班主任专业培训心得体会

班主任专业培训心得体会（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写文字感受中作为模范心得体会，也常惯用来指心得体会模板。常惯用于心得体会参考。伴随社会发展，人耐性越来越小，它出现补缺这个漏点。心得体会范文就像一个公式，能够参考他人提供感受带入到符合自己心得体会中就能够了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文内容为了提升班主任工作能力，让教师整体素质得以提升，许多学校都对班主任进行了系统培训，那么，班主任专业培训心得体会怎么写?下面本机构给大家整理班主任专业培训心得体会范文五篇，希望大家喜欢!

班主任专业培训心得体会范文1

有幸听到了铁岭市教师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养讲座，郑教授幽默诙谐讲演、旁征博引阐述、高屋建瓴学术引导给我留下了深刻印象，很受启发和教育，感触很多。经过这次培训让我学到了许多实实在在教育教学方法，优异班主任教育案例，独具格调班主任工作经验和搞好班级管理详细方法，以及新时期班主任工作技巧和应该具备素质。

经过这次培训，使我知道，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用了解打开学生心灵。众所周知，教育关键和灵魂是育人，班主任要尤其关注自我及学生心理动向，正视内心冲突，努力做学生良师益友，努力处理好本身与他人关系人际，主动帮助他人，用健康身心去影响他人，协调好来自各方面关系，严以律己，宽以待人，尽可能为自己和周围人创造一个适宜空间。师爱如阳光，学生心理渴望老师爱，教师使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在他人心田，让生命阳光照亮教育每一个角落。我知道：感激不但来自学生对老师尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚信赖，老师教诲，渴望得到学生尊重，但更要珍视学生这份尊重，这么才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大事业。

教育需要爱，也要培养爱。没有爱教育是死亡教育，不能培养爱教育是失败教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育生命，是教育催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高要求，那就是必须全方面地爱学生。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有爱。

爱是教育灵魂，爱是塑造美好心灵力量。老师应该爱自己学生，对待学生要有平等爱，了解爱，尊重爱，信任爱，民主爱。爱学生，还表现在老师对学生尊重和信任，以及对学生严格要求，尊重学生人格，了解学生个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生个体差异，区分对待。老师假如能够给予学生以足够爱，那么你就会真正成为学生良师益友，你才能走近学生心灵，成为一个成功教育者。

着名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界教育，才能引发孩子心灵深处共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样高度，以孩子眼光看问题、看世界，这么才能真正尊重孩子、了解孩子，也就只有在这么前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合教育。

帮助和激励每一个学生进步，使每一个学生都在显著而又易于承受压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”地位。教师要用真诚情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这么就会受到学生爱戴，就能沟通师生之间心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任桥梁。学习当然主要，但丰富多彩活动是孩子们心灵成长营养素，而孩子们能从活动中取得这些营养素，充分调动学生主动性，发挥他们主观能动性，让他们能说出心声，能从他人交流中收获到许多有益东西，从而使学生形成主动、健康心理状态。

经过这次培训，更使我知道，素质教育应时代需要所培养人才应是高素质，是有创造性人才。我们在使素质不一样全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大提升和发展同时，更要努力发掘学生潜能，充分发展学生个性专长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面顶梁柱和带头人，也为培养二十一世纪专业人才奠定基础。

经过这次培训，使我更知道班主任良好形象对学生思想和行为产生主动影响，不良形象对学生思想有消极影响。所以，我在学生中要重视树立本身良好形象。我在学生中第一印象怎样，直接关系到以后班级工作开展和学生良好思想品德、良好行为习惯形成。所以，在工作之初就要重视本身形象。

除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科现实状况、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不不过传授这些知识，而且要利用知识点激发学生学习兴趣。知新就是要不停学习新知识，讲课要有新意。一位优异班主任心中要有一个永不衰竭求知_，像一个永不疲惫探险家，对未知充满渴望。要不停吸收新信息、新知识、新理论，不停充实自己，完善自己知识结构。

今后教学中，我要继续努力工作，不能满足于现实状况和已经有经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育得与失，并虚心向身边优异教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不停进步，并创设自己独特教学格调，创造出与众不一样教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万孩子，为了我们神圣教育事业，我将努力做好班主任教师工作。

班主任专业培训心得体会范文2

今年11月11日，我有幸参加了随县举行班主任队伍培训学习。一天培训学习使我对新时期班主任工作有了更深入认识，对班主任这个岗位有了更深层次了解。聆听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优异班主任经念，对我来说，不不过业务理论，还是实际操作，都有很大帮助。优异班主任们所阐述教育观点，格调平实，语言或幽默幽默、或朴素真挚，列举了大量生动感人实例，深入浅出地向我们阐述了一些新班主任工作理念，为新时期我们班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中几点主要体会：

一、意识到了班主任角色转换和定位主要

以前就知道班主任应该是班级组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过怎样去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。经过这次培训，我认识到班主任应该做到：(一)由平等对待每一个学生。(二)要善于听取学生意见。(三)要养成耐心细致工作方法。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生潜能，对学生要宽容，不要把学生失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。

二、意识到班主任要不停提升本身素质

班主任素质不是与生俱来，而是在长久教育实践中进行涵养与锻炼形成。在这次学习中，我能感觉那些案例真实性，因为在我工作中就有着很多和案例中相同情况，比如问题学生、班规制订、选班委会、与家长沟通联络等等，因为自己没能科学地处理，没有收到自己当初预想效果。而这次学习让我在以后工作中再碰到类似事情时也会用案例学习中学到相关理论来指导自己工作，同时也使自己意识到班主任应该不停提升本身素质主要性。学校教育离不开家长辅助作用。平时还应多与家长联络，及时反馈学生学习纪律情况。能够采取多个形式，教师与家长之间相互交流，探讨学生管理问题。信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望了解，渴望信任是人们一个正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。尤其是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想情况，善于发觉差生闪光点，抓住时机，尽可能做到多褒扬，多激励，树立自信心，提升学习成绩。教师要经常对学生工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上愿望。对于班干部同学要求愈加严格，要求他们每七天写出工作总结，每个月召开一次干部会议，推广各自工作经验，对于取得成绩同学适时地褒扬，使他们心理上享受到成功体验，方便愈加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。

这次班主任培训即使时间不长，但我学到感悟到很多班主任管理知识，明确了今后努力方向。我会以此次培训作为新起点，转变观念，确立起符合时代要求教育观念，发挥自己所长，争取在今后班主任工作中不停改进，努力为成为一名优异班主任。

班主任专业培训心得体会范文3

11月10日我们有幸在随县宾馆参加了班主任培训，聆听了多位优异班主任经验，以为收获满满。

于青老师汇报主题是“有滋有味做老班”.她将老师分成了三种类型：生存型教师，享受型教师，发展型教师，第一类教师处于无奈苦捱状态，第二类教师是处于吃苦也是甜状态，而第三类教师则在创造幸福。听完她对教师分类，我努力思索，自己到底是哪一类呢?我见过生存型教师，他们说教师这个职业已成为他们盈利养家维持生计工具，而享受型教师则是每一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是学生一句贴心话，或许是学生一次考试进步，或许是学生一次妙语连珠讲话。而发展型教师，则总是满怀激情追求自己教育理想，不论身边多少阻拦不论前面多少荆棘。这么看来，自己恐怕是游离在享受型教师边缘吧。我会感到累，感到辛劳，感到无助，感到力不从心，不过总能在一次次小小成就中重新站起来，尝到这份职业甜头。我知道，假如这条路，走得太轻易，那我会怀疑自己选择价值了。

于老师还提到这么一个观点：教师首先要从爱自己开始，才能爱自己学生。比如我们数次听到一些新闻：某某教师带病给学生上课，某某教师因工作劳累生病了。一个生了病老师该怎么给学生一堂生动课呢?当然排除一些边远地域师资力量微弱情况。所以先爱自己吧。那么教师到底该怎样爱自己呢?她说先从爱自己成长开始吧，让自己工作更轻松。回想自己一路走来学习经历，何尝不是如此呢?念初一时候，我英语成绩通常，对比班上有语言天赋同学，我并不以为自己有多厉害，可是初二时候，英语成绩突然有了起色，当然这个和老师及自己努力分不开，于是慢慢沉醉在自己越来越厉害英语成绩中无法自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上自己成长了吧。工作理应也是如此。记住自己每次成功感觉，然后我们会慢慢爱上成功。

每个班主任都有自己坚持下来大大小小习惯，而于老师也和我们分享她这些习惯：1,天天送给孩子一句话;2,每个月共读一本书;3,给孩子一个岗位体验，4,每个月一封家书;5,每个月一个主题活动;6,捕捉每一精彩瞬间;7,每学期一次汇报演出。其实很多时候，我们都能够成为那个不平凡人，可是我们如此平庸，是因为我们缺乏持之以恒毅力。我又回想自己工作中所坚持小习惯，写在这里以后勉励自己继续坚持：1,每节课课前三分钟口头作文;2,每次调座位给各个小组掐时间;3,每节课给大家自由讲话机会;4,每七天两篇日志;5,每七天一篇读书笔记;,6,每七天一次英语口语交流;7,天天晚上反省一天所作所为并统计下来……

那天我们还听了郑立平老师经验分享，他说了许多妙语，可惜自己手脑不够用，只统计下几句尤其经典，他说：只有学而不厌才能诲人不倦，我们老师莫非要用昨天知识去教今天学生来打拼明天世界?这是激励我们做老师要不停学习。他还说：自己都不喜欢东西，让学生去喜欢，这是精神_;说多好啊，假如我们自己都不喜欢上课，怎么要求学生去喜欢自己课堂。郑老师还这么说：每一个问题学生都有一个问题家庭影子而问题教师是导火索。做班主任，必须时刻关注孩子心理动态，一个孩子身体、心理状态远比他成绩主要多，而班主任一旦疏忽了孩子心理问题，很有可能会引发大患。而要处理一个孩子心理问题，可能要追溯到家长教育问题。

其实一个班里男孩子教育及管理多半比女孩子要愈加让人头疼，尤其是对于我这么年轻女班主任。那天培训中有一个老师专门讲了对男孩子教育问题。她首先提到就是父性教育主要性，男孩子更倾向于尊重自己父亲比较多，这个老师就说，给男孩子们布置和父亲谈心家庭作业，另外，我们老师对于男生，也要学会等候，毕竟从生理常识上来说，男孩子发育比女孩子晚一些，老师们不要总拿男生和班上同龄女生对比。这点尤其需要我们注意，我们对男孩子是不是太过于心急了。这就联络到我们常见早恋问题了，明明女孩子心智比男孩子成熟，我们为啥总是先追究男孩子责任呢?我们也碰到这么一些尴尬问题，比如在给学生放电影时，当看到成人化镜头时，学生都会唏嘘一片，或起哄，或看看老师，或捂住自己眼睛，以前我也碰到过这种问题，对于学生生理问题，恋爱问题，我该怎么跟他们处理呢?结果，这个肖老师说：“你们尽管看嘛，导演不会让你们看见什么。如此轻松一句话就能够缓解一些很尴尬场面，换个角度想想，我何须把每个问题都想那么复杂，然后给学生上一堂政治课，我明明一句简单玩笑话就能够缓解啊?还是自己道行不够深啊!

那天我们在严厉会场里却听到了一个个轻松而值得思索案例，让我们受益匪浅，在这么培训里，我们不停对比再反思，不停改进再前行，希望还有这么机会能继续学习。

班主任专业培训心得体会范文4

我参加了这次学校组织班主任培训，在这个假期也是让我感受到做好班主任确实还有很多要去学习地方，自己也是在此次培训之中收获很多，感受到以后工作能做得愈加好一些，同时自己也是要继续努力，不停学习，积累经验，去让班主任工作做得愈加好，从而把班级带更为出众。

培训里，老师也是讲了很多关于班主任工作里面需要注意点，以及把之前自己班主任工作经验给我们讲了很多，一些细节确实是我平时没有去注意到，尤其是和学生们相处，之前我是比较严格，不过其实并不是如此，很多时候想要了解学生也是需要和他们交朋友，而不是一味严格，只要在学生们中间树立威信其实足够，更主要是了解他们，清楚他们想法，这么才能真愈加好带好班级，而不是要让学生们都是按照我们班主任要求去做事情，这么即使简单，不过太过于粗暴，而且没有细心去做，也是轻易出很多问题。尤其是在学生们渐渐成长过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期，所以其实对于我们班主任，真只有去多和学生交流，去了解他们真实想法，去灵活利用方法才能愈加好地做好。

此次培训里面我也是感受到，确实如此，有时候我过于严厉也是达不到应有一个效果，而一些平时看起来没有什么威信老师却是能够很好把班级管理愈加好，也是值得我去学习，同时也是要多去交流，其余老师经验分享也是让我知道，每个人带班都是有一些自己方法，多去了解，选取适宜自己班级，才能真做好，而且每个年级，每个人管理都是有一些区分，都是需要我们耐心去找到好方式去对待，对待不一样学生，我们也是要采取不一样方式，之前自己工作方法确实是有些不好，我也是要去作出改变，争取在新学期得到更多同学认可，去把班级带愈加好，经过培训，让我也是知道，要不停去学习。

之前自己即使也是有一些，不过意识没有那么高，也是天天没有怎么去思索一天工作，其实还是要多去做总结，反思之后才能找到问题，然后不停进步提升。此次培训过后，我也是要继续把这些所学用好，成为愈加好班主任。

班主任专业培训心得体会范文5

为期_天班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不但仅使我从理论上重新认识了班主任工作内涵，更从三位优异班主任案例实践上，给了我处理班级事务启示。我将在今后工作中，自觉利用学到知识和方法，来指导工作，不停学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有职责心班主任

教师担负着即教书又育人重担。首先，班主任要有严谨治学态度，雄厚学科专业知识和广博科学文化知识。其次，班主任还要有良好职业道德与职责感、使命感。这么就会有为教育事业无私贡献，就会有甘为人梯，善为人梯精神。使我认识到做为学生老师班主任，要用自己满腔爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生关心，表现出班主任职责心，学生才能养成良好学习习惯，得到良好教育。

二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作

班主任担负着教书和育人双重担务，对学生个性心理品质培养，行为习惯养成起着巨大作用。这种作用是无形，它透过班主任一言一行，一举一动，班级学风，班风影响着学生价值和评价。所以作为班主任，首先得热爱这份工作，专心去体会这份工作好处和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表班主任

教师一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化