班主任学期工作总结三篇

班主任学期工作总结三篇班主任学期工作总结篇1

来到这所人所憧憬的也是我所憧憬的学校，我心里是很兴奋的，感觉自己又有可能在教学和教育上迈一个新的台级。正所谓机遇与挑战并存，所以与此同时也就有了压力。

相比这所学校年轻的老师，自己算是年龄大的。无形中有一种落伍感。

开学初，听取学校有阅历的老师在班级管理上沟通汇报阅历时，看到两位年轻的老师声情并地讲解并描述自己的经受时眼含泪花，我的心为之一动。作为多年从事班主任工作的我理解这种兴奋是因为真诚的付出，得到了相应的回报。打心眼里敬她们这种敬业精神。同时也深为自己成为新晓一员感到自豪，因为她们是新晓诞育的魂，也期望自己能成为这样的魂。

犹如刚参与工作的热血青年，满怀着对新生活的激情走马上任。

这学期带的是四年五班的语文教学工作兼任班主任。我所带的班是个比较特别的班级，原有学生15名，这学期新转来13名学生。二合一的班级是它最大的特点。

第一周上课我就发觉了这个班的难带的程度超越了以往自己所带的任何一个班。

学校提倡的重习惯养成的教育理念我特别认同。这在我带的这个班习惯更是成为眼前急待解决的难题。

新来的学生数量和原有的学生几乎持平，这对原有班级所形成的班风是个极大的冲击。一边照看原有学生的心情一边还要帮新生尽快适应新的寄宿制生活。

肩挑两副担子，把他们有机地融合成一个新的班集体，形成新的班风，从何做起？课上学生不听讲，光手里搞小动作的不下九个。作业书写一塌糊涂，站队半天站不成，每次都是餐厅最晚。两操竟然有四五个人不会做。夜自习说话声不断，每天教室地上都是纸屑不断。真是脏乱不堪。

可以说学生普遍生活习惯差，学习基础差，而且体质又差。原有的班干部缺乏工作能力只能当好一个优秀的学生。这一切决定了我的每项工作开展都要亲力亲为。

千头万绪催我不断思索。我在想，一个被人称之为一无是处的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起来，那就不能天天看到啥说啥，睁大双眼去审视督促他的成进步步。睁一眼闭一眼，忽视一些才是上策。

班级一样，对于如今学生的状况，班级存在的问题，我只能实行从最易做的事情入手，忽视其它，让学生在不断的尝试成就感的过程中培育好习惯，树立班级的自信，最终养成良好的班风。总的目标有了，我确立了工作思路并制定了计划。

一，紧紧围绕学校的月目标再结合本班实际状况制定班级月目标。

第一个月，加强纪律意识，重点突破路队的集合快静齐。为了争取时间让学生吃上热饭，我开始就要求学生只在教室外站好队，不在楼下再行整队了。重点强调学生队伍行进时要保持队列的整齐。

在这个环节上做了关于速度的调整及班干部的带队技巧的细化处理。一人月我们的效果就了出来了。在第一个目标完成后，我提出了第二个月目标，突破室内的卫生，培育生活习惯。

除了一些常规的要求我们做到外，我还要求学生放学离开时整理好自己的学习用品，同时摆好自己的桌子，把凳子自觉推到桌下。让学生养成做事有条理有序的习惯。如今大部分学生已养成这样的习惯，我信任他们在任何地方都能表达出自己在新晓所养成的习惯，成为一个有素养的人。

当第二个月目标达成时，我提出第三个月目标，重点突破上课听讲和作业书写两个习惯，培育学习习惯。

目前上课听讲较之开学初已有很大改观。而且从期中考试学生的成果看，我在习惯要求上的成果已辐射到学习上。这可能也是一种曲线救国吧。

把新晓教育的.理念落实到实处，是我这三个月工作的核心思想，在具体做法上除了以上紧紧围绕学校习惯养成月的主目标提出切合本班实际的月目标外，我还定了周目标，并依据学校的要求让学生仔细进行月习惯总结确定自己的月目标。

养成一种好习惯时间也许需三周，在这三周我时时刻刻跟紧跟进。尤其是第一个月目标达成，是最辛苦的。孩子们还没有过胜利的体验，所以务必要让他们体验到，那么以后的要求学生就情愿去协作。

二，主动参与学校的各种活动，把它当做培育班风的良好契机。

其实学校的每次大型的活动都是教育处对班主任工作的一种帮扶。班级及个人都能从中获益。这学期班级参与了广播操、拔河、跳绳竞赛以及升旗，红领广播、争流淌红旗等活动。对班级的成长起到了很大的作用。在活动的筹备上我特别仔细，我的班较弱，每一次不慎的参加假如起不到主动的作用，可能就是消极的作用，不能让孩子们体验太多的挫败感。我想这也是育人育班的关键。

三，常和任课老师勾通，到达共建共育。

和全部任课老师多沟通，唤起他们的参加热情，倾听他们的诉说，给他们信念。在班级成长最困难的时候，我们全部搭班老师是相互倾诉，我也得到了不少的劝慰和鼓舞，这都是班级成长不行忽视的主动因素。朱老师带班里的数学课，我和朱老师在对待学生的看法上已有默契，当她唱黑脸时，我自觉唱红脸，当我唱黑脸时她正好唱红脸。这样学生就有了爱的呼吸空间。

三，加强业务学习，时时反思自己工作。

开学之初听一位专家说的话很有道理。他说，为师应当感谢学生，是他们挑战了自己的阅历、信念和士气。让自己在工作上不能怠惰，督促着自己不断地成长。

在我认为阅历是用来参考的，不是用来指导的，老师的教育生涯面对的学生是个变数，班级是个变数，所以教育教学永无止境，我们的工作是永久地那么鲜活生动，充满着无限的创意。给老师带来很大的成长空间，

没有完善无缺的工作经受，只能是不断地学习充电，不断地反思改良，才能把遗撼减到最少。

四，重视家校的联系，到达育人的目标要求一致。

本学期我召开了两次家长会，一次是开学初，一次是期中考试后，在家长会上我阐述了我的教育理念，得到了家长的认同，所以家长对我的工作特别协作。使得学校每项由家长参加的工作都能顺利进行。

以上是这学期工作的一个回顾，成败得失有，酸甜苦辣也有

在此感谢领导们和同事们的支持和鼓舞，同时恳请针对我的工作提出改良的意见和建议。

班主任学期工作总结篇2

本学期担任xx中学初中七年级47班班主任工作。每个学生经常是一个家庭的惟一，家长能把孩子送来民办学校读书，充分表达了对民办学样的信任，如何陪伴孩子们走好青春之路，如何在做人上和学业上有所进步，这是我工作的出发点。下面将我本学期所做的工作及一些感悟与反思总结如下：

1、参军训开始的纪律及校规教育为学生纪律意识的培育打下了良好的基础。军人严明的纪律、肯定的服从、秩序的整齐划一，都给学生留下了深刻的印象。“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队〞，不做逃兵英勇挑战自己，这些信念对学生顺利度过住校适应期起到了重要作用。对《学生手册》的学习，使学生全面了解了有关的校规校纪；对《三字经》《大学》等传统经典的背诵让学生在熟识传统文化的同时也又学到了许多有益的做人道理。

2、在班级创造公平、民主的环境。班干部的选举任用来自于学生的选举，宿舍长、各组组长确实定也不是来自老师指定，而是把权力下放到各个团队，团队内部的事团队自己解决。班委会改选，确定了班长人选就由班长自己组阁。每周之星，xx典范都是公平选举，不选举也会选择学习优秀进步的、素养量化优秀的，肯定确保有客观的数据作标准。期末的评优也是如此，如有的同学提出哪一项不公平，不公平的可由同学提出合理方案，谁的方案可行听谁的。我想时间长了，这种公平民主的环境能给大家带来更多的收获。

3、结合校规校纪实施的班级个人量化评分制，使班级管理制度化、法制化而非人情化。每个加减分项目简洁易行，标准明确，尽可能确保公平，从小事做起，坚持常常。每分项负责人的检查催促既是对自己的一种要求，也为班级做出了奉献。每月的总结及不定期的表彰也起到的良好推动效果。

4、作为一个中学生就要做到“品求优秀，学争上游〞，在治班之初就把“让人们因为我的存在而感到美好〞作为品德培育方面的目标。在这方面从详情开始强化，从捡起每一片纸做起，从仔细听好每一节课开始，从仔细完成每一份学案做起。小事做好才能做大事，把平凡的事做好就是不平凡，把简洁的事做好就是不简洁，持之以恒才能出效果。

5、抓住主题班会这一阵地。在主题班会的开展中，也不再是老师的一言堂。也尝试把班会的组织下放给学生，只提供给学生有关资料，其它都由学生全权负责。每两个组合办一期，轮番进行，因为学生参加，学生投入的热情相当高，参加者全体都得到了锻炼，这种方式应继续坚持让其常态化。

回顾本学期，取得了肯定的成果；总结本学期，感到更多的是缺乏。展望将来，将更努力致力于班级建设，让同学们真正成长在一个健康、欢乐、主动、向上的环境之中，让每一个同学内心充满阳光，让每一天焕发青春的力量！

班主任学期工作总结篇3

经过一学期紧急而又开心的工作,我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不简单的事。它不仅要求班主任要有剧烈的前瞻性,还要把每件工作细致地落实到位;不仅要有无限的爱心,还要有无巨细的耐烦,只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。回想起来,虽然工作不轻松,但是生活很充实,收获也许多。

为了更好的工作,现总结工作如下:

一、加强常规教育,培育良好的习惯一年级的孩子,活泼好动,小脑瓜胡思乱想个不停,自控力差,纪律涣散。在常规教育方面,我每天坐在班中,从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起,经过一段时间的努力,学生从什么都不懂到如今能适应学校的生活了,各方面都有了很大的改变。在培育良好习惯方面,首先,课上进行趣味教学,尽量吸引留意力,组织好学生的纪律性,课后留意观看学生的行为,依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中时刻留意调动学生的主动性,渐渐使学生养成仔细听课,仔细作业,下课好好休息,讲文明、讲礼貌。在教育过程中,我本着多表扬,尽量批判或不批判孩子上进行鞭策他们。

二、关怀孩子爱是无声语言,是教师沟通学生思想和感情的最有效手段,要使学生感觉到爱,道德必需关怀了解每一个学生,关怀学生是生活教师的事情,也是班主任的义务,每天早晨上班时,我都要做到“一看,二摸,三问〞一看:孩子是否到齐,身体,精神、心情得否正常。“二摸:衣服是否空适当?小手是否冰凉?三问:身体有没有不舒适?一些学生这样问我,老师你为什么对我们这么好呀?当听到学生这样问我时,我心里就觉得很忠实,好像有一生中成就感。低年级孩子对教师特殊热情,常常会围着老师转,我就和他们聊天,在轻松的谈话中,把握时机,自然而然地提出一些要求,收到了很好的教育效果,同时也满足孩子情愿和老师亲近的心里。

三、培育良好的班集体培育良好的班集体是培育学生独特的活土,有了这块活土,学生的独特才能百花争艳集体活动最能培育学生的凝聚力集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动。如:每天一大早,我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯,而且时刻想着为自己的班集体争光。这学期,我们班仅“流淌红旗“就得过五次,每次得到它,孩子们都欢雀呼跃,我们班还在合唱竞赛中获得了“三等奖〞。书法竞赛中,也有好几名同学得了优秀奖,在诗歌朗诵中,得了“二等奖〞通过展示才能,进展独特,逐步形成了一个健康向上,团结协作的班集体。

四、在教学方面依据孩子年龄特点,从幼儿园刚步入一年级,对课堂学习还不适应,简单疲惫,集中留意力的时间比较短。在教学中,我多采纳寓教娱乐的教学方法,如:认识物体和图形这一节课,我运用他们的多种感观,让他们动手滚一滚,推一推,搭一搭,画一画,蒙上眼睛一摸等活动,在游戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学,在学中玩,使他们学得轻松、开心