第一轮复习古代诗歌鉴赏之表达技巧-学生

2022届高考第一轮复习・古代诗歌鉴赏之表达技巧【考点阐释】表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊的手法。它主要包括四个层面的内容：构造特点、表达方式、修辞方法、表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞方法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。【考场体验】阅读下面这首诗，完成题目。〔2022年浙江卷〕三峡吟（南宋）徐照三峡吟（南宋）徐照山水七百里，上有青枫林①啼猿不自愁，愁落行人心。（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿！【注】①〔上有青枫林〕？楚辞•招魂?中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心〃句。22.简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）答： 阅读下面这首诗，完成题目。〔2022年浙江卷）秦中吟•歌舞〔唐〕白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阕乡狱，中有冻死囚！【注】阌〔wen）乡，旧县名，白居易有?奏阕乡县禁囚状？，讲述了无辜妇孺被关进阕乡狱并遭受迫害的惨状。22.赏析这首诗比照的艺术特色。〔5分〕题型一：鉴赏诗歌中的构造特点〔或艺术构思）I一、考向探究古典诗歌的构造，是表达诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人思想感情的重要手段。常见的构造特点有：铺垫、伏笔、过渡、照应，开门见山、逐层拓展、卒章显志、起承转合等。1、 铺垫一一就是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描绘渲染的技法。铺垫是重要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。2、 伏笔一一是在诗歌〔或文章〕的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，当事件开展到一定程度的时候，再予以“响应〃的写作技巧。3、 照应一一是篇章间的伏笔照应，又叫照应。一首诗歌一般要有头有尾，前后内容要有内在联络。前面交代过的话，后面得有照应；后面要照应的话，前面得先有个交代。这样，诗歌前后才能贯串，使读者容易掌握全诗的脉络。照应能使情节连接、脉络明晰、构造紧凑。照应的种类：首尾照应〔开头与结尾的照应〕、扣题照应〔围绕主题反复照应〕、伏笔照应〔先设伏笔，后予交代的照应〕。4、 抑扬一一把要贬义否认的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个方面，以到达抑此扬彼的目的。也一样按形式可分为欲抑先扬、欲扬先抑两种。5、 卒章显志一一是指在诗歌的结尾处表达诗人的心志或情怀。【例题】阅读下面一首宋词，然会答复下列问题。柳梢青•送卢梅坡〔刘过）泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏?梅花落？。“聚散匆匆〃一句在内容上强调什么？在上片的构造上起什么作用？二、应考策略鉴赏诗歌构造特点类试题的解题方法：〔1〕准确指出诗歌在构造上有什么特点；〔2）结合相关诗句详细阐释。〔3〕明确指出此种构造特点的作用或表达效果。三、跟踪演练【题1】阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。馆娃宫怀古〔其一）〔皮日休）绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。这首诗一、二句和三、四句之间在构造上有什么特点？请简要分析。题型二：鉴赏诗歌中运用的表达方式〔抒情手法、描写手法）及其表达效果一、考向探究古典诗歌中常用的表达方式有：记叙、描写、议论和抒情。所谓记叙，是表达人物经历、事件开展和情景的转换；描写，是生动、详细、形象地再现某一对象的状貌和情态；议论，是对景物、事件以及相关的人物命运的态度和评价；抒情，是抒发和表达诗人的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。其中抒情和描写是考察的重点。常见的抒情手法有直接抒情和间接抒情，后者包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今等。抒情手法手法简介直接抒情直接对有关的人物或事件说明爱憎态度。间接抒情借景抒情把诗人自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物以抒发。情景交融诗句因情布景，以景衬情，情景交融。托物言志借自然界中某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。用典抒情借用典故来抒发自己的感情，挖苦时事。借古讽今借历史上的人或事件来讽喻当朝。鉴赏古代诗歌中的描写手法，主要是鉴赏描写中的渲染、衬托、动静结合、虚实相生、白描、工笔、细节、各种描写角度的的结合、比照、映照等。〔1〕渲染一一就是对环境、景物进展多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。〔2〕衬托一一就是“烘云托月〃，借描绘别的事物以突出主要对象。衬托又叫衬托，分正衬和反衬两种。〔3〕动静结合一一主要有以静衬动、以动写静、以动衬静等手法。动静结合往往和衬托有关。〔4〕虚实一一所谓实就是正面写，直接写，写眼前所见所闻；所谓虚，就是侧面写，间接写，写想象中的，写所感。虚实相生，相辅相成，就能防止方法上的刻板平直，更能准确传情达意。〔5〕白描一一就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加衬托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态相貌。〔6〕工笔一一是指对事物进展精雕细刻、浓墨重彩地描绘。〔7〕细节一一是指塑造人物形象，多着重刻画人物的语言、动作、神态等细节，从而使人物形象饱满、鲜明、生动。〔8〕描写角度的的结合、比照、映照一一视觉、听觉、嗅觉、触觉；形、声、色、态；远、近、高、低、俯、仰；动、静、明、暗常常两两结合、比照、映照。【例题】阅读下面这首诗，然后答复下列问题。喜外弟卢纶见宿〔司空曙〕静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲。前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人“两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。二、应考策略鉴赏诗歌表达方式类题目的解题方法:三、跟踪训练【题1】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。晚泊岳阳〔欧阳修）卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表达的？答： 〔一）抒情手法阅读下面的宋词，然后答复下列问题。鹧坞天〔张炎〕楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故土惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳出名。作者在词的上片是怎样借景抒情的？〔4分〕答： 〔二）描写手法 阅读下面这首宋诗，完成题目。竹轩诗兴 〔张镃〕柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。料想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆烟：盘香的烟缕。本诗第二联描写精妙，请简要分析。〔5分〕答： 秋日题窦员外崇德里新居〔唐刘禹锡〕 15,江苏长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。简要赏析颔联、颈联的写景艺术题型三：鉴赏诗歌中运用的修辞方法及表达效果|一、考向探究古人非常注重修辞方法的运用，采用比喻、比较、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动；采用夸大、设问、反问等手法来突出作品的主旨；采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使作品中字句更为精巧。考察修辞方法及其表达效果，是近年来高考的次重点和次热点。几种常考的修辞方法，其作用如下：修辞方法表达作用夸大增加表达效果，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。拟人把物人格化，使描绘生动形象，表意更加丰富。比喻使事物生动形象、详细可感，给人以鲜明、生动、深入的印象。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物，可使语言简练、含蓄。对偶从形式上使作品语言简练，整齐对称；从内容上使作品意义集中含蓄。设问用问题引入，牵动全篇，承上启下，深化主题，令人回味。反问用疑问的形式来表达确定的意思，加强语气，表达强烈感情。【例题】阅读下面这首词，完成下面的问题。踏莎行•雪中看梅花〔元•王旭）两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】萼：花萼。这里是指花瓣。指出这首诗的写作手法并简析作者的情感。答： 二、应考策略鉴赏诗歌修辞类题目的考前须知：对修辞方法的鉴赏，说到底就是明确辨识和判断修辞方法。详细而言就是掌握和理解各种修辞方法的特点，分析和评价修辞方法对于塑造形象、表现情感和表达主旨的作用。〔1〕在复习时要积累古典诗词中常用修辞方法的特点和作用。〔2〕要洞悉各种修辞方法的表达效果，在解答题目时适当参加，增强语言表述的准确性和严密性。如李煜在?虞美人?中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流〃这一诗句。这句话用了比喻的修辞方法。以水喻愁，将看不见摸不着的愁绪写得详细可感。假如在解答时将“详细可感〃几个字用在答案中会使答案更严密。〔3〕在解答时要结合详细内容进展分析。〔4〕熟悉解答流程，注意灵敏变通。解答此类题的答题步骤一般包括三步：指出诗中使用了什么修辞格f结合诗句阐释此种修辞格在诗中是如何运用的f指出运用此种修辞，格在表达主旨和情感方面所起的作用。二、跟踪训练【题1】阅读下面一首宋词，然后答复下列问题。柳梢青•送卢梅坡〔刘过）泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度，魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。【注】泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏?梅花落?。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容详细说明。答： 题型四：鉴赏诗歌中运用的表现手法及其表达效果|一、考向探究古典诗歌中常见的表现手法有：借景抒情或情景交融、想象联想、衬托渲染、托物言志、化用典故、借古抒怀或借古讽今、虚实相生、比兴寄托、衬托〔动静相衬、以有声衬无声等）、比照、象征等。考察表现手法的使用分析这些表现手法表达效果，是近几年高考的重点和热点。一些常用表现手法阐释：1、 衬托一一利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所有表现的事物的表现方法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象、鲜明。利用事物的相似条件来衬托是正衬，利用事物的相反条件来衬托的是反衬。2、 比照一一把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想情感进展比较，可以使被比较的对象区别的更加鲜明，可以让美的更美，丑的更丑。本质上，比照在详细的语言环境中，既可以是一种修辞格，又可以理解为一种表现手法〔或写作手法〕。3、 象征一一文学创作的一种表现手法，借助某一详细形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。它比一般比喻所概括的内容更为深广，有的作品的一时形象甚至全用象征手法表现出来。4、 比兴一一比即比喻；兴，是先言他物，以引其所咏之辞。5、 联想、想象一一联想是由一事物联络到与之有关的另一事物，或把很多事物中类似的特点联络起来造成一个典型的思维活动；想象是人们在已有的材料和观念的根底上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。【例题】阅读下面这首词，完成后面的题目。小重山•端午〔元•舒顺）碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五色丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阙和下阙作简要分析。二、应考策略鉴赏诗歌表现手法类题目的常见的答题步骤：⑴明确