教案幼儿园创意美术活动教案

幼稚园创意美术活动教案（精选大全）【第一篇】活动目标1.观赏不一样造型青花瓷，了解其纹样装饰特点，感受作品色调和纹样美。2.学习用不一样线条和青花来设计装饰青花瓷物品。3.培养幼儿观赏能力。4.培养幼儿技巧和艺术气质。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己情感和体验。活动准备1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。2.蓝色记号笔人手一个3.《青花瓷》纯音乐活动过程一、率领幼儿到美工室师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先率领你们来观赏一下我们美工室作品，好不好。师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放一样东西呀(青花瓷)。对，这里有跟我们教室一样青花瓷盘，盘子上青花除了能够装饰到盘子上，还能够装饰到什么地方?二、按要求作画师：你们刚才说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!不过在画之前老师是有要求，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画漂亮，好不好。三、自主挑选物品，进行作画1.教师：刚才老师说你们都听明白了吗?好，现在你能够去挑选你自己喜欢物品，开始进行创作。2.教师巡视，指犯错地方。四、幼儿作品展示1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你笔放下，跟着老师我们一起来观赏一下你们作品，好不好。师：你们以为谁画好看呢!请幼儿说一说。2.教师对幼儿评价进行小结。五、率领幼儿将物品带到教师，结束此次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们物品带到教室让更多人来观赏，好不好。【第二篇】【第二篇】活动目标：1.经过活动使幼儿了解汽车组成部分，激励幼儿进行大胆涂色。2.帮助幼儿建立恪守交通规则安全意识。3.培养幼儿学习英语兴趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造能力。5.培养幼儿技巧和艺术气质。活动准备：1.小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。2.幼儿搜集小汽车玩具。活动过程：一、音乐游戏活动1.师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗?(出示小熊玩具)教学英语单词：bear2.(出示小汽车)师：这可是熊宝宝最爱啊，教学英语单词：car3.师幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》边唱边做动作：模仿司机开车动作，车轮转动动作，小汽车嘀嘀声。4.师：小熊有一个梦想，未来能拥有一辆属于自己小汽车，和父亲妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗?二、观察与实践1.请幼儿观察自己小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状?2.幼儿相互比较小汽车，说一说：自己小汽车与他人小汽车有哪些地方不一样。3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最终画什么?4.师示范画小汽车，激励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好小汽车起名。5.(放音乐)幼儿涂画操作。三、作品观赏师搜集作品，与幼儿共同观赏，分享为小汽车起名乐趣。延伸活动：1.师：儿童帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福话呢?2.师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。恪守交通规则。做个安全小卫士。3.师幼儿歌《安全小卫士》师自编儿歌：安全小卫士儿童，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。手头不能出车窗，乘车安全要注意。从小就要讲规则，做个安全小卫士。活动反思：大班幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，依照大班幼儿美术活动特点，设计了此次教育活动。大班幼儿喜欢在游戏中探索材料特征和使用方法，教师为诱幼儿提供多个材质纸张激励幼儿尝试。在活动中教师利用了角色饰演游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢一个活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助“鱼妈妈”为根本，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提升了幼儿活动兴趣，当他们看到用自己双手为小鱼撕贴漂亮衣服时，感到格外高兴。教师在示范撕纸方法时，不是单纯说和示范，而是用儿歌形式，教师把撕纸方法简单化，幼儿了解更轻易些。【第三篇】设计意图：幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为关键一个教育活动。每个幼儿都有创造潜力，教师就是要把幼儿这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己想象和从外界感受到信息转化成自己心理意象，并经过绘画，手工等形式展现出来。在设计大班美术活动《有趣指印画》时，我就是围绕这个思绪，借助“手”这个我们大家都有身体部分，利用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿绘画热情和兴趣，让幼儿绘画潜力得到较大程度发挥，并从中得到创作满足和喜悦。活动目标：1、学习创作指印画和掌印画。2、发展幼儿观察力。3、发展幼儿创造性，尝试创作出与众不一样作品。活动准备：指印画或掌印画范例图，水彩笔、图画纸、印台、放大镜活动过程：一、开始部分：创设气氛，引发幼儿兴趣。1、教师：“儿童们，老师给你们带来了几个新朋友，你们看，他们是谁?。”伸出双手让幼儿观看教师手指上画脸谱，演出手指游戏给幼儿看。2、请幼儿发挥想象，说说手指娃娃们谁高兴了?谁生气了?为何他们会有不一样情绪?(注解：这个部分是教师利用幼儿感兴趣事物或方式，将幼儿活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目标且主动主动状态。活动一开始，我采取手指游戏方式引导幼儿进入主题，并启发幼儿进行合理想象。这个年纪段孩子常会有自己独特看法和想象，我们能看到他们充满稚嫩童趣奇思妙想，同时也为下一个步骤打下基础。)二、基本部分：幼儿制作指印画和掌印画。1、告诉幼儿我们不但能在手指上作画，还能够把我们手看成工具来制作指印画和掌印画。2、请幼儿观赏教师制作指印画或掌印画，向幼儿介绍制作方法和应该注意事项。3、请幼儿用放大镜观察自己指纹和掌纹，然后在图画纸上印上自己掌印或手印。引导幼儿观察并发觉每个人指纹和掌纹是不一样，自己每根手指指纹也是不一样。(注解：这是一个发展幼儿观察力，引发幼儿深入思索和探索精神步骤)4、请幼儿对自己掌印和指印进行合理想象，开始尝试创作图画。教师观察幼儿创作过程，对幼儿创意及时加以必定，还能够给予适当提醒和帮助，并指导能力弱幼儿合理构图，发挥想象。(注解：这个步骤是在之前步骤基础上进行，对孩子们来说，这种充满自信和自主创作环境，充分具备想象、创造成份，在这个过程中，幼儿在已经有基础上将自己创造性又向前推进了一步，从而取得了心理上满足，体验到成功喜悦。)三、结束部分：展示幼儿作品，幼儿自评。1、请幼儿对自己作品进行介绍，并和大家一起来说说作品什么地方最有趣，什么地方画得最好。2、教师点评，总结结束本课(注解：针对幼儿喜欢他人对自己劳动结果加以关注和必定心理特点，让幼儿相互之间介绍自己作品，促进了幼儿与幼儿，幼儿与教师之间互动。在评价过程中，教师应包含幼儿各种能力，意志品质，情绪情感等多方位发展情况，而不是局限于作品本身。)【第四篇】一、活动目标：1、学习沿正方形宽边对称对折。2、练习重复折叠，折出可爱小田鸡。3、体验制作乐趣和成功感。4、在老师帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸兴趣。二、活动预备：1、小田鸡折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小田鸡折纸上进行装潢。1、在老师帮助下，完成这次折纸活动。四、活动进程：1、引导幼儿观赏小田鸡折纸成品，引发幼儿兴趣。师：看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?师：你看到了甚么样小田鸡?它们是怎样折出来?你想折一个小田鸡吗?2、激励幼儿探索小田鸡制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作小田鸡范例，分析小田鸡制作方法。教师演示并提醒步骤关键点，在幼儿折纸进程中，教师要巡回指导。(1)、拿一张正方形折纸，先找到两个对角，把正方形折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成线向中间聚集，聚集后组成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形两个角向斜上方折，折后再把后面两个角往斜下方折，这么一个小田鸡就组成了。再画上眼睛就更生动了。4、请幼儿观赏自己及同伴做好小田鸡，体验成功愉快。教师：你以为自己小田鸡可爱不可爱?还有谁小田鸡也很可爱?五、活动总结：教师总结幼儿今天表现，褒扬和激励幼儿在活动中表现主动幼儿。让幼儿在进行创作同时，感遭到美术手工活动愉快。同时，教师要照料到那些在活动中比较平静幼儿，使其也能在活动结束时候取得愉快。【第五篇】活动目标1.了解漫画特点，培养幼儿对漫画兴趣。2.依照自己脸部特征，用简单线条画一张有趣漫画头像，提升观察力，发展创造力。3.引导孩子们在活动结束后把自己绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.体验想象创造各种图像愉快。5.培养幼儿动手操作能力，并能依照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。活动过程1.观赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?课件分别显示不一样表情三毛。师：他为何叫三毛?哭时候像什么?笑时候像什么?你见过其余漫画头像吗?教师小结漫画特点。(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉有趣漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)2.为老师画漫画头像谁能说说老师头及五官像什么?(依照幼儿比喻，老师自画橄榄头形、弯卷头发等，让幼儿在感受夸大有趣过程中深入了解漫画特点，从而处理了教学重点——怎样画。)3.激发创造欲望，学习画自己头像师：知道自己头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。引导幼儿用比喻方法说说同伴形象，做做各种表情。幼儿自由作画。4.看漫画