心理课做完游戏的心得

心理课做完游戏心得（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写文字感受中作为模范心得体会，也常惯用来指心得体会模板。常惯用于心得体会参考。伴随社会发展，人耐性越来越小，它出现补缺这个漏点。心得体会范文就像一个公式，能够参考他人提供感受带入到符合自己心得体会中就能够了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文内容是学生不停正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境能力，培养学生健全人格和良好个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍学生，给予科学心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调整自我，形成健康心理品质，提升心理健康水平。下面是本机构带来关于心理课做完游戏心得，希望大家喜欢心理课做完游戏心得1一沙一世界，一树一菩提，沙盘游戏是一次静悄悄心灵之旅。沙盘中展现是美妙心灵世界。把无形心理内容以某种适当象征性方式展现出来，从而取得治疗与治愈与发展。西海岸，更青岛，来到灵山秀水国际学校，一起观赏漂亮校园，一起走进心理咨询室，大家共同来一次心灵盛宴，我们实战课之沙盘培训在漂亮下午开始了，此次沙盘培训，蔡老师深入讲解了实际沙盘游戏疗法操作与注意事项;沙盘游戏治疗基本主题及其分析;指导语与沙盘治疗技能练习等。沙盘操作技能培训对很多学员来说是一个全新领域，接收和掌握是一个很大挑战。经过学习，学员们对沙盘游戏有了初步了解和认识。以往，学员们对沙子接触，是在海边，河滩、湖岸，并无尤其意义，不过在培训现场，特定环境中接触沙子，别有一番涵义。经过沙具在沙盘上展现，就能够依照其特定含义，明确来访者心路历程。沙盘游戏神奇效果是妙不可言，但要全方面掌握操作要领，不是一件轻易事，需要不停实践、探索、积累、反思、总结，才能掌握沙盘游戏内涵，蔡老师指导学员要在前期做好充分准备，指导者要依照操作程序，让来访者做好放松训练，之后利用导语使之进入状态。人心境不一样时，每个人感受是不一样。做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获(如愉悦、放松、接纳、轻快等)。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪同就行。接下来蔡老师为大家讲解了团体沙盘游戏操作理论和操作方式，在详细体验中引导学员找到自己感觉，体察咨询方向。全部参加实战课学员对于沙盘操作充满了无限期待，大家都争先恐后地要求参加，最终经过抽签方式选取了7为学员参加今天沙盘体验，经过此次团体沙盘体验式学习，向学员们展示团体沙盘操作过程。蔡老师重复强调要大家相信自己感觉，凭感觉去交流，呈献给对方咨询师真实感觉而非判断。要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长路。这不但需要努力和付出、而且要不停实践和探索，才能逐步取得成功。所以，艾德教育给大家提供这次沙盘培训让学员们从实际体验中掌握沙盘操作，专心体悟沙盘对于心理咨询魅力，也希望能够更多地为艾德学习学员们提供学更多形式实操学习。只有这么才能对想从事心理辅导工作学员们起到帮助作用。希望学员们经过此次学习能够给自己、给他人做更多沙盘体验，用接纳心态，不停练习觉察自己、洞察他人，希望大家在成为一名心理咨询师道路上越来越清楚，越来越有方向。心理课做完游戏心得21、从抵触抗拒到被动接收，再到主动迎战!既然不可防止，何不把握机会，秀出最好自己!2、抵触原因是害怕自己发挥不好，体验后发觉，其实大家水平差不多，反而自己并不是最差，其实考试也一样，谁也会比谁优异多少，你只需与自己比赛，最大努力发挥好自己真实水平，你就是赢家!_L同学三点感悟：感悟一：气场弱，则传输效果弱;气场强，则传输效果强。游戏中，同学分别学习动物叫声。气势十足者，令人不禁拍手称赞，深感传输效果好;气势弱者，对比差距相对显著，传输效果相对较弱。而所谓气势，起源于声音、体态、表情三方面。游戏如此，面试亦是如此。感悟二：凡事遇强则强，遇弱则弱。作为第一个上场同学，抱着游戏心态完成任务，仔细观察而后上场同学，不论体态、声音、表情，都有甚者，激发日后者赶、比、超心态。跳出游戏，不论面试也好，学习也罢，凡事遇强则强，遇弱则弱。感悟三：处处留心皆学问。游戏意味深长，前提是建立在人人肯想、肯悟、肯钻基础之上，如若仅仅只把其作为游戏对待，便不会有小游戏、大收获。从游戏联络实际，放眼生活、放眼工作，只要肯想、肯悟、肯钻，处处留心皆学问。心理课做完游戏心得3“拓展训练”这个名词对于我来说既熟悉又陌生，向来只是听说谁谁参加拓展训练了，也在电视节目中看到过相关介绍，却从来没有亲身经历过。在印象里似乎就是进行一些团体项目，目标是为了进行一些团体意识训练……等等吧，带着种种好奇与疑问，和大家一起踏上了去“拓展”旅程。在训练基地，经过教练介绍，了解到拓展训练是一个培养当代人和当代组织全新培训方式，一项起源于挑战极限训练活动，意在激励人斗志，激发人潜能，培养人自信，创造性发挥人团体合作能力。在两天训练中，我们参加了有攀岩、爬绳、两人三足、袋鼠跳、条绳等多个项目。这些项目都是对团体合作及协调能力考验。给我印象最深是攀岩这个项目。在攀岩项目标时候，我在下面望着地面时，心理只有恐惧，害怕受伤。当我一点一点爬上不多十米高空之时，我已是颤颤惊惊了，当初腿已经软了，不由自主想：“怎么办，还是下去吧?”尽管有保险带，但我心里还是咚咚直跳，斗大汗珠将衣服都浸湿了，就是一个“怕”字。下面同伴在一遍遍地喊“加油!加油!”这时我才意识到已经上来一会儿了，心一横，豁出去了。慢慢一点一点向铃铛爬去，此时此刻，我诧异于我战胜自己决心，我感动于原来困难就是扔下精神包袱，即使最终没有爬到终点，但我已经挑战了自我，让我知道只要能战胜恐惧心理，困难就迎刃而解。经过这次拓展训练有以下几点体会：一是分层管理、明确领导极其主要。每个人岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思索怎样做好。二是做事要先想，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”道理。三是碰到问题应学会换位思索。在工作中，不要为表面现象所困扰，有些印象其实是主观臆想，需要你耐心和智慧，经过分析、判断，充分了解它本质，经过组织、协调达成目标，经过沟通交流，才能建立多赢局面。四是要学会相互配合。在工作中，各科室及单位之间需要沟通和信息共享，需要相互配合和协调，形成力量整合才能完成共同任务。五是要因村适用。要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美集体、完美团体。六是要以大局为重。我们集体是暂时组织起来，每个人都有不一样性格特点、生活习惯、喜好、优点和短处，这些习惯，有些对团体有利，有些对团体有害。在实际工作中要正确区分个人和团体利益，不能把生活中不良习惯带到工作中来，要主动、快速转换自己角色和心态，准确定位，服从安排。为了完成团体任务，我们必须恪守纪律，团结协作，扬长避短，甘于贡献。拓展训练过程中，我得到收获超出了以往阅读书籍获取间接经验。它改变了我这些年来思维模式，超越了自我，认识了团体巨大力量，也领悟了创新主要意义。我将努力在以后工作中，发挥团体合作精神，今后为气象保障工作尽一份力量。心理课做完游戏心得44月26日下午，机电工程系心理素质拓展活动在东南体育场举行，此次活动由学生处主办，院阳光心理联合会承接，系分会协办，学生处霍卫红、董新法、朱孟昀三位老师担任活动指导，系心理健康指导老师曹林英、100名14级学生参加了此次活动。下午两点半活动正式开始，活动开始前，首先由院学生处心理咨询中心朱孟昀老师为同学们进行活动热身，朱老师首先为大家简明介绍了素质拓展活动特点和意义;接着，她以幽默语言和有趣游戏互动调动了同学们参加活动主动性。然后，她把100名同学分为六组，每组选出一个队长，而且各自起了一个响亮名字。分组过后，霍卫红、董新法、朱孟昀三位老师分别率领两组队员以竞技和积分形式依次进行“穿越电网”、“有轨电车”和“夹弹珠”活动，并最终选出优胜团体。“穿越电网”要求同学们经过配合将一个队员在没有碰到电网情况下安全经过电网，直到全部队员安全经过电网。“有轨电车”是在两块木板上将7名队员脚全部栓住，同时迈出统一步伐在要求时间内抵达终点，但这7个人不能在活动中喊口号，这么既培养了大家配合能力，又给大家一个直接认识新同学机会。“夹弹珠”则是队员相互交替用筷子夹住弹珠将弹珠顺利放回指定道具里，这不但锻炼是队员之间配合能力而且还锻炼了同学们操作能力。在每个项目开始之前，各位老师认真地为同学们介绍游戏基本规则和注意事项。同学们依据老师指导，饶有兴致地参加了各项活动。他们在活动中分工协作，共同体会成功乐趣。活动结束后，各位老师和同学们共同分享活动中感悟，提出一些问题让大家思索，与同学们进行坦诚地交流和互动，让他们对活动项目有愈加深刻了解。学生处霍卫红老师率领“穿越电网”步骤，大家一边拍手一边喊口号，把活跃气氛带动起来，为接下来拓展训练奠定基础。而“有轨电车”项目主要由学生处董新法老师负责，“有轨电车”步骤，大家都在想方法怎么样让自己团体步伐一致，最快抵达终点而想方法，这一步骤考验是队员之间配合默契程度。“夹弹珠”步骤由院心理咨询中心朱孟昀老师负责，“夹弹珠”这一步骤主要是锻炼同学们动手能力与应急能力，在队友配合下共同完成。活动最终由学生处董新法及机电系心理指导老师曹林英对此次素质拓展活动进行了总结。他们都从不一样侧面强调了彼此包容和团体协作在生活和学习中主要意义。两个小时心理素质拓展训练结束了，训练时间虽短，同学们收获却很大。作为团体一员，他们学会了很多东西。首先必须有责任心，明确自己责任。几乎全部项目，团体每个队员都在为完成一致目标而努力，相互帮助和协作。所谓团体精神，就是指团体组员为了团体利益与目标而相互协作作风，贡献成为激发团体组员动力，为成功注入能量。他们更学会了在自然中放松、在游戏中学习、在欢笑中进步!不但提升了处理问题能力，认识到了群体作用，也促进了新生对集体参加意识与责任心，改进了人际关系，学会了关心，更为融洽地与群体合作。心理课做完游戏心得5初入大学，这么集体活动对学生之间良好关系和团结协作能力形成起到了极其主要作用。这次心理素质拓展训练给了大家终生难忘经历，促进了同学之间友情，还加深了同学们对心理教育训练认识。同学们都表示会把这次活动中所感受到一切利用到今后学习生活中去，心手相牵，相互扶持，成为一个具备强大凝聚力团体。在这次心里拓展训练之前，我对拓展训练了解，只是停留在通常意义上认知：拓展训练培养团体协作，考验本身意志品质等。可是实际参加过拓展训练之后，让我真正知道了拓展训练意义不但在于让人认知团体协作意义和本身意志品质，而且最关键是让人彻底知道团体中领导领导艺术、人与人之间协作、团体计划及人与人沟通价值。拓展训练项目中针对军人教育特点尤其设计了几个训练项目，从不一样角度为我们全体学员展示了拓展训练意义。经历了背摔、雷阵、红黑对决、孤岛泅渡、过电网、盲阵、求生墙等项目标训练，让我对团体领导、协作、计划、沟通四个方面有了更深层次了解。(1)团体领导。任何一个团体中`领导都是不可或缺，一个领导产生可能有各种方式，但领导权威确实立是需要一个艰辛过程。一个领导必须拥有超越常人才华和机智，同时还要拥有坚定意志和沟通技巧，当然语言表示能力也是必要。经过这种活动，我意识到领导在团体中要发挥出领导艺术，需要日常工作中不停经过各种活动加强本身涵养、培养良好沟通习惯、凡事要能够事先确立好周密计划并能够将计划内容让同事全盘领悟，切忌盲动和不沟通。(2)团体协作。纵观我们这次拓展训练所完成项目，几乎没有一个不是靠团体协作来完成，合作使我们融入团体，合作使我们力量大增，合作使我们真正认识到团体主要性，正象有些人说：不要认为你什么都行，离开团体，你可能一事无成;也不要认为你什么都不行，有了团体，你可能什么都行。这让我体会还有很多，但真正理性分析可能不是一次拓展训练就能总结得出来。(3)团体计划。一个成功团体，不但要有好领导和协作精神，而且还要有好计划，而且每个团体组员都要能够自觉厉行禁止，果断执行计划。只有每个个体都能够严格恪守计划，才能够让事情发展愈加顺畅些，才能够让大家形成协力，从而无往而不胜。(4)团体沟通。团体有了领导、协作精神、周密计划，还不足