考博2013素材的教学论

■☆教学的诸要素及教学诸要间的关系（（（（B

1性与客观性■☆十、教学中整体性原则有以下要求同时，充分发展自己的创造能力与创造性。■☆十二、教学中启发创造原则有以下要求并学会用运用知识从而解决教学中间接经验与直接经验学与用的关系。十四、教学中和运用理论联系实际原则有以下要求：■☆十六、教学中有序性原则有以下要求

■☆十七、师生协同原则：■☆十八、教学实践中要师生协同原则，必须遵循以下要求■☆二十、教学中因材施教原则有以下要求二十二、教学中积累与熟练原则有以下要求帮助学生提高能力:A对学习材料的有效组织B让学生掌握的规C抓好及时复习。3多给学生学习和运用知识的机会。■☆二十四、教学中反馈调节原则有以下要求■☆二十六、教学中教学最优化原则有以下要求学步步向教学目标迈进。

教育为主要任务的人。5学生是未来社会的主人。B应避免频繁地对学生进行具有性的考试与竞争。集体的者三十八、教师的知识结构：1专业知识。2文化知识。3教育科学知识。教学就是按照课程所计划由教师指导学生从事各种学习活动，部关系，主要包括各类课程的，各门课程之间的联系、配合和相互渗透，的。BC性

CA以语言传递信息为主的方法：是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读语言为主的教学方法（讲授法、谈话法、讨、读书指导法）3恰当地配合和运用板书。B以直接感知为主的方法：是指教师通过对事物或直观教具地演示和组织教学性参观重点地进行观察。3引导学生做好总结工作。运用以实际训练为主的方法的基本要求如下：1对学生实际训练的活动要进行精心设D以欣赏活动为主的方法：是指教师在教学中创设一定的情境，或利用一定内容生情感反应。3要注意学生在欣赏活动中的个别差异。4直到学生的实践活动。依据的内容与特点四十五、教学方法与发展的特点

把研究学生学习方法、培养学生能力放班级授课制的特点：1学生固定。2教师固定。3内容固定。4时间固定。5场这种教学组织形式面向班级，使用统一的、统一的教学要求和教学1班级授课制的空间和时间结构2班级授课制的过程3班级授课制中的个别化工作。1组织教学。2检查复习。3学习新。4巩固新。5布置课外作业1备课：备、备学生、备教法D作业应尽量同现产和社会生活中的实际问题结合起来力求理论联E可根据学生的能力和学习速度，给优生和差生分别布置分量、难度各异4检查、批改学生的课外作业时应注意以下几点：A按时检查，以养成学生按BC自喜评定。D及时反馈。E重点辅导。■☆1社会生产力发展水平。2科学文化发展水平。3教学的先进程度■☆五十一、教学组织形式的趋势2五十三：现代教学的作用：1提高教学质量2增进教学效率3扩大教五十四、现代教学选择的一般要求：1教学上实用2内容上正确3式上美 4制作上经济5手法上创

选择的基本原则：1最小代价原则2共同经验原则多重刺激原则4六十三、调控教学环境还需特别注意以下原则：121整体协调策略2增强特性策略3利用优势策略4筛选转释策略■☆教学价的意义教学评是对教教的态度能力和效做出的值断，也是学生的习态度学习能和学习就的变化做价值判。六十五教学评价是教师的学工作学生的习质量做客观的量价值判断的过程。 其正确的价值取向是：教学要通过学生主体特殊的认活动促进一般发，最终学生学发展，得身发展的力和能。六十六、教学评价的功能：断、反、定向证、教学。资料。4进行价值判断。

3总结性评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括范围较广，每12学生在后继中成功的能性3确定学生在后