春风拂面作文

春风拂面作文篇一：春风拂面

春风拂面，深化人心

――?那片绿绿的爬山虎?评课稿

吴店镇中心小学刘巧丽

听完孙莹教师的?那片绿绿的爬山虎?一课，我的感觉就如亲见了那一墙绿绿的爬山虎，那么清新。借用课文中一个词来说，就如春风拂面，暖入心底。孙莹教师亲切自然的教态，温和的语调，对学生循循善诱，整堂课给我留下了深化的印象。

一、字词教学方法灵敏多变。

开课时，教师让学生与自己一起书写课文标题，并强调“那〞和“绿〞的写法。对四年级的学生而言，“那〞和“绿〞都不是生字，但教师强调写法一方面使学生在教师板书课题时不至于闲着没事做，同时也进展了写字训练，培养了学生良好的学习习惯。

接着教师出示生字卡片，让学生认读，便于学生深化记忆每个词语的字形构造，并且教师随时让学生理解词语的意思。这比在黑板上写下本课所有新词让学生认读更有效果。如学生在认读出词语“春风拂面〞以后，教师适时提问：“春风从脸庞轻轻地拂过，什么感觉“曲〞这个字是多音字，在本课词语“曲线〞中应该怎么读，教师并没有直接告诉学生，而是出示“曲〞字在字典中的不同义项，让学生根据词语的意思选择正确读音，学生既理解了词语的意思，又记住了读音，可谓一举两得。

在分析课文内容，学习叶老帮“我〞修改作文那一局部时，教师告诉学生“古时候，在纸还没有创造之前，人们就在兽骨和龟甲上刻字，后来还在竹片上刻宁，刻完以后用一根绳，把这些竹片串起来，就成了—‘册’书〞，并出示了“册〞字的演变过程，发问“古人要是写错了字怎么办呢这样灵敏多变的教学方法，相信学生们一定会牢牢记住每个字的写法，也能很好地理解词语的意思。

二、新课与旧知完美结合。

开课时，教师就告诉学生说：“我们刚刚学过一篇写爬山虎的课文——?爬山虎的脚?，作者是叶圣陶，你对他有哪些理解？今天我们要学的这篇课文，也写到了爬山虎…〞然后，学生就回忆了以前所理解到的有关叶老的资料，这为后面分析叶老的形象也奠定了根底。

教师板书课题，学生读完课文之后，教师又提问：“?那片绿绿的爬山虎??爬山虎的脚?，两篇课文的题目中都带着爬山虎。不过，?爬山虎的脚?这篇课文是写植物的。?那片绿绿的爬山虎?还是写植物的吗三、相关资料的有效选择。

为了让学生理解文中“删〞字的意思及理解“删改〞符号的作用，教师利用

课件出示了“删〞字的造字由来，直观形象地让学生对这个字及这个“删改〞符号记忆深化。

让学生理解词语“密密麻麻〞，教师出示叶老为肖复兴修改的作文原稿，让学生对“密密麻麻〞这个词语有了鲜明的印象，更对文章中的这句话有了形象的感受。然后教师引导学生分析这一局部的内容也就顺理成章了。

当学生感受到叶老为“我〞修改作文的认真仔细以后，教师又简介叶老，突出叶老的工作繁忙，在此根底上，学生的感情得到升华。感受到“他还是一个温和的、慈祥的、尽责任的老人〞，“他是一位对孩子的成长非常关心的人〞把学生的理解引向深化。

总之，孙教师的这堂课让我受益匪浅，也鞭策着我以后在课堂40分钟内，呈现给学生准备更精心的教学。

篇二：春风拂面看桃花

春风拂面看桃花葛梦轩

“柳暗花城梦不通，谁家姐妹倚东风？凭伊几点清明雨，催出新妆试小红。〞这是清代的沈荣俊作的诗。这句诗中描写了“柳深〔暗〕〞，“花多〔城〕〞，“风暖〔东风〕〞，“雨少〔几点〕〞。假设我是他，我肯定会爱这桃花的！接下来让我们来更多的理解桃花吧！

桃花是蔷薇科李属落叶乔木，花的颜色非常丰富、好看。桃花的种类很多在全世界有3000种以上，我国原产就有300多种。假设桃花是单瓣那就是“食用桃〞，假设是重瓣那就是“欣赏桃〞了！桃花享有“占尽春光第一枝〞之美誉。桃花的欣赏价值非常高,是“花中之花，艳中之艳。〞我国自古就已桃花来象征春天。

假设说兰花是气节豪迈的君子，菊花是放诞自适的隐士，梅花是经霜愈坚的斗士，那么，桃花那么是一位娉娉婷婷，艳丽逼人的少女，它有着蓬勃的生命力。它的颜色、香气和姿态都能给人一种生命的力感，涌动着无限的活力与活力。春天，皆由桃花而起。错过了桃花，就错过了春天。

桃花——一个在春姑娘的大地上开放的花朵，如此美丽。像一个少女穿着美丽的短裙，在脸上擦上了浓妆。看看这一朵桃花,很美！看看那一朵桃花，也很美！有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了，有的单独挂在枝头,有的三三两两紧挨着，她们有的像一个害羞的小姑娘,娇嫩的脸颊被羞得红彤彤的，有的像一个火红的太阳，有的那么露出粉嘟嘟的小脸蛋,显得得意极了,让人越看越喜欢！有的皮

肤雪白,像穿着白色芭蕾舞裙的公主,时刻准备着为我们献上一支优美的舞蹈，仔细看那花骨朵儿,她像一颗颗粉红色的小珍珠,又像一颗颗得意的小豆子.我想：这可能是桃树的眼睛吧!一阵微风吹来,桃花就象一只只蝴蝶,在枝头翩翩起舞,叫人心旷神怡！假设把眼前的风光看做是一幅画,那只有大自然这位伟大的“画家〞才能画出如此的美景！我爱这美丽的无法形容的桃花！

篇三：春风拂面寒不露

春风拂面寒不露，柳絮纷飞春意浓

春风轻扬春意闹，百花吐艳争春报。这几天，大地回春，万物披绿，蛰伏一冬的生灵都冒出来了，争先恐后地向人间来展现自己的身姿。早晨，迎着温暖的阳光，伴着汽车的轰鸣声，走在东门的人行道上，放眼望去，贾家崖北面的一大块麦子也已起身，翠绿欲滴的麦田在春风的吹拂下，麦浪滚滚，麦秆都在扬起自己渴望的麦头，张望着路上的行人，时而，它们簇在一起，议论纷纷；时而，它们互相打闹嬉戏，在春风的吹拂下，笑的东倒西歪。风吹麦浪，收获在望。吹皱一席碧波一波波地你追我赶地奔跑向自己理想的远方。

走进学校，满园的春光乍泄在明媚的东西两路上，热情火红的玫瑰花在向师生展露自己妖娆火辣的身姿；洁白如雪的海棠花高洁神圣，傲立在万花丛中；簇簇雨滴的樱花树站立在东院的路边，多多层诺叠嶂，交相辉映，让看到的师生总是要却步；翠绿硕大的芭蕉，展开厚肥的腰身，铺开在花坛里；春风吹拂，朵朵摆动，都以自己独特的魅力向人间展示自己。

篮球场边上，棵棵垂柳铺天盖地地倒垂下来，条条柳枝从主干上落下，远远望去，像绿油油的绿瀑布，从半空中散落下来。人间四月天，柳絮纷飞，细绒绒的絮棉揉的像绸面，细的像绒毛，洋洋洒洒地从柳枝上飘落下来，有的挂在枝条上，有的落在树下，有的滚落在地上，走在柳树下，柳絮轻轻滴落在行人的肩上，滑滑柔柔，软绵绵，伸手去抓，

好不容易逮住，却从手指缝溜走，这小东西让人欢喜的不行。突然，一阵春风吹来漫天的柳絮翻飞，上下飘动，像洁白的雪绒花，朵朵在空中纷飞。自己好似置身在童话中，周围纷飞的雪绒花，一个抱着书的小书生，漫步