幼儿园中班教案模板5篇

幼儿园中班教案模板5篇活动目标：

1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动预备：

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开头小猪有朋友和它嬉戏吗?为什么没有?(由于它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它嬉戏了吗?为什么又有朋友了呢?(由于小猪它洗澡以后变洁净了。)

三、组织幼儿争论：

你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?

教师小结：

1、洗澡可以使我们洁净，这样人很舒适。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。

3、常常洗澡，洁净的皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱护我们的皮肤。

四、争论：你是怎样洗澡的?

五、即兴表演：

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗洁净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开头时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，训练幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

幼儿园中班教案模板篇2

【活动目标】

1、让孩子体验玩球的乐趣。

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

【活动预备】

皮球与孩子一样、帮助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、便利袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件

【活动过程】

一、听音乐做动作进教室。

二、出示皮球，尝试各种完法。

1、今日，教师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿争论)

2、现在教师给你们每人一个，你们玩出和平常不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参加到孩子中)。

3、教师随时提示鼓舞幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发觉创新玩法的小朋友教师要准时表扬)。

三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展现给大家看)。

四、出示帮助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教师逐个介绍，然后让孩子们用帮助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。

2、教师提出要求：小朋友玩的时候要留意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)

五、嬉戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

1、我们现在来做一个好玩的嬉戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，预备好了吗?

2、教师找几个力量强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神奇礼物(看大屏幕播放背景音乐)熟悉各种球。

今日，教师还给你们带来了一件神奇礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕熟悉健身球、台球、羽毛球等。

七、(放松活动)听音乐，编球操完毕活动。

【活动延长】

让孩子们回家找一找还有什么球?应当怎样跟它做嬉戏等。

【活动反思】

优点：由于球是孩子们特殊喜爱玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的特别的投入，也玩出了很多新的玩法，而且他们合作精神也特殊好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的特别得意……，尤其是他们在用球与帮助材料玩的时候，活动到达了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。

缺点：由于刚出示帮助材料时，孩子们感到特殊的新奇、奇怪，教师没有准时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取阅历教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规章与要求。

幼儿园中班教案模板篇3

设计背景

以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。

活动目标

1、了解菠萝的简洁特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

4、激发了幼儿对菠萝的奇怪心和探究欲望。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

重点难点

学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。

活动预备

1、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。

2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程

一、了解菠萝

1、教师：你见过菠萝吗?它长得什么样?

2、教师：你吃过菠萝吗?可以怎样吃?它是什么味道的?

3、阅读幼儿用书《菠萝》，向幼儿简洁介绍菠萝形状特征、食用方法和用途。

二、观赏故事《小刺猬和大菠萝》

1、教师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗?我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。

2、教师出示教学挂图，并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，幼儿观赏。

3、教师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃》?

4、教师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝?

三、说一说：我为妈妈做件事

1、教师：每个人都有一个好妈妈，你爱自己的妈妈吗?你为妈妈做过什么事?能说出来讲给大家听听吗?

2、教师：你还想为妈妈做什么事呢?

延长活动

教师和家长沟通，让幼儿尝试为妈妈做一件事。

教学反思

1、利用水果活泼了课堂气氛。

2、引用幼儿对水果的宠爱来了解菠萝。

3、学会表达对父母的爱。

小百科：菠萝原产于南美洲巴西、巴拉圭的亚马逊河流域一带，16世纪从巴西传入中国。现在已经流传到整个热带地区。其可食局部主要由肉质增大之花序轴、螺旋状排列于外周的花组成，花通常不牢固，宿存的花被裂片围成一空腔，腔内藏有萎缩的雄蕊和花柱。叶的纤维甚坚韧，可供织物、制绳、结网和造纸。

幼儿园中班教案模板篇4

活动目标：

1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。

2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

3、剪刀、双面胶等。

4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友，前几天教师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)

2、幼儿进展垒高嬉戏

我们大家有了这么多的珍宝，今日教师就和小朋友用这些珍宝来做嬉戏好吗?

(1)教师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进展垒高竞赛，可以用不同的珍宝进展，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。(快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。

(3)再次进展嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的根底上进展，让幼儿形成初步的垒高阅历。

3、观赏作品

(1)教师出示自己制作的成品，幼儿观赏。

(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿答复)在幼儿观赏、观看的根底上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿答复后，教师依据他们的答复作出相应的应答)

4、变废为宝

你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)

(1)教师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进展改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具，教师对完成任务有肯定困难的幼儿，教师进展帮忙。

(3)幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以相互进展简洁介绍。

5、完毕局部：

“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!”

今日，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具，以后我们要记住，不要任凭把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗洁净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

6、延长活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观观赏。

教学反思：

现代社会，物品越来越注意包装，但这些拆下来的包装任凭丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进展创新制作，既培育了幼儿动手动脑力量，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

幼儿园中班教案模板篇5

活动目标：

1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。

2、体验种树的欢乐，萌发爱惜树木，爱惜大自然的情感。

3、让幼儿尝试表达故事树，进展幼儿的语言力量。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

活动预备：

1、有关故事的课件。

2、幼儿每人一棵小树苗。

3、音乐录音。平衡木(小桥)，四盆沙。

活动过程：

一、观赏故事《一棵树》，感受故事中小动物爱惜大树的情感。

1、出示图片，叙述：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。

提问：你猜它会是一棵什么树呢?

幼儿猜想，说出自己的想法。

2、教师边出示图片边叙述故事，幼儿观赏。

讲完故事后提问：

这一棵树究竟是什么树呀?

小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢?

小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢?

小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢?

小熊为什么要种一棵伞树呢?它又为什么要感谢小猴、小松鼠、小象呢?

二、组织幼儿争论，了解大自然与人类的关系。

1、提问：小熊种的伞树可以让小伙伴们在树下乘凉，小伙伴们还猜测树木可以结果子给他们吃，那树木还有什么好处呢?

幼儿争论答复，教师出示相应的树木的图片，让幼儿观赏，使幼儿了解树木能美化城市，使空气新奇，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。

2、争论：我们小朋友应当怎么样爱惜树木，爱护它们呢?

鼓舞幼儿依据自己的阅历叙述，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，教师出示相应的图片。

3、观看比拟什么行为是爱惜树木的表现。

出示爱惜树木和损坏绿化的图片，请幼儿争论哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。教师在爱惜树木的图片上出示五角星。

三、嬉戏“种树”。

1、师：由于种树有那么多的好处，所以我们国家规定3月12日是植树节，(出示植树节的标志。)每年的这一天，大家都要去种树，今日正好是植树节，我们小朋友一起去种一棵树，给大自然增加更多的绿色，好吗?

2、讲解嬉戏规章。

每人一棵小树苗，自己选择高矮适宜的小桥走过去，把小树苗种到对面的盆里。提示幼儿过小桥时，能排好队，有秩序地