认识质量互变规律【知识精讲+高效课堂】高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课理解质量互变9.1认识质量互变规律学习导航1.质的含义及特征？2.量的含义及特征？3.理解质量互变规律的内容、要求和意义。4.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系。案例分析你还知道哪些与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语或俗语？从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？

《鹤林玉露》载：张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，巾下有一钱。乖崖杖之，吏曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”“千里之堤，溃于蚁穴”“集腋成裘，聚沙成塔”“磨杵成针”（一）任何事物都是质与量的统一体一、质量互变规律的含义1.质

质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性，即事物的本质属性。例如：山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。拓展：认识事物的质，是人们认识事物的基础。①

含义

此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。②

意义（一）任何事物都是质与量的统一体一、质量互变规律的含义2.量

量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。判断：量的增减不会影响某物之为某物。①

含义

量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。②

量与质的区别×注意是“一定范围内”

离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。③

量总是一定事物的量习近平指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’,立足本职、埋头苦干,从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系？

任何事物都是质与量的统一体，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。

量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。探究与分享P81（二）量变与质变一、质量互变规律的含义1.是什么？量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化。质变即质的变化。量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。（二）量变与质变一、质量互变规律的含义2.辩证关系量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果；质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。没有量的积累，质变就不会发生；量变积累到一定程度必然引起质变。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。

荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意思是说，路要一步一步地走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？启示：质变始于量的积累，量变达到一定程度之后才发生质变。因此，我们既要有远大理想，又要脚踏实地一步一个脚印儿地为之努力。否则，理想就是镜中花、水中月、空中楼阁，只是虚无缥缈的存在。材料告诉我们，量变是质变的必要前提，质变是量变合乎规律的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。因此，要实现人生理想、达到学习目标，实现质变，就必须注重量的积累，同时要抓住时机促成质变。探究与分享P81

很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多，当积累到一定程度就考入更高一级的学段:而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——量变……”的前进式循环中，我们得到了发展。结合下列材料，谈谈对量变与质变及其辩证关系的理解小学中学大学……量变知识不断积累知识不断积累知识不断积累量变量变质变质变质变…………质变和量变及其相互转化促成了我们的发展，这一发展的过程是事物的矛盾运动。（这是一种量变）（这是一种质变）探究与分享

1.质量互变规律的要求二、遵循质量互变规律

客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。2.连续性与间断性的关系(1)连续性

事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(2)间断性

事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。二、遵循质量互变规律2.连续性与间断性的关系(3)辩证关系事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。二、遵循质量互变规律3.遵循质量互变规律的意义是什么？准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。课堂小结练一练1.有人以韩非子的话“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚”来形容党员干部腐败对党和国家的危害。这说明()①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的量变必然引起质变④事物的不显著的量变可以向质变转化A.①②

B.②③

C.②④

D.③④C练一练2.“互联网+”并不是各传统行业的简单相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，推动传统产业转型升级。这体现的辩证法道理有(

)①联系是事物存在和发展的条件②新生事物必然战胜旧事物③量的积累为实现质变创造条件④一切从实际出发,实事求是A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A练一练3.从辩证思维角度看,漫画《宝宝快跳》中父母的要求是()A.主观主义,不从实际出发B.形而上学,孤立地看问题C.急于求成,不注意量的积累D.无视条件,夸大主观能动性C练一练4.有人把西藏民主改