小班主题学舞蹈一休哥教案

小班主题学舞蹈一休哥教案1、小班主题学舞蹈一休哥教案

㈠目标

①通过《一休哥》的舞蹈，熬炼幼儿的手足敏捷性，协调性!

②培育活波开朗的性格，在舞蹈中体验欢乐，初步表演的欲望。

㈡预备

①阅历预备：幼儿看过动画片《一休哥》

②物质预备：音乐，小贴花

㈢过程

①引发幼儿的兴趣

教师提问：小朋友们喜爱不喜爱看动画片?看过《一休哥》吗?

②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿认真观看教师的手足动作。

③分步教幼儿学动作

Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前渐渐地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言(真棒，表现的很不错等)，肢体(拥抱)鼓舞或表扬孩子们，激发兴趣。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，完毕活动。

2、小班主题活动我上小班啦教案

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，承受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成根本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进展分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第一周

1.宝宝有礼貌(社会)

2.点点爱上幼儿园(语言)

3.小手真洁净(安康)

4.参观大班的画展(美术)

5.拍手点头(音乐)

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，承受本班教师

和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成根本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进展分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

其次周

1.保健教师，你好(社会)

2.我能，我会(语言)

3.玩具找家(科学)

4.神气的画笔(美术)

5.亲亲(音乐)

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，承受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成根本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进展分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第三周

1.我是xx组小朋友(社会)

2.开火车(美术)

3.你是我的好朋友(语言)

4.我上幼儿园(音乐)

5.我要上厕所(安康)

1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之“了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母单独飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。

2、下午接孩子时会消失几种状况：高快乐兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的教师，生疏的小朋友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：教师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。

3、由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能消失尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧急，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“教师特别喜爱你，假如有事情可以找教师帮助“同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自我效劳力量。

4、初入园的孩子由于心理紧急，心情不稳定，简单造成免疫力下降，局部孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。

点点三岁了，妈妈带她去上幼儿园，她不想去，一路上很不快乐。妈妈和点点路过一棵大树，树枝上，很多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：“这里是小鸟

的幼儿园。“

妈妈和点点路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做嬉戏。妈妈对点点说：“这里是小兔幼儿园。“

妈妈和点点路过一片小树林，树林里，美丽的梅花鹿在漫步。妈妈对点点说：“这里是梅花鹿幼儿园。“

咦，这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做嬉戏。

原来这里就是小朋友的幼儿园。点点放开妈妈的手，高快乐兴地跑了进去。点点说：“这里真好。“

你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。

(用手有节奏地指自己)

好朋友，好朋友，

(用手有节奏地拍手)

我们小手碰小手。

(和朋友手心对手心拍手)

儿童秋初保健的三个要点

一是强化养分：进入秋季后，人的消化功能自动调整到最正确水平，所以应强化养分供应，为孩子的生长加“油“。肉、蛋、奶等固不行少，蔬果也应增加，做到主食与副食、荤与素、粗与细、干与稀的合理搭配。

二是准时驱虫：虽然孩子一年四季均可患病虫卵感染，但夏天时机最多。秋天服用驱虫药(如肠虫清等)可将其一网打尽，不留后患。

三是防范腹泻：轮状病毒常在秋季侵袭孩子的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻“。父母应帮忙孩子注意饮食卫生，不吃生冷食物，做到玩具与食具定期煮沸消毒等。同时搞好环境卫生，毁灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，发觉病儿马上隔离治疗，处理好排泄物，避开安康儿童与病儿接触。

夏秋季是肠道传染病的高发季节。如何防止痢疾的发生?

1.饭前便后洗手，不饮生水，不吃不洁的食物;

2.购置食品时，特殊是直接入口的食品要留意生产日期和保质期;

3.购置的成品或半成品(如面包、豆制品等)在未食用前应冷藏保存;

4.冰箱不是消毒柜，在冰箱存放时间较长的食品在食用时应加以处理。

秋天早晚温度变化明显，人们简单罹患呼吸道感染性疾病、秋季腹泻等。婴幼儿鼻腔缺乏鼻毛，鼻黏膜柔嫩，鼻腔血管丰富，而机体免疫功能比拟低下，更简单发生感染性疾病。因此，柔嫩的宝宝在秋季尤其需要得到科学呵护。

儿童安全学问

玩具的主要消费群体是儿童。儿童在身体和心智上的不成熟使得他们最易受到损害。

嬉戏是儿童的天性，玩具是儿童最亲切的伙伴。玩具质量不合格，会危及他们的身体安康和人身安全。据报道，在美国平均每年有1.3万名14岁以下的儿童由于玩具的意外损害被送往医院，其中;大约有一半是年龄不满5岁的幼儿。这类大事在其它海外市场也屡有发生;所以引起了人们对玩具质量的普遍重视。

玩具的质量问题主要表现在以下几方面。一是因力产品设计不合理;或制造工艺不合标准，造成各方面的安全隐患。例如零部件存在锋利的边、角、突起;损害儿童皮肤;玩具的零部件如毛绒玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合标准要求，易被儿童在玩耍时拉脱而造成误食;布制玩具的填充物没有经过消毒，或中间藏有金属断针等垃圾Z动力玩具的车轮与车身的间距过大，会伤及儿童的手指;玩具上的绳、带过长造成儿童缠颈窒息等。

另外，由于用于生产玩具的原料或外表涂层如油库中的有害金属(铅、铬、锑、砷、钡、铜和汞)

超过肯定量时;也会给使用者造成威逼。以铅为例，当其含量超过2500mg/kg时，就会给儿童带来极大的潜在危害。有讨论说明，儿童尤其是幼儿更简单受到铅的危害。

随着时代的不断进步，玩具的种类和功能增多，使用上也较以前更加简单，也简单导致事故的发生。

3、小班主题舞蹈的创编教案

活动目标

1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

2、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术训练中比拟重要的一局部。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象，生动活泼，深受孩子们的宠爱。一块好的舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与训练，从而促进孩子们身心安康和谐进展。而目前，不顾实际，生搬硬套成人舞蹈的现象越来越多，使幼儿舞蹈园地这片沃土受到肯定的污染。我虽不是一个专业的幼儿舞蹈创编人员，但近些年的工作实践告知我：但凡一位喜爱幼儿，喜爱幼教事业的训练者，均有力量创编出幼儿爱看愿演且具有自己的特点的舞蹈作品来。

俗话说：“万事开头难”。毕竟从哪里着手呢?下面以几个典型的例子谈谈我的创编体会。

第一、题材的选择。首先从确定主题入手，即选择题材。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有肯定的启发，成为我们构思一部作品的素材。幼儿舞蹈的选材应始终寻找幼儿思维的奇怪性，从孩子们所喜闻乐见中，所想和所做中取材，即所谓的“求童心，唤童趣”，同时必需追求主题的新奇性及训练性。这就要求教师在编舞前先“童化”自己。

(1)最常见的是直接通过幼儿本身的形象或借助幼儿本身的生活片段，经提炼、加工成反映幼儿爱劳动、助人为乐或尊老爱幼等主题作品。如《洗手绢》、《一分钱》、《让座》等;或者通过拟人化的形象来表达人的思想形象。如：《得意的企鹅》，借“企鹅”表现出得意、笨拙、滑稽;《喵呜》借“小猫”歌颂勤劳、机灵等。幼儿易理解，爱仿照，也喜爱表演。

(2)从孩子们所宠爱的文艺、文学作品中取材。动画片《宇宙卫士—奥特曼》是孩子们很喜爱的节目，“奥特曼”的形象、动作人人爱仿照，歌曲几乎人人会唱，我由此编排的由清一色男孩表演的《小小奥特曼》深受孩子们的宠爱。

(3)可依据时代的进展及当前的形式来确定主题。我们威海市几年前曾获“全国第一卫生城”的荣耀称号，在对幼儿进展爱家乡、美化家乡，增加环保训练的同时，我胜利地编排了舞蹈《花满小城》;想当年，以美国为首的北约悍然对我驻南大使馆进展轰炸，举国上下义愤填膺。“中国人民不行欺，中华民族不行辱”的呐喊在幼儿园响起，在使孩子们懂得“国家强大，别人才不敢侵害”的道理的同时，我创编的反映古代、近代与现代的中国娃娃发奋图强，从小立志“勤学苦练，兴我中华”的大型舞蹈《中国娃》应运而生。

(4)可结合本地的季节及民俗选材。我们这里是北方，冬天街头一道漂亮的风景线即是老幼皆爱品尝着手中一串串不同原料(山楂、桔子、山药等)制成的酸甜香脆的冰糖葫芦(又名糖球)。我从中受到启发，编出了反映两群孩子手拿不同糖球在一起炫耀、品尝、嬉耍的具有地方特色的舞蹈《糖球乐》;此外依据夏季人人爱摇把扇子在街头巷尾闲谈纳凉而创编出舞蹈《妞妞嬉扇》。

其次、音乐的选取。音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要留意曲调明朗、简洁、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力，让孩子们听后能绽开想象，有想跳、爱跳的欲望。在我确定要编排《中国娃》的舞蹈后，有偏偏没有找到适宜的音乐，屠洪刚一曲响彻云霄的《中国功夫》恰倒好处地表达出中华民族以武强身，坚韧不屈的精神。由于是成人歌曲，我担忧孩子们理解不了，但实际说明，我的担忧是多余的。当在孩子们面前播放几遍后，孩子们便自己拉开架势操练起功夫来，并且一招一式挺带味儿。并且歌词通俗押韵，琅琅上口，孩子们学得很快。97年的“六、一”前期，孩子们带的磁带中有一首曲子活泼欢快，节奏感很强，孩子们一听“就想扭、想跳”可已有同事用此曲编排了节目，既然孩子们喜爱，何不一曲多用，此曲就成了我编排的反映幼儿庆“六、一”，迎“香港回归”的舞蹈《喜迎归》的主题音乐。

主题和音乐确定后，则应考虑舞蹈的构造。怎样开头?情节如何进展?怎样推向高潮，又如何完毕?幼儿都喜爱有情节的舞蹈，有了情节还要考虑细节。在舞蹈《糖球乐》中我这样设计：开头交代时间、地点及干些什么，中间进展即两群孩子高举糖球向对方炫耀、比试，突然消失一男孩手拿特大糖球，众人艳羡不已。男孩炫耀之后并没有单独吃，而是让每人都品尝一口，将情节推向高潮。孩子们你让我一口，我尝你一口，在一起高快乐兴品尝，以动作与感情的沟通抒发内心情感，从而表达出团结友爱、相互谦让的主题。

第三、动作的创编。幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理、生理及年龄特点动身，不应过于繁琐，过于简单，应适合孩子们的承受力量。

(1)从现实生活中提炼、加工、美化动作。如：《糖球乐》和《妞妞嬉扇》中的动作全取之于孩子们的日常动作。象你一下，我一下炫耀以及品尝到又酸又甜的味道而发自内心的表情都是日常生活中常常见到的。

(2)从民族、民间舞中提取动作。中国是个多民族国家，其丰富的舞蹈艺术宝库中有取之不尽、用之不竭的财宝。舞蹈《喜迎归》则选择综合了汉族东北秧歌、陕北秧歌以及云南花灯里的一些动作。

4、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。

而且传统训练认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐制造性进展阶段。

活动目的：

1.在熟识歌词内容的根底上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验、表现小狗快乐、欢快的心情和动态。

3.让幼儿初步学习创编歌曲。

4.有感情地学唱歌曲。

5.情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2.幼儿会按节奏朗读歌词

活动过程：

1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小朋友的名字，幼儿答复。

3.复习歌曲与律动：

(1)歌曲《不再麻烦妈妈》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗读儿歌《小狗乖乖》。

(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗读，并加上动作。