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文档简介

第07讲不等式的基本性质【学习目标】1.能用不等式(组)表示实际问题的不等关系.2.初步学会作差法比较两个实数的大小.3.掌握不等式的基本性质.4.运用不等式的性质解决有关问题.【基础知识】知识点一两个实数大小的比较(1)a>b⇔a-b>0;(2)a=b⇔a-b=0;(3)a<b⇔a-b<0.知识点二等式的性质性质1如果a=b,那么b=a;性质2如果a=b,b=c,那么a=c;性质3如果a=b,那么a±c=b±c;性质4如果a=b,那么ac=bc;性质5如果a=b,c≠0,那么eq\f(a,c)=eq\f(b,c).知识点三不等式的性质注意这些性质是否可逆(易错点)性质1如果a>b,那么b<a;如果b<a,那么a>b.即a>b⇔b<a.性质2如果a>b,b>c,那么a>c,即a>b,b>c⇒a>c.性质3如果a>b,那么a+c>b+c.性质4如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c<0,那么ac<bc.性质5如果a>b,c>d,那么a+c>b+d.性质6如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd.【考点剖析】考点一:实数(式)的比较大小例1.比较大小:__________填”或“【答案】【解析】【分析】由于,所以比较两分母的大小即可【详解】因为,且,所以所以故答案:考点二:利用不等式的性质判断命题的真假例2.(多选题)1.下列命题为真命题的是(

)A.若,则B.若,则C.若,则D.若,则【答案】ABC【解析】【分析】对于A:利用同向不等式相加,即可证明;对于B、C:利用不等式的可乘性可以证明;对于D:取特殊值即可否定结论.【详解】对于A:因为,所以.因为,利用同向不等式相加,则有.故A正确;对于B:因为,所以,所以,对两边同乘以,则有.故B正确;对于C:因为,所以.因为,所以.对两边同乘以,有,所以.故C正确;对于D:取,满足,但是,所以不成立.故D错误.故选:ABC考点三:利用不等式的性质证明不等式例3.(1)求证:;(2)求证:.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.【解析】【分析】(1)利用作差法即证;(2)利用作差法即证.【详解】(1)∵,∴;(2)∵,当且仅当时等号成立,∴考点四:利用不等式的性质求范围例4.(1)已知,,求和的取值范围;(2)已知,,求的取值范围.【答案】(1),;(2).【解析】【分析】(1)根据不等式的性质求解(2)由待定系数法配凑后求解【详解】(1),又,,又,(2)设,得即而,【真题演练】1.已知,下列选项中正确的是(

)A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】用不等式的基本性质得解.【详解】,但,,A、C错,,所以.B正确.,但,D错.故选:B.2.古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是(≈0.618,称为黄金分割比例),著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm,头顶至脖子下端的长度为26cm,则其身高可能是A.165cm B.175cm C.185cm D.190cm【答案】B【解析】【分析】理解黄金分割比例的含义,应用比例式列方程求解.【详解】设人体脖子下端至肚脐的长为xcm,肚脐至腿根的长为ycm,则,得.又其腿长为105cm,头顶至脖子下端的长度为26cm,所以其身高约为42.07+5.15+105+26=178.22,接近175cm.故选B.【点睛】本题考查类比归纳与合情推理,渗透了逻辑推理和数学运算素养.采取类比法,利用转化思想解题.3.已知为非零实数,且,则下列命题成立的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】若a<b<0,则a2>b2,A不成立;若B不成立;若a=1,b=2,则,所以D不成立,故选C.4.已知实数a,b,c.A.若|a2+b+c|+|a+b2+c|≤1,则a2+b2+c2<100B.若|a2+b+c|+|a2+b–c|≤1,则a2+b2+c2<100C.若|a+b+c2|+|a+b–c2|≤1,则a2+b2+c2<100D.若|a2+b+c|+|a+b2–c|≤1,则a2+b2+c2<100【答案】D【解析】【详解】试题分析:采用排除法:A.令可排除此选项,B.令可排除此选项,C.令可排除此选项,故选D.【考点】不等式的性质.【方法点睛】对于判断不等式恒成立问题,一般采用举反例排除法.解答本题时能够对四个选项逐个利用赋值的方式进行排除,确认成立的不等式.5.若,则下列说法正确的是(

)A.若,,则 B.若,则C.若,则 D.若,则<【答案】C【解析】【分析】对于AB,举例判断,对于CD,利用不等式的性质判断【详解】对于A,若,则,所以A错误,对于B,若,则,所以B错误,对于C,因为,所以由不等式的性质可得,所以C正确,对于D,因为,所以,所以,即,所以D错误,故选:C6.已知,,则的取值范围是(

)A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据不等式的性质即可求解.【详解】解:因为,,所以,,所以,所以的取值范围是,故选:D.7.已知,,,则的大小关系为(

)A. B. C. D.无法确定【答案】B【解析】【分析】作差可得x-y的表达式,根据题意,分析可得x-y的正负,即可得答案.【详解】,因为,所以,又,所以,即.故选:B8.已知且,则的取值范围是_______(答案用区间表示)【答案】(3,8)【解析】【分析】根据不等式的性质,求得待求量的范围.【详解】设,则,解得,即,又且,且,.故答案为:(3,8)9.若不等式的解集中的整数有且仅有1,2,3,则的取值范围是_____【答案】【解析】【详解】由得由整数有且仅有1,2,3知,解得10.设,,求,,的范围.【答案】,,【解析】【分析】根据不等式的基本性质,先求出与的范围,再由可乘性得出的范围即可.【详解】∵,,∴,,,,∴,,∴.故,,.【过关检测】1.如果,那么(

)A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】举例判断A,B,D错误,再证明C正确.【详解】由已知可取,则,A错,,B错,,,D错,因为,所以所以,故,C对,故选:C.2.如果,那么下面不等式一定成立的是(

)A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据不等式的性质依次判断即可.【详解】若,则,故A错误;若,,则,故B错误;若,则,故C正确;若,则,故D错误.故选:C.3.已知,则的取值范围为(

)A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由不等式的性质求解【详解】,故,,得故选:C4.铁路乘车行李规定如下:乘动车组列车携带品的外部尺寸长、宽、高之和不超过Mcm.设携带品外部尺寸长、宽、高分别为a、b、c(单位:cm),这个规定用数学关系式可表示为(

)A.a+b+c≤M B.a+b+c>M C.a+b+c≥M D.a+b+c<M【答案】A【解析】【分析】根据长、宽、高的和不超过Mcm可直接得到关系式.【详解】长、宽、高之和不超过Mcm,.故选:A.5.下列命题中,正确的是(

)A.若,,则 B.若,则C.若,,则 D.若,则【答案】C【解析】【分析】根据不等式的基本性质及特殊值一一判断即可.【详解】解:对于A:当,,,,满足,,但是,故A错误;对于B:当时,故B错误;对于C:由,所以,因为,所以,故C正确;对于D:当,满足,但是,故D错误;故选:C6.若,,则与的大小关系为(

)A. B. C. D.不能确定【答案】B【解析】【分析】利用作差法判断大小即可【详解】因为,所以,故选:B7.十六世纪中叶,英国数学家雷科德在《砺智石》一书中首先把“=”作为等号使用,后来英国数学家哈利奥特首次使用“<”和“>”符号,并逐渐被数学界接受,不等号的引入对不等式的发展影响深远,若a,b,,则下列用不等号表示的真命题是(

)A.且,则 B.若,则C.若,则 D.若,,则【答案】C【解析】【分析】根据不等式的性质逐一判断即可.【详解】对于A,当,不等式不成立,故错误;对于B,取,,故错误;对于C,因为,所以,即,两边同时除以得,故正确;对于D,当,不等式不成立,故错误.故选:C.(多选题)8.若,则下列不等式一定成立的是(

)A. B. C. D.【答案】BD【解析】【分析】利用作差法对四个选项一一比较,即可得到正确答案.【详解】对于A:因为,所以.所以,所以.故A错误;对于B、C:因为,所以.所以,所以.故B正确,C错误;对于D:因为,所以,所以.故

D正确.故选:BD(多选题)9.已知,,满足,且,则下列选项一定成立的是(

)A. B. C. D.【答案】ABD【解析】【分析】分析的符号,由不等式的基本性质对选项逐一判断【详解】,且,可得对于A,,故,A正确对于B,,故,B正确对于C,的符号不确定,无法比较,故C错误对于D,,故,D正确故选:ABD10.已知,,则_______.(填“>”或“<”)【答案】<【解析】【分析】作差判断正负即可比较.【详解】因为,所以.故答案为:<.11.对于实数a,b,c判断以下命题的真假(1)若,则;()(2)若,则;()(3)若,则;()(4)若,则;()(5)若,则.()【答案】

假命题

真命题

真命题

真命题

真命题【解析】【分析】根据不等式的基本性质和实数的性质,逐个推理运算,即可求解.【详解】(1)中,因为的符号不定,所以无法判定和的大小,故原命题为假命题;(2)中,因为,所以,可得,故原命题为真命题;(3)中,因为,所以,又因为,所以,综合可得,故原命题为真命题.(4)中,根据实数的性质,两个负实数,绝对值大的反而小,故原命题为真命题.(5)中,因为且,所以且,所以且,可得,又因为,所以,故原命题为真命题.12.设,,则,的大小关系为_______.【答案】【解析】先分别将平方,再进行大小比较即可.【详解】,两式的两边分别平方,可得,,显然.所以.故答案为:【点睛】此题主要考查了无理数的大小的比较,比较两个实数的大小,可以采用作差法、取近似值法、比较平方法等.属于基础题.13.(1)比较与的大小;(2)已知,求证:.【答案】(1);(2)证明见解析.【解析】【分析】(1)求差法进行大小比较即可;(2)求差法去证明即可解决.【详解】(1)由,可得.(2),∵,∴,,,∴,∴.14.已知,求的取值范围.【答案】【解析】【分析】先求出的取值范围,结合即可求

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