大班组户外活动心得体会

大班组户外活动心得体会大班组户外活动心得体会范文（通用7篇）当我们经过反思，有了新启发时，心得体会是很好统计方式，这么能够不停更新自己想法。那么怎样写心得体会才能更有感染力呢？以下是本店铺精心整理大班组户外活动心得体会范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。大班组户外活动心得体会1今天下午在县机关幼稚园观看了王老师户外游戏活动真是受益匪浅。此课价值、趋势、构想都很突出。户外游戏活动是幼稚园课程生长点，也是实践课堂理念新趋势。户外游戏活动对当今社会幼儿发展主要性，王老师经过此活动为大家阐述了游戏在幼稚园课程实践中价值、意义及实施方法。户外游戏活动对幼儿身心发展价值，户外游戏活动有它独特征，能够满足幼儿模仿与想象，还能激励幼儿探索与冒险。给予幼儿充分活动空间，从而打破传统室内活动很多局限与弊端。经过学习，知道了游戏是精神旅行通道，而户外游戏是现在幼稚园课程建设新支点。户外课程对幼儿尊重、自由自主利用于各个活动中。户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。也就是说自然是孕育人类精神母亲和故乡，幼儿时期运动绝非仅限于身体能力锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性教育，课程活动即是自由活动。也就是在游戏活动中，每一个孩子都是自主，解放幼儿，应该是教师指导游戏自由、开放与教学秩序与集中关键。课后王老师对此堂游戏活动课作了详细讲解。在评课过程中也分享了很多实践中经验。王老师详略得当分析与指导，鲜活实例引发我们关注，同时也引发我们很多思索。对于游戏在幼稚园教学中实践，这么丰富内涵实践路径一直是一个讨论不完话题。对于科学保教也一直是一个讨论不完内容，如生活重特点、运动重全方面、游戏重自主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究重点。观看完王老师活动课，我知道游戏在幼稚园是十分主要，而教师发挥作用也是不可代替，不论是从游戏选择还是环境材料创设，都是其余阶段教师所无法比拟，这是我们工作特殊性，游戏精神是一个童年精神，用丰富理论包装自己愈加好地用于实践，又在实践中充实我们理论这才是我们真正应该做，我相信我一定能够做一个真正能够让孩子们在愉快中取得学习经验，愉快中成长好老师！大班组户外活动心得体会2游戏是幼儿天性，尤其是户外游戏活动，不但发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提升幼儿身体素质，还能够培养幼儿观察力、想象力、处理问题能力以及实际操作能力。为尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性发展。我利用寒假时间，阅读了临朐县教育局所编著《愉快游戏健康成长――临朐县幼稚园户外活动扫描》一书。经过阅读这本书，我对户外活动有了更深刻反思与了解，现在我将这次读书收获分享给大家。一、户外活动两小时健康生活一辈子。确保幼儿天天两小时户外游戏活动时间。我国著名教育家陶行知说“生活即教育社会即学校”，《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，面对家长“不让孩子输在起跑线上”而大肆鼓吹超前教育，我们勇敢说不。而且依照幼儿身心发展特点和发展需要，为幼儿提供了生活化游戏环境和材料，开展适合不一样年纪阶段、不一样发展水平户外活动，创造一切条件让孩子们在天天两小时户外活动中，满足身体健康发展需要，让运动成为一个习惯。二、混龄式幼儿自主性户外活动以幼儿为本，立足于幼儿实际水平和发展特点，从环境改造、材料投放及园本资源等方面不停优化户外活动，增强幼儿户外体育锻炼实效性，开展“大带小、小促大”混龄式幼儿自主性户外体育活动。本活动以幼儿自主活动为目标，对幼儿户外活动环境进行整体规划改造，合理划分区域，在园内建造小山丘、沙池水池、种树、铺草等，因地制宜地创设各区域，在这些区域中让不一样年纪幼儿自由选择，彼此联络，产生交互作用活动，开展“大带小、小促大”混龄式幼儿自主活动，让幼儿在良好体育环境中充分自由结伴、自选内容、自主活动。三、园本特色课程艺术是人们创造美和表现美主要形式，其中美术是孩子第二种语言，是孩子专心灵和世界对话一个形式，幼儿感受美方式即使浅薄或幼稚，不过他们已经有了初步审美意识。《指南》中对幼稚园美术教育作了全方面阐述，既要求幼稚园经过各种伎俩激发幼儿对美感受美体验，丰富幼儿对美想象美创造引导幼儿用自己喜欢方式去表现美，创造美，这也是幼稚园美术教育关键价值。比如说：石头画，石头画对于幼儿来说是一个较独特且充满吸引力美术活动，对幼儿具备强烈感染力。四、弘扬民族游戏，让我们文化继续传承跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡等等这些都是我们耳熟能详民间游戏，我们应该把民间游戏引进幼稚园成为孩子们愿玩、乐玩游戏，这么既增加了同伴间合作交流，又发展了孩子社会性交往。使我们孩子眼中不再只有玩具“同伴”。当然在选取民间游戏时，并不是全部应用，而是取其精华，去其糟粕。总之，开卷有益。孩子就是一颗具备强大生命力强大能量种子，只要给它阳光雨露他们都会迸发出强大惊人生命力、创造力，会给你一个意想不到大大惊喜。大班组户外活动心得体会3对于大班孩子来说，在幼稚园生活只剩下短短一学期时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元学习环境，重视多元智能开发教育，主动为入小学打好基础，作为家长需依照幼儿实际情况进行有针对性培养，方便大班孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园良好对话沟通形式下，我们才能有效展开以下探究工作，以下是总结主要内容：一、本班情况分析：幼儿情况：经过在幼稚园三年生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面进步也尤其快，三位老师观察到，大班孩子思维活跃，接收能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立处理问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决议能力等方面有待深入培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。即使存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、尤其表现在开学出开展大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作（二）大班经营目标：1、培养孩子间相互学习、自主性和决议能力，建立一个共同探讨团体。2、营造一个充满爱班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿责任感，并形成初步升小学意识。3、继续认真学习新《纲要》，树立正确教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力培养，使家长认同熟悉我们教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼稚园教育活动，形成良好"家园对话互动网"。（三）详细分工及方法。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具备主动、主动意识。详细方法有：1、每七天五中午进行班会，共同总结一周工作情况，找出好方法与不足；2、每个月底与家委会组员沟通一次（形式不限），商讨。三、本学期幼儿重点能力培养总结A、培养幼儿责任心责任心是一个人从事任何工作必备态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为主要。我们将经过分配任务和指导幼儿要求、按要求完成任务过程中去培养。如：让幼儿整理自己床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职值日生等。B、幼小衔接、培养幼儿良好学习习惯（1）重视幼儿倾听习惯培养，倾听就是细心听取他人说话，善于倾听是一个人不可缺乏涵养。学会倾听不但能正确完整地听取所要信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重印象。所以良好倾听习惯培养绝非小事。我们将采取以下方法：多与孩子交谈。在谈话过程中让孩子学会怎样去听懂对方话，搞清要了解情况，清楚自己说话时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效个别谈话，并在交谈过程中用自己倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会平静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样演出会、故事会、小新闻公布会等类似活动，引导幼儿认真听同伴讲，激励他们大胆踊跃参加演出。（2）培养规则意识与执行规则能力。包含：认识、了解教育环境中关于规则。养成按规则进行活动习惯。养成按指令统一行动习惯。学习制订活动关于规则，形成规则意识。大班组户外活动心得体会4《幼稚园工作规程》明确指出，幼稚园要“主动开展适合幼儿体育活动”。不过，现在独生儿女都是父母掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼现象，所以幼儿户外活动时间极少，普遍缺乏锻炼。在幼稚园实际工作中，经常偏重有形、使用运动器械活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动主要性和意义存在认识上不一样：有认为户外体育活动场地大，教师不好组织；有认为户外体育游戏活动轻易出事故，还是少开展为宜。所以，幼稚园户外体育游戏活动经常流于形式，或停留在计划上，而真正实际活动时间和活动质量去得不到确保。鉴此，我们大班组主动落实落实《规程》精神，在确保天天一小时户外体育活动时间基础上，因地制宜，不停优化幼儿户外体育游戏活动，以深入提升对开展幼儿户外体育游戏活动主要性认识，真正促进幼儿身心全方面发展。参考新《纲要》精神，我班组在实施课题研究《幼稚园户外游戏活动中组织研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵照了。标准有以下几点：一、活动实施标准性1、目标性标准以幼儿发展目标为关键，将幼稚园各种教育原因有机结合起来。新《纲要》提出保教目标是制订幼儿发展目标指导思想，幼儿发展卫生学是制订目标理论基础。大班组幼儿身心发展特点是制订目标现实依据。依照实现目标需要，选择对应教育内容、教育方法及伎俩，克服过去教育工作中重内容出发，无视教育目标现象。2、发展性标准幼儿体育游戏活动出发点和归宿是促进幼儿发展。发展不但表现为幼儿知识、技能增加，更表现在幼儿心理机能和身体素质提升，幼儿发展规律既遵照通常规律，又表现着个体差异。为此，我们班组对幼儿体育游戏活动指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面友好发展和素质全方面提升上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿发展需要，依照每个幼儿发展不一样特点，因人施教，促进每个幼儿在不一样水平上得到充分发展。3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合标准我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动指导是有计划、有目标对幼儿施加教育影响、促进幼儿全方面发展过程。所以教师作用表现在依照幼儿发展需要、计划、组织幼稚园户外体育游戏活动，为幼儿提供良好教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用同时，应充分认识到幼儿发展是一个主动主动过程，没有幼儿主动参加，任何教育难以取得良好效果。所以，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿内部动机，调到幼儿主动性和主动性，克服了长久以来以教师为中心，无视幼儿发展需要和幼儿主动性倾向，同时，也要注意预防出现新“儿童中心”，消弱教师作用现象。4、活动性标准活动是幼儿与环境相互作用桥梁，是幼儿活动发展基本路径。所以，我们依照幼儿发展需要，提供适当教育环境，开展多个形式、以幼儿动手动脑为特点教育活动，活动多方面经验，促进幼儿主动参加活动倾向。5、整体性标准不一样形式、不一样方面、不一样路径教育均对幼儿发展有主要作用，所以，我们充分发挥教育整体功效，使体、智、德、美等方面教育，多个形式教育过程，大班组与家庭教育成为相互联络、相互渗透有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼稚园教育与家庭教育相脱节现象。二、工作实绩1、我们发觉大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目标性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提升体育游戏器材在幼儿体育活动中使用价值进行研究，寻求合理利用体育游戏器械规律。充分利用小区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械多个功效；因地制宜，为幼儿选择适当体育器械。2、体育活动方法多个多样，而我们经常使用游戏方法组织幼儿练习，把枯燥动作和身体素质练习变成有趣模仿活动或有情节游戏活动，使幼儿轻松、愉快参加活动，达成增强体制、促进全方面发展目标，我们将精心设计新奇多变游戏活动，在详细形式和内容编排上进行改革，有目标、有计划主动引导幼儿探索游戏玩法，促进幼儿发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，教师原来习惯于按照事先编排好教学内容来实施幼儿每日“一小时”户外体育游戏活动，重视表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师园本培训，树立目标意识，掌握科学教育策略。从体育游戏多维效应、多个角度见够户外活动形式，多给幼儿一些自由活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。4、活动基本形式：（1）个体活动：教师依照当前目标需要和幼儿活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一个或几个行为练习幼儿给予适当指导，以使幼儿经过个体活动取得发展。（2）小组活动：活动主要作用是满足幼儿不一样活动兴趣，照料幼儿不一样发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上重点指导，培养幼儿集体意识、合作精神及协调人际关系能力。（3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼新知识、新技能为主，这些方面知识技能适宜经过集体教育传授给幼儿。工作中，活动形式相互配合、相互渗透，相互转化为有机整体。5、活动过程：（1）、大班组教师搜集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用资料，组织教师进行学习，提升教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导理论水平，做好开展工作。（2）各班教师要依照幼儿特点、能力、班级情况组织实施。（3）班组间定时教研相互交流、切磋，不停提升户外体育游戏活动质量。三、不足之处大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能传授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较多，没有为幼儿个体发展提供更多机会。在今后工作中，我们将继续努力将我园户外体育游戏特色活动提升到一个新台阶！大班组户外活动心得体会5丰富幼稚园户外体育活动内容，深入探索户外体育活动形式，提升幼儿整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制订了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼稚园领导非常重视。各个班组都能主动认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师备课中，每班有专门教师负责此项活动开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年纪特点制订户外活动计划。其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大方向。让幼儿易懂，易学。比如小班活动主要锻炼幼儿协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子探索空间，用一个材料能够多个玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子想象力和创造力得到了丰富和发展。大班活动传统民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们愉快。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。这些活动最突出特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来愉快。再次，我园活动内容新奇，利旧利废，这次活动各班级老师们都充分发挥了自己想象力和创造，把身边可利用各种废旧物品制成孩子们活动器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有幼稚园一物多用将已经有'活动器械重新改装又变成了另一个新活动器械。在幼儿自由操和器械操音乐选择上教师们也独具创意，有旋律激昂、有欢快优美、有轻快跳跃。在队列队形变换上也充分表现了幼儿特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动主要性和独特魅力，增强了老师与孩子户外体育活动认识，提升了本园户外体育活动质量。大班组户外活动心得体会6我园这次亲子活动进行很顺利，计划很久亲子活动效果很好，这次活动是孩子跟家长们促进感情活动，平时或许会有部分家长会跟孩子们缺乏交流这一次是好机会，户外爬山活动，这次孩子们有和母亲一齐，也有和父亲一齐，每一个家长都按时参加了活动，这次亲子活动意义就是让孩子们知道坚持不懈，在一个就是促进亲子之间感情，期间也有一些小游戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天时间下来家长们对这次户外活动表示满意，这也是活动收获，为孩子跟家长创造这么一个机会我也感觉很有成就。活动是需要孩子们配合，全班孩子们都比较配合，部分孩子还是有抗拒需要加以沟通，这次户外活动由李教师带头，组织一切活动事物，包含活动游戏什么，活动在附近一处景点爬山，因为是爬山这次爬山是不允许家长背孩子，主要是让孩子学会坚持，当日天气不是很热，爬山也很适合，开始时候还有，孩子们相互嬉闹，时间一久了就出现了孩子坚持不住，欣慰是大家都在激励他们，孩子们团结意识很强，一有些人说不行了就给予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟孩子们关系进了一步，大家都在这么一个过程中加深了交流。在爬山过程中也有一些游戏，就是孩子跟家长一齐跑，谁先到了指定地点就赢，当然也是有奖励这是为了让孩子们有动力，游戏前提就是孩子跟家长要同时到指定地点，不许帮忙孩子，这个过程比较就，中途也会有孩子坚持不住，家长们一向在激励，为自我海珠打气，很是配合活动，活动进程很顺利，让我意外是儿童全程都在坚持，没有说到放弃，还有