的想象力、创造力和探究力，整体效果好〔0.5分〕。

4、教师指导：a、教师能主动的参与到幼儿游戏中，并做到指导有重点，有针对性〔分

别赋1.5、1、0.5分〕。d、教师关注全体幼儿，游戏中出现的问题能及时处理，具有较强的指导机智〔分别赋0.5、0.3、0.1分〕。

折纸〔10分〕

要求：内容以教师所教的作品3个为准，主题自定，但必须符合本班幼儿年龄的特点。

a教师通过折纸使幼儿认识几何形体，区分纸的方位，懂得什么是边、什么是角，以及上下、左右、反正等术语。通过折纸进步幼儿的观察力，理解才能，灵敏手指的动作，开展幼儿的目测才能，训练大脑的记忆，从而激发幼儿的创作兴趣和欲望。训练幼儿根本的方法：对边折、对角折、集中一边折、集中一角折、双正方对折、四角向心折、双三角折等，在幼儿动手之前，教师一定讲清楚正面和反面以及什么是边什么是角，让幼儿按顺序一步一步的进展模拟，同时教幼儿将折叠的部位用手指压平整，从而完成自己的作品。

b每班教师按自己所教内容备好所用活动材料，

c时间3分钟

1、作品主题明确，符合幼儿情趣〔4、3、2、1分〕

2、作品造型生动、美观，有整体性。〔3、2、1分〕

3、作品形象，表达一定折纸技巧。〔3、2、1分〕

阅读〔10分〕

1、幼儿用眼卫生，坐姿正确〔分别赋1、0.8、0.6、0.4分〕。

2、阅读顺序正确，手目协调一致〔分别赋3、2.5、2、1.5分〕。

3、幼儿独立欣赏作品，想象丰富，语言表达才能强〔分别赋3、2.5、2、1.5分〕。

4、能正确、流利、有感情的表达文章的主题意思，兴趣高〔分别赋2、1.5、1、0.5分〕。

5、使用普通话〔分别赋1、0.8、0.6、0.4分〕。

中班

游戏〔10分〕内容以教师所教的游戏3个为准，形式不定，但要有主题，有重点，例：动手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戏要符合本班幼儿的年龄特点需要。

b参测幼儿人数由被测教师决定,但被测幼儿有测试教师决定.

c时间5分钟以内。

1、教师指导区域设置：a、区域设置符合班级有而年龄特点，区域空间和游戏人数安排

合理〔分别赋1、0.6、0.3分〕。Ь、合理利用周边资源创设游戏环境，区域明显、美观、有创意，既表达独特的班级特色，又与主题相联络〔分别赋1.5、1、0.5分〕。

2、材料提供：a、分别赋游戏材料平安、卫生、操作性强〔分别赋1、0.6、0.3分〕。Ь、

材料准备充分合理利用废旧材料〔分别赋0.5、0.3、0.1分〕。

3、游戏程度：a、主题鲜明〔0.5分〕。Ь、幼儿积极、有序的进展游戏，兴趣浓〔分别

赋2、1.5、1分〕。c、幼儿参与性强，无打闹、大声喧哗现象，能表达自主与合作〔分别赋1、0.6、0.3分〕。d、游戏中有二相关表征丰富，具有一定的想象力、创造力和探究力，整体效果好〔0.5分〕。

4、教师指导：a、教师能主动的参与到幼儿游戏中，并做到指导有重点，有针对性〔分

别赋1.5、1、0.5分〕。d、教师关注全体幼儿，游戏中出现的问题能及时处理，具有较强的指导机智〔分别赋0.5、0.3、0.1分〕。

弹唱〔10分〕

要求：内容以教师所教的作品3个为准，时间3分钟

1、键盘a、键盘纯熟，弹奏自然流畅。和弦配置标准、合理，能表达乐曲的主旋律与层次性。〔3、2、1分〕

b、节奏鲜明、有力度，情感丰富，表现力强。〔1、0.5、0分〕

2、唱歌a、咬字吐字明晰，气息流畅，音高、节奏准确。〔3、2、1分〕

b、声音自然、发声方法正确，有美感；能较好地表达歌曲的风格与情感。

〔1、0.5、0分〕

3、整体效果伴奏演唱完好、流畅、和谐，整体视听效果好。〔2、1.5、1、0.5分〕阅读〔10分〕

1、幼儿用眼卫生，坐姿正确〔分别赋1、0.8、0.6、0.4分〕。

2、阅读顺序正确，手目协调一致〔分别赋3、2.5、2、1.5分〕。

2、幼儿独立欣赏作品，想象丰富，语言表达才能强〔分别赋3、2.5、2、1.5分〕。

4、能正确、