教师研修学习心得10篇

第第页教师研修学习心得10篇社会进展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对同学来说，又是同学智力的开发者和独特的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赐予人民老师。这里给大家共享一些关于老师研修学习心得，供大家参考。

老师研修学习心得1

六天的远程研修，紧急而劳碌，尤其是在靠近开学前的日子里，与开学前的许多预备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，仔细收看了各个视频，然后仔细思索，联系实际，完成了各项作业，收获还是不少的。

始终想通过学习提高自己，始终想多倾听收看专家的视频讲座，始终想到一些优秀的单位看看，如今，最终能足不出户就能学习了，心情是兴奋的。虽然不是实地学习，虽然不是现场倾听，但“望梅止渴”，也是一种安慰和美好啊!

曾经受了第一天“独上高楼，望尽天际路”的无望和无奈，在坚持中最终有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的盼望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与学习。白天因预备开学各项工作、处理杂事耽搁了时间，就晚上补上——经常是到深夜仍乐此不疲——学习被指导老师和专家推举的文章，留下自己的有真情实感的评论;查看自己的作业被同行扫瞄状况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，到达沟通切磋的目的;看看本单位老师们的作业状况，便于在其次天观看视频前后进行鼓舞表扬。

在学习中，也登记了自己的一些感想和收获：

1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论的确会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“最近进展区”。

2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资，学问分子次之，公务员最低。这让我想到了体制的引领作用，体制确定了大多数人对职业的选择，对美好的追求方式。

3、许多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育才智中，就蕴含在我们的生活里，这需要我们去学习，去体悟。比方维果茨基的“最近进展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有进展水平当成第一节台阶，把其次节台阶当成可能进展水平。当迈上其次节台阶时，原来的可能进展水平就是现有进展水平了，第三节台阶就成了可能进展水平了。认真想想，就是时时给人盼望，让人布满激情而已。

4、我们组织活动，总说以生为本，却总是老师讲得多，孩子活动少，以后，肯定努力通过老师的有效组织，让孩子自主活动起来，让孩子成为主角，成为探究者、讨论者。

5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了：

当把一切都给予生命，我们除了学会敬重，更能到达欢乐的境界。比方让孩子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出来玩喽!”和“让我们送球宝宝回家喽!”其实，让孩子小时候生活在童话里，是多么美好啊!

6、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的学问，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤其是许多的平安学问——哪里不需要平安和平安呢?假如你认真观看，你会发觉，许多成年人还不会平安行路、骑车或开车。

六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在观赏名园做法的目不暇接里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子健康欢乐地成长，全面进展，这才是最重要的。由是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是一个美妙的境界!

老师研修学习心得2

通过远程研修，我更糊涂地熟悉到自己新思想新理念的缺乏，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展现自己才华多，给同学参加的机会少。通过培训，我们糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，老师应教和研相结合。要成为一名教育科研骨干老师，我确定在平常的教学活动中多和同事沟通心得，多些读书笔记，教育叙事，以积累、沉淀并汲取阅历。

通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名学校数学骨干老师。

远程研修总结反思1在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，主动仔细地参加了培训全过程。专家、指导老师“面对面”的进行沟通。再一次更深刻的学习了课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对学校数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。如今谈谈我的一点学习体会：

1、通过本期研修学习，我对学校数学教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学的宗旨是要激发同学的学习爱好。

2、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进同学学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。

3、教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻同学负担，尽量让同学消退畏难心情。让同学明白一个事实，那就是课堂上只要主动大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。

通过本期研修培训，本人仔细学习别人的胜利阅历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信念百倍，热忱高涨。

老师研修学习心得3

暑假里，我和老师们一起，有幸走进了学校语文学科培训平台。在这里，我们观看课程视频、倾听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的商量、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的方法。现将这段时间参与远程培训的状况总结如下：

一、重新熟悉了自己的责任，树立科学的教育观。

老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给同学一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。

在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出奉献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用公平的目光去看待我们的同学，应赐予他们同等的发挥制造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。

二、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差异。培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使同学在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会。由此需要老师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名优秀的老师，让自己的教同学涯也因此而更精彩。

三、充分熟悉语文教学应重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性。

古语说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为同学供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、伴侣和老师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增添学习信念。

通过学校语文老师远程教育培训这个平台，我不仅学到了语文学问，还了解语文教学的策略，对自己学校语文教学策略的改良必能起到主动的促进作用。在这里，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求进展，做欢乐老师，教欢乐同学。

老师研修学习心得4

通过这几天的网上学习,使我受益匪浅。给我的感受很深，不仅在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我的确熟悉到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，这也是本次网络培训的优越性。

专家设计的程序和视频，很大程度上表达了网络培训的魅力所在，从参加的程度上可以看出，这种形式受到了广阔老师的认可。校本研修为老师专业进展供应了平台，是基于学校的一种研修形式，让老师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业进展。几年来，我始终抱着主动的心态参加校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不敷衍塞责、应付了事，而是严厉 仔细地对待每一次研修活动。教学不再是忠实地传递和接受的过程，而是制造和开发的过程，同学才是学习的主体。所以我们在以后的教学中不仅要传授给同学学问，更要教会同学学习的方法。要注意传授同学课前学习的方法，听课的方法，课上学习的方法，完成作业的方法，课后复习稳固的方法，同学反思的习惯、加强小结或总结的方法等等。觉得作为老师，应当依据实际状况，摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力气。辛勤的汗水与甜美的果实之间的距离有多远，唯恐没有一把尺子可以丈量。但抱着最大的盼望，作出最大的努力是不行少的。校本研修让我更加觉得“美妙的生命应当布满期盼、惊喜和感谢”。

这段学习虽然很累，但也受益匪浅，我懂得了只有不断学习才能适应现代教学模式，才能不断提高自己的各种力量。

老师研修学习心得5

__年11月8日，__学校邀请__学校聂__校长和__市__区的潘__校长为全市骨干老师带来一场深刻却又不乏幽默的精彩讲座。

聂__校长以《新课程背景下的课堂教学的艺术》为切入点，深化浅出地分析了如何做一名同学喜爱的好老师。聂校长从走进课堂的艺术、提问的艺术、讲课的艺术、板书的艺术和结尾的艺术阐述了一个好老师应具备的素养。他指出，在新课程背景下老师要有自身的人格魅力，这种魅力来源于渊博的学识，与时俱进的思想和教学才智。在生活中，要多贴近同学，了解他们喜爱什么，关注什么，只有这样才能做一个同学喜爱，能够走进同学内心的好老师、好伴侣。讲座中，聂细刚校长还列举了“根叔”及自己在教学过程中的一些经典案例与在座的老师共享，幽默的语言和生动的表达引来在场老师阵阵掌声不断、笑声不停。

潘__校长的《今日我们怎样做老师》的专题讲座。潘世祥主任说当前教育正处于一个宏大的时代，在这个时代，我们教育工可以亲身感受到：教育从来没有像今日这么活跃，也从来没有像今日这么有分歧;教育从来没有像今日这么繁华，也从来没有像今日这么芜杂。生活在这样的时代，我们老师必需始终保持糊涂的头脑，保持我们对教育朴实的情怀，保持我们的定力，保持我们的反思批判精神。潘校长从中国教育走向何处，今日我们怎样做老师，将来的世界已向教育提出新任务等三个大的方面进行了深化探讨。潘校长引用“高中生起义湖北”等反面事例，说明陈旧的教育教学方式方法已经不再适应教育进展的要求。潘主任在教育教学过程中，留意收集整理材料，不断学习，开阔视野。

我真正感到教育是布满才智的事业。在今后的教学中，我要站在同学的角度去思索，设计课堂教学，尽量调动同学学习爱好。只有让同学参加教学中，只有他们参加了，学习劲头也就高了。

老师研修学习心得6

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉 仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、基本状况概述

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时主动参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

三、想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。

从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学——多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。

老师研修学习心得7

外面的小雨还在不停地下着、研修几天，下了几天。研修的道路虽然坎坷，但收获着美好、甜美的硕果。伴着雨声坐到电脑前敲击着键盘，开头了最终一天的研修，共享着《幼儿老师的美好》我也倍感美好;听到活着是一种修炼时，对老师布满了尊敬，真是细心、负责的老师;今日的案例太精彩了，让我的心灵又一次震撼，做一名幼儿老师真好，真美好。

做美好布满激情的、有爱心的幼儿老师

作为一名新时代的幼儿老师应美好布满激情。激情是一个人开创事业的原动力，是每个人生命中喷薄而出的朝阳。它引导你去奋斗、去拼搏;激情也是催人奋进的号角，更是人们百折不饶的意志力。每天我们用微笑迎接每一位孩子和家长，用饱满的热忱参加孩子的各项活动，在活动中言传身教，培育他们的爱好、爱好、习惯等。永久的激情应当成为我们品行的追求，只要生命在，激情就在。

做努力上进的、专业的幼儿老师

“三人行，必有我师”，要擅长发觉别人的优点和特长，以取他人之长，补己之短。对别人的弱势要擅长站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们老师要不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。因此，不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的连续学习，还应接受各方面学问的学习培训，使自己在日趋专业化的幼儿园老师队伍里，越站越稳;拥有一颗顽强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的欢乐与胜利。

幼儿老师是特地与幼儿的心灵世界打交道的人，能直接感受到幼儿感情的人。正如徐特立老前辈所说：“教书是一种很开心的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来同学一批批走向社会，为社会作出奉献时，你会有无比的兴奋啊!”，每一位老师都要非常珍惜和不断积累这种开心、喜爱的真情实感，它让我们在教学的道路上日益充实起来、丰富起来、愉悦起来，美好起来。

在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有老师也是制造者，才能使整个教育事业布满生气和活力。6天的远程教育学习随着哗啦啦的小雨今日就要结束，回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座;做作业，写学习感悟;提问题，倾听专家答疑;扫瞄网络报道，留下感言跟贴。虽然紧急、繁忙，却乐在其中，特别感谢领导给我这次学习的机会，研修着、欢乐着、收获着美好的硕果。

老师研修学习心得8

我是一名数学老师，参与本次“基本功及课堂教学策略”研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学老师，对专业学问的学习;对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。下面，我就本次培训学习，结合自己的教学阅历谈一谈自己的体会：

一、数学老师的专业学习应是终身性。

数学是一门寓同学科学的方方面面且与同学生活息息相关的一门课程。作为老师应敏捷地使用教材，恰如其分的进行行之有效教育教学活动。但事实上，我们有绝大部分老师没有很好地用好教材，只是一味地在教“教教材”，不与生活实际紧密联系在一起。完全是根据教材内容，毫无取舍地完成所谓的教学任务，同学只能在枯燥无味、毫无爱好被动地接受书本学问，这样的教学只能束缚同学的思维、潜制制造的火花。这无疑对同学的进展是有害无益的。因此，老师不断加强专业学问的学习，提高课堂驾驭力量是当务之急和长期性的工作。

二、数学老师应注意同学的开放性和活动性。

其一：数学教学重视老师与儿童的制造性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童生活有意义、有爱好的题材;课堂从教室扩展到生活实践;评价要关注儿童丰富多彩的体验和独特化的制造与表现。

其二：课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。所以在教学过程中，老师要将理论学问与同学的实际生活相联系，通过同学实际生活来帮同学构建基本的道德品质，让同学从小养成一些良好的道德品质。

综上所述：老师应当要不断充电、完善自我，实现教育的幻想;在教学中老师应尽最大可能地让学问回来生活、让案例贴近儿童的生活实际;全部的教学活动要富有情趣性、生活性、敏捷性。

老师研修学习心得9

我作为一位语文老师，谈谈对语文教学想法，如下：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

(一)、留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

(二)、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、注意课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，我留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。

今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!

老师研修学习心得10

在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂;专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中