中班艺术太阳娃娃教案反思

中班艺术太阳娃娃教案反思1、中班艺术太阳娃娃教案反思

活动目标

1、尝试用点、短线和简洁的同何图形表现太阳发散的光线。

2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择臫喜爱的太阳。

3、养成大胆用色、保持画面干净的良好习惯。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备

1、示范画4张

2、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。

3、汉字“太阳娃娃”

4、音乐磁带活动过程一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣“今日教师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗?”

“早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。”

“谁来猜猜看?”

幼儿猜想二、观赏示范画，学习装饰太阳娃娃1、“小朋友真聪慧，猜出来是太阳!今日我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢?我们一起拍拍手把她请出来吧!”

教师出示示范画。

“呀!是谁啊?”

教师出示汉字“太阳娃娃”带着幼儿认读2、“请你们认真来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光线是什么样子的?”

幼儿叙述教师小结3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看!这个太阳娃娃美丽吗?为什么?”

“你有什么好方法把她变的美丽吗?”

幼儿叙述。教师依据幼儿的答复在黑板上画一画，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。

三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。

“刚刚太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃装扮的美丽点，你们情愿吗?”

“画的时候可以选择点、线或者各种图形来装扮太阳娃娃，要选择艳丽的美丽的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的干净。”

2、幼儿作画，教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价，完毕活动“你最喜爱哪个太阳娃娃，为什么?”

幼儿叙述，教师小结。

“太阳妈妈真快乐，把她的太阳娃娃都装扮的那么美丽，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗?”

反思：

在这个活动中，我通过PPT课件让幼儿观看太阳的不同光线、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，并用相应的词汇来表达。如在说光线时，丰富幼儿的词汇：光线四射。(有的太阳的光线象妈妈的卷发、有的太阳娃娃的光线象尖尖的刺猬等)。在说太阳娃娃的表情时，丰富词汇：眉开眼笑。(眼睛都笑成了一条线)总之在活动中，幼儿的学习是乐观主动的，心情是高涨的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚学到的词汇运用了起来。创作出了丰富多彩的太阳娃娃，活动收到了较好的效果。

2、中班美术活动太阳娃娃美发厅教案反思

活动目标：

1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。

2、激发幼儿用线进展描画创作的兴趣。

3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、挂图。

2、幼儿操作材料，水彩笔。

活动过程：

1、太阳娃娃美发厅。

--太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。

--你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢?

2、好玩的发型。

--你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?

--挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?

3、设计发型。

--教师出示范画，让幼儿观看。

--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们快乐地去参与舞会吧!提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇怪的发型。幼儿设计，教师范画。

4、我当美发师。

--翻开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅“给太阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

--鼓舞幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进展组合的变化--给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意颜色的搭配。

6、发型专栏。

--一起设置发型专栏，展现幼儿作品，相互观赏作品。

活动反思：

整个活动幼儿参加的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光线，能够大胆的，匀称的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在共享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。

3、中班艺术活动太阳喜爱颜色教案反思

活动目标：

1、学唱歌曲，尝试仿编歌词。

2、感受歌曲中开心的心情，唱出歌曲中的喜悦情感。

活动预备：歌曲图谱

活动过程：

一、韵律活动“摘果子”导入

秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。

是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。

二、理解歌词

1.教师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜爱谁?(依据答复出示图片)

2.太阳喜爱它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!

3.教师再次范唱歌曲。

提问：太阳给它什么颜色?

依据答复出示相应的图片

预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次;其次句，依据答复唱出来;第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗?依据幼儿答复唱出来;最终一句，听琴声试着随教师演唱。

教师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的?

三、幼儿学唱歌曲

1.教师再次完整演唱，告知幼儿歌曲的名称。

哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜爱”)

太阳从心底喜爱这些东西，那我们演唱时应当怎么唱?(欢快、愉悦)

2.幼儿带着愉悦、用欢乐的声音演唱歌曲，提示幼儿留意倾听琴声和同伴的声音。

⑴幼儿跟着教师看着图谱听着琴声学唱。

⑵逐步取下列图片，让幼儿学唱歌曲。

把颜色图片拿掉，你还会唱吗?

⑶让幼儿认真倾听教师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。

第一其次句唱的温柔平柔，第三句声音放出来，田野很宽敞，我们唱的响一点。

3.幼儿完整地布满感情地演唱。

4.幼儿再次演唱，教师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。

四、创编歌词

1.太阳喜爱的东西可真多，想一想，太阳还喜爱什么?会给它什么颜色呢?

2.幼儿创编：如太阳喜爱萝卜，给它黄色;太阳喜爱西红柿，给它红色等等。

教师可用简洁的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。

3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗?

活动反思：

本次活动有三个主要环节：我喜爱、太阳喜爱、唱出喜爱，第四个环节“太阳还喜爱”，即仿编歌词，可以作为延长活动。

1.环境会对幼儿产生极其重要的影响，尤其是艺术训练，更需要创设一个有利于孩子发觉和感受美的环境。因此，活动中，大片的彩色皱纸很好地赐予了幼儿颜色的视觉感受。让孩子在音乐的伴奏声中感受颜色的美，并乐观鼓舞幼儿与同伴沟通，大胆表达自己的想法，说说自己最喜爱的颜色以及看到这种颜色所想到的东西，这个环节帮忙幼儿回忆已有的观看阅历，并激发幼儿对这些美妙事物的宠爱之情，同时，也到达了让孩子熟识歌曲旋律的目的。

2.以图谱的形式让幼儿感受歌曲，学唱歌曲。该环节中，设计了三个提问：太阳喜爱什么?太阳给了他们什么呢?为什么?从孩子的答复中引导幼儿感受苹果、橘子、田野、彩虹与颜色的对应关系，进而初步感知秋天成熟的景象，体验大自然的美妙、生活的美妙。

3.简洁明白的图示符号对孩子情感的表现起到提示作用，同时，也培育了孩子主动学习的力量，使孩子在将来的学习中可以举一反三，把这些方式运用到今后的学习中，从而到达促进孩子长远进展的目标。

4、中班艺术活动太阳娃娃教案反思

活动目标

1、尝试用点、短线和简洁的同何图形表现太阳发散的光线。

2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择臫喜爱的太阳。

3、养成大胆用色、保持画面干净的良好习惯。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备

1、示范画4张

2、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。

3、汉字“太阳娃娃”

4、音乐磁带活动过程一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣“今日教师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗?”

“早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。”

“谁来猜猜看?”

幼儿猜想二、观赏示范画，学习装饰太阳娃娃1、“小朋友真聪慧，猜出来是太阳!今日我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢?我们一起拍拍手把她请出来吧!”

教师出示示范画。

“呀!是谁啊?”

教师出示汉字“太阳娃娃”带着幼儿认读2、“请你们认真来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光线是什么样子的?”

幼儿叙述教师小结3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看!这个太阳娃娃美丽吗?为什么?”

“你有什么好方法把她变的美丽吗?”

幼儿叙述。教师依据幼儿的答复在黑板上画一画，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。

三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。

“刚刚太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃装扮的美丽点，你们情愿吗?”

“画的时候可以选择点、线或者各种图形来装扮太阳娃娃，要选择艳丽的美丽的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的干净。”

2、幼儿作画，教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价，完毕活动“你最喜爱哪个太阳娃娃，为什么?”

幼儿叙述，教师小结。

“太阳妈妈真快乐，把她的太阳娃娃都装扮的那么美丽，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗?”

反思：

在这个活动中，我通过PPT课件让幼儿观看太阳的不同光线、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，并用相应的词汇来表达。如在说光线时，丰富幼儿的词汇：光线四射。(有的太阳的光线象妈妈的卷发、有的太阳娃娃的光线象尖尖的刺猬等)。在说太阳娃娃的表情时，丰富词汇：眉开眼笑。(眼睛都笑成了一条线)总之在活动中，幼儿的学习是乐观主动的，心情是高涨的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚学到的词汇运用了起来。创作出了丰富多彩的太阳娃娃，活动收到了较好的效果。

5、中班美术活动太阳娃娃教案反思

一、活动目标：

1.在画圆的根底上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光线。

2.找出与太阳相像的颜色给太阳涂色，选择自己喜爱的颜色作为底色，探究各种分割方法装饰画面。

3.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

二、活动预备：

黑笔、蜡笔、白纸、范画

三、活动过程：

一、导入活动，谜语导入，引起幼儿兴趣。

师：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。是谁啊?

幼：太阳!

师：(出示图片)今日，教师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈，没有眼睛和光线。)

二、、教师叙述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，后来他出来玩，观察一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?

幼：太阳娃娃很和善师：那我们小朋友怎样来帮忙太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关怀太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。)幼：帮太阳娃娃画上光线!

三、师生共同争论如何表现太阳的光线师：说说看，你想画什么样的光线?

(鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现。)师：小朋友刚刚说了许多方法，，今日我们要来尝试一种新的画法，用三角形来华，你们想试一试吗?

幼：想!

四、师幼共同绘画。

师：我们先在纸的中间画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃画上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜爱的表情。画好之后，我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光线。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光线呢?请小朋友上来画一下!

(幼儿操作，可以画出半圆形、直线及其他不规章图形)师：画好之后，小朋友盼望太阳娃娃到哪里去玩呢?

(幼儿答复)师：待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦，我们要选择与太阳相像的颜色涂色，选择与太阳不同的颜色作为底色。

(幼儿绘画)师：小朋友都画好了，接下来我们要进展涂色了!我们先要给太阳娃娃的四周画上一层爱护他的颜色，接着再从上往下，仔认真细的涂，记住颜色不行以涂到外面哦!也不要留有空白的地方，颜色肯定要涂匀称哦!

五、总结评价，完毕活动。

展现太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。

教学反思：

整个活动幼儿参加的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光线，能够大胆的，匀称的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在共享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。

6、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思

一、活动目标

1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段心情的变化。

2.体验关怀、帮忙他人的欢乐。

二、活动预备

(一)物质预备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。

三、活动过程

(一)利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。

引导语：瞧，小娃娃怎么了?我们该怎么帮忙她呢?引导幼儿大胆说说自己的想法。

(二)清唱歌曲，引导幼儿观赏，初步熟识歌曲旋律，理解歌曲内容。

引导语：今日教师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友仔细听看歌曲里唱了什么?

(三)边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮忙幼儿熟识歌词内容。

1.提问：路边的小娃娃怎么了?哇啦哇啦哭着喊谁呀?“我“跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢?

(四)播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。

1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和把握歌曲的内容。

2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难受的心情及小朋友有帮忙她后的欢乐心情，启发幼儿用不同的心情演唱歌曲的前半段和后半段。

3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。

(五)鼓舞幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。

活动反思：

整个活动轻松、开心、好玩。首先，选材特别好，符合《幼儿园训练指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“制造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后依据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次特别清楚，时间安排合理，过渡特别自然，动静交替，教师教学技巧把握得特别恰当。第三、教师早各个环节的设计特别专心。如：活动开头局部，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动完毕局部，一般教师的完毕语比拟格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做?”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣动身以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。

7、中班美术太阳娃娃美发厅教案反思

设计意图：

幼儿有制造符号的力量，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜爱的一种嬉戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有阅历，用线条、颜色、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美妙的、熟识的事物，从中获得开心和满意。

活动目标：

1、能大胆运用各种不同的线与形，