小班安全教案开学安全教案

小班安全教案开学安全教案1、小班安全教案开学安全教案

活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿训练纲要》指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。

主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别安全和危急的力量。

3、了解户外活动时要留意的安全学问。

4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

家园共育：

1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。

2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。

环境创设：

1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、教师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)

区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐(可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比区分的根底上，进展分类。

2、小班安全活动教案：开学安全教案

活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿训练纲要》指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。

主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别安全和危急的力量。

3、了解户外活动时要留意的安全学问。

4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

家园共育：

1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。

2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。

环境创设：

1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、教师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)

区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐(可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比区分的根底上，进展分类。

3、小班安全活动教案：安全标志教案

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，训练幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。

4、熟悉几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。

5、了解一些危急的地方不能去，一些危急的事情不能做。

活动预备：

1、交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。

活动过程：

一、查找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

⑵除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿连续观看安全标志挂图，查找有关的安全标志。

二、争论安全标志：

1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、争论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。

4、嬉戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

4、小班安全活动教案：防火安全教案

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法()

师小结：①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志

5、小班安全活动教案：食品安全教案

教学目标：

1、通过学习有关安全学问，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生安全、安康成长。

2、了解安康的小常识。

3、培育良好的卫生习惯。

4、加强幼儿的食品安全意识。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

教学重点：

熟悉合理养分及食品安全的重要性。

教学过程：

(一)谈话引入课题

今日中午食堂为大家预备了哪些美味呢?爱吃吗?

大家的答复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平常都喜爱吃些什么吗?

大家喜爱吃的东西真是各式各样，那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢?

今日这节晨会课，教师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小学问。

(二)视频引入垃圾食品

瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?

这好吃的辣条背后藏着什么隐秘呢?让我们一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说?

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐秘。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

(三)介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品?

教师也收集了一些关于垃圾食品的小学问，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平常喜爱吃这些东西吗?

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的安康是息息相关的，联系实际，你准备以后怎么做?

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。

(四)介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应当留意些什么?

单教师这边也有几条留意点，对比这些要求，你觉得那些地方需要改良?

大家的决心可真大。教师信任你们肯定会对号入座，真正做到安康饮食。

通过今日的学习，大家对食品安全都有了肯定的了解。让我们一起保食品安全，筑安康长城。

最终教师想送给大家一句话：安全饮食，安康成长。

让我们牢记这句誓言!

6、小班安全活动教案：寒假安全教案

设计思路：

一年一度的寒假马上降临，在漫长的寒假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活动。

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿过新年的情感，训练幼儿开心、合理地过寒假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

安全图片。

活动过程：

一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。

1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。

师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢?(请个别小朋友来答复)。

4、出示安全学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

师：当我们在和妈